小学英语教学工作总结个人(四篇).doc

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1、小学英语教学工作总结个人这学期我担任的是五六年级英语教学工作,都是高年级的学生,他们有自己的思想和主意。面对班主任老师的苦口婆心,总是有个别学生想以身试险。针对这依情况我在平时的教学中注意以下几点:一、加强自身安全知识的学习作为教师,肩负着全班孩子的安全责任,因此自身必须具备一定的安全知识,以便教育学生,在遇到突发事件时才能更加及时有效的处理。通过对安全知识的学习,使我们明确安全工作的重要性以及开展安全教育工作的必要性。同时在平时的教育教学工作中,做到心中有数,细心观察一切可能存在的安全隐患,在面对一些突发事件的时候,能做到冷静、正确、有序。二、培养学生的安全意识因为我不能利用班会课上对学生进

2、行安全教育,所以我在平时的课上,结合教学内容对学生进行不同类别的安全教育。例如:1、比如在第一单元学习的都是家庭的布局,如厨房kitchen卫生间bathroom卧室bedroom和客厅livingroom,在教学中我向学生强调在家用水、用电安全,使用淋浴和炉灶的安全等。2、在第二单元schoolinCanada这一单元中,我向学生介绍了雨天使用雨具安全,校车乘坐安全等知识。给学生讲解基本的交通安全知识,如过马路走人行道,看红绿灯等。3、在第三单元主要学习各种各样的运动,我介绍了运动安全,体育课的注意事项。严禁学生在教室、操场追逐打闹、游戏、拥挤;严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作

3、;严禁学生带尖锐器械进校园。4、在第四单元中,学习了健康饮食,我向学生强调饮食安全,学生的饮食安全教育:主要包括对学生平时饮食卫生习惯的教育,购买正当食品,不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教育。和做锻炼时候的一些注意事项。另外,我还配合班主任老师向学生_学校里的规章制度和小学生日常行为规范,教育学生怎么样遵守课堂纪律。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬,在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正,并实行班干部分工负责。总之,安全工作将是一项长期而又艰巨的任务,我们必须把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要长期不懈地继续下去。“警钟长鸣,安全教育是_小学永恒的主题!”小学英语教

4、学工作总结个人(二)从_年_月份,我很荣幸的成为一名农村小学英语老师,经过四年的努力教学,听课学习以及到县里去讲课,参加英语口语大赛等活动,我对小学英语有了更深刻的了解。一下是我自己对英语的几点理解。第一,英语是一门跳动的学科,有其独特性,小学英语教师要在激发孩子们学习兴趣的前提下,通过听、说、读、写、唱、玩、演、画等方式,使孩子们获得语言知识技能,形成初级语感、语音、语调,培养其简单英语语言交际的能力。第二,正是由于各级领导对小学英语教育教学的无比重视,目前我县的小学英语教学正孕育着蓬勃发展的生机和活力。老师们认真研读课程标准,积极创新,大胆尝试,无论是从教学理念上,还是从课堂实际操作中,都

5、有了较大的进步。比如许多老师利用现代化的教学手段进行实际教学,屏幕上生动的动漫图片,一目了然的重难点显示,加上老师们的创设情境导课与操练让孩子们在轻松愉快的氛围中积极参与课堂汲取知识。还有许多老师针对孩子们认知水平的不同,进行因材施教,整堂课下来学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有所进步,还有对学生书写的正规训练也让学生养成了良好的习惯。另外,有效的教研活动,集体备课,也让老师们能够在交流的过程中提出问题,解决问题,在反思,总结,沟通和请教中取人所长,补己之短,以求共同提高自身专业素质和业务水平。当然,我县小学英语教学也存在着一些问题。由于师资问题等诸多原因,我县小学英语教学现状并不乐

6、观,主要表现为:师资水平参差不齐,教学设备条件有限,又缺乏较好的英语语言学习环境,课时开设严重不足;英语教师工作量大,跨年级教学,效果较差;许多教师的教学思想滞后、理念缺乏、观念陈旧,对本职工作应付从事;有的教师不能认真学习和领会教育部颁布的英语课程标准,教学方法教条、评价手段单一,学生缺乏学习兴趣,课堂效率很低,甚至部分教师的英语基本发音都不准确。诸多这些不利因素严重制约着我县小学英语教育教学工作的可持续发展。尤其农村孩子从小受周围环境与家庭教育的影响,缺少自信心,害怕会说错被老师批评,并且易落于机械的条文背诵的俗套,再加上农村小学教学方法、手段落后于城区小学,部分农村小学还存在使用传统的英

7、语教学方法的情况,不仅使学生处于被动状态,而且根本不符合小学生的生理、心里特点和年龄特征,也无法满足他们的学习兴趣。另外农村孩子缺乏学习英语的环境氛围,又加上家庭教育与周围环境的负面影响,致使农村小学生在学习英语时存在一定的困难,因此英语教育的完善还需要很长一段时间。基于诸多问题,并针对孩子们特殊年龄段的优势和特点,我认为我们有着共同的责任为小学生创设更好的学习环境,我认为有以下几个方面可以参考。1、扎实语音教学。新授课一定要使用录音机或多媒体辅助教学,老师们可以在进一步规范自己的发音的同时,帮助孩子们通过模仿录音让发音更加标准,同时也锻炼和提高了听力能力。2、老师一定要把课堂的主动权交给学生

8、,让学生养成主动发现和思考问题的习惯,老师只是做好引导和服务工作。在设计教学活动时,应给学生提供充足的自主学习和合作学习的空间。也可能有的老师会说小学生自制能力差,能完全放手吗?让他们自由活动岂不乱了课堂秩序,也会打乱我的教学计划,尤其城区小学班额大,学生很难被约束。我要说的是风筝固然自由的放飞在空中,可是线不是依然稳稳的在我们手里吗?如果老师具备了很好的驾驭课堂的能力足可以收放自如。所以不是对我们的学生放任自流,老师完全解放出来,只是有一个度的把握。3、以不同形式给学生提供多种机会培养学生的英语兴趣和爱好,通过创设接近实际生活的各种语境,培养学生用英语做事的能力,提高英语综合素养,争取五项技

9、能全面发展,如英语诗朗诵、英语儿歌演唱、讲故事、模仿秀、情景剧表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。4、在校园里开设英语天地,利用绘画、英汉结合的形式展示英语格言或者小故事,对孩子们起到潜移默化的作用,给孩子们以良好的英语文化氛围。师生的交流不应只局限于课堂上,而应时时交流,我认为可以在教室板报上设置师生交流平台,让学生把英语学习中的疑问和收获写在上面,老师以不同的方式给以解决,这样既可以拓宽学生的视野又能提高学生的问题解决能力和团结协作意识。5、师生争取共同养成用基本的英语口语交流的习惯,这或许存在很多困难,需要我们足够的耐心,但我相信“冰冻三尺非一日之寒”,坚持就是收获。一定争取做到英

10、语天天读,天天说,天天写,保证每天都有属于英语的时间,老师们尽量做到用英语授课,如果最初孩子们听不懂老师可以解释,让孩子们慢慢的习惯,多用鼓励性的评价语言给孩子们自信心,让英语文化慢慢融入到孩子们的学习生活中,正所谓“良好的环境塑造人”。6、老师通过上网、查阅资料、阅读有关书籍了解中西方文化的差异,各方面习惯的不同,并把有趣的故事讲述给孩子们听,使其简单了解其他国家和民族的优秀文化传统;可以更好地拓展他们的思维空间,开阔视野,丰富他们的知识与经历,以更好的培养学习英语的兴趣。四年里听过了不少专家教授的讲座,深感对我的启发很大,因为年轻,所以经验不足,因为年轻,所以头脑灵活,我们一定要虚心学习,

11、认真总结,及时反思,只有通过点点滴滴的教学,点点滴滴的尝试,大胆尝试,勇于创新,小学英语教学才能走的更远,更广。小学英语教学工作总结个人(三)本学期开学以来,我们三年级英语小组在校行政的领导下,本组英语教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。在抓好传统常规教学的同时,借助现代教育信息技术,深化课堂教学改革,培养学生的自主学习、创新思维和实践能力,努力提高教学质量和科研水平,特别是对学生行为习惯的培养,我们老师做了大量的工作,具体工作如下:一、教学的日常工作和管理本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。彻落实学科备课、上课、布

12、置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规管理。在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们努力配合年级组做好培优补差工作。教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。二、强化学习,转变观念,不断提高理论素养本学期,我们继续学习小学英语课程标准,探讨新形势下教师角色的转化,使每个教师树立新的教育观、教学观,提高英语教师的理论水平,并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培

13、养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。三、实施新的教学理念开学伊始,我们教研组组织教师开展新课程标准等理论学习和研究,通过学习,使教师们的教育教学得到转变,更好地更新英语学科知识,建立多元化的知识结构,努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师,成为课程教材的建构者和改革者。同时我们组也相继列出课题,在实施的过程中,不断提升课题研究的成效,在做到统一备课,统一进度,统一练习的前提下,提倡特色教学。四、开展集体教研活动,提高教师教学效益切实有效地开展集体备课是促进教师成长的的最佳途径。各备课组在固定

14、的时间和地点进行商议。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。写备课后记时,要写明每节课的的重难点和解决问题的方法。本学期重点进行中年级的英语教学,首先是字母教学,_个英文字母的规范书写。中低年级就得打好坚实的基础。教师的板书设计也要规范。五、落实教学常规,规范教学工作,提升教育教学一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备

15、学生,做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学。六、加强集体备课,提高课堂效率教师的教学活动,很大程度上决定着教学质量的好坏。为了提高教师的教学能力,及教师本人的业务水平,教研组在开学初就制定了本学期的工作计划和要开展的一系列活动方案,在每次的教研活动中,通过集体备课活动,共同探讨教学中疑难问题,力求在备课上体现创新,将每课的教学重点和难点落到课堂教学的实处

16、。本学期人人在组内开设了一节研究课,在上完课的同事,教研组及时分析总结,找出存在的缺陷。本学期的三年级英语教学,是学生从单词过渡到句型教学中,也是我们教学的重中之重,因此,我们全体三年级英语老师凭借不怕吃苦,放弃休息的精神,利用中午时间、晚上放学后,为后进学生补差。教研组是一个团队,一个团队需要有凝聚力,就离不开一份良好的团队精神,因此我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。当然,在工作中还存在着很多不足,这就需要各位领导和老师,在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们英语组也必将再接再厉,在教学方式,教学理念,教学手段上不断开拓创新,努力去争取更加优异的成绩。七、努力的方向本学期我们已经成功开展了三年级学生英语字母海报设计以及字母检测等活动,今后我们要充分利用本学科的课程资源和教师专长,组织学生开展多种形式的实践活动、研究性学习活动和兴趣小组活动,努力提高学生综合素

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