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1、个人发展规划贾江本人基本信息：中学一级教师，曾担任班主任工作、学校教务主任工作，所撰写的多篇论文在国家、省、市比赛中获奖。在工作中表现突出，多次获市级“优秀教师”、“优秀共产党员”、等称号。吕梁市骨干教师。一、个人三年发展目标制定的客观基础分析（一）自身优势分析本人爱岗敬业、热爱学生、诚实肯干、认真负责，在工作中积极探索，勇于创新，近年来年年都参加学校、县、地级优课比赛，并多次获奖，对课堂的驾驭能力较强。本人综合素质比较强，在化学实验操作方面有一定的专长曾经获过吕梁市生物实验操作竞赛二等奖.有较强的组织协调能力。（二）自身弱势分析：工作中时间分配不够科学，有时候没顾及好把课备精，匆忙上课，导致
2、有时候课堂教学效果达不到预期效果。学校教学管理工作刚刚接手副校长不久，对学生的了解不够深入，在学校学生管理和教师管理方法上存在一定的缺陷。二、个人三年发展目标1、在教学技能方面：已经成为吕梁市的骨干教师，向优秀教师迈进。2、在自身具备能力素质方面：有较强的实验操作能力，进一步提升在教学、实验、管理方才能.3、在学生管理方面：能深入了解学生的心理特点，成为学生的良师益友。三、具体措施：（一）树立高尚的师德在教育教学中，全心全意地关心班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任，认真、尽责地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中处处严格要求自己。（二）丰富理论素养 1、“
3、书是进步的阶梯。”要丰富自身的理论素质，首先是要保证读书的数量和质量。把读书列为生活中的必须进行的部分，每年至少精读两本教育教学著作，每年至少撰写一篇高质量的教育教学论文，争取发表。2、勤做读书笔记，积累重要信息。从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。3、强化教学反思能力。通过反思分析自己的教学究竟面临着哪些问题？哪些问题是关键性问题？（三）提高教学实践能力1、积极参与科学研究，寻找科研与教研相结合的切入点。2、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯。3、提高教学水平，精备好每一节课，及时进行反思总结，在反思总结中进步。精心做好培优扶困工作，让每一个学生都有所发展，做学生的良师益友4、认真探索班级中不同层次学生进行分层教学和辅优补差活动。(四)提高管理教师和学生的能力 做为一个副校长，要处处向校长学习，不仅要处理好关系，还要学习校长管理老师和学生的能力。多和老师和学生谈心，做老师的和学生的朋友。
