大班数学活动教案认识球体教案附教学反思

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1、大班数学活动教案：认识球体教案(附教学反思)大班数学活动认识球体教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程,活动延伸,活动反思等内容，使幼儿认识球体的一般特征:从各个方向看都是圆的，可以向四面八方滚动，能区分圆形和球体,让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识球体教案吧。 活动目标:、使幼儿认识球体的一般特征:从各个方向看都是圆的,可以向四面八方滚动，能区分圆形和球体。 2、让幼儿发展比较分析能力和抽象概括能力。 、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 乒乓球人

2、手一个、硬币人手一个、地球仪一个、珠子若干、纽扣若干 活动过程： 一、谈话引入，激发幼儿活动兴趣。师：今天老师带来了许多有趣的东西,我们一起来玩一玩。 二、玩硬币 1、师：（出示硬币）这是什么？是什么形状的?请小朋友拿出硬币玩一玩，玩好告诉我你是怎样玩的? 2、请个别幼儿示范玩，教师小结。 师：把硬币立起来会朝前后滚动，也会转，如果不立起来就不会滚。、师幼再玩一遍转硬币的方法，引导幼儿观察。 师:我们一起玩把硬币立在桌子上转，请小朋友仔细看看像什么一样?三、玩乒乓球1、(出示乒乓球)这是什么？我们一起来玩一玩乒乓球，完好后也请小朋友告诉我你是怎样玩的?2、个别幼儿回答,教师总结。 师：乒乓球是

3、能朝任何一个方向滚动的。四、摸摸、看看 、幼儿摸摸硬币和乒乓球，然后说出自己的感受。 2、师小结。 师：硬币摸上去扁扁的、平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的,放在手心手要圆起来才能抓住的。3、看看乒乓球和硬币是不是一样的 4、师小结:硬币看上去只有一个是圆形的,而乒乓球不论从哪个角度看过去都是圆形的。像乒乓球这样会朝任何方向滚动的,摸起来鼓鼓的，不论从哪个角度看都是圆形的形状是球体。 五、找找 、在篮子里找出圆形和球体。 2、教师检查幼儿操作结果。 3、师小结。 活动延伸： 师:今天我们认识了很多东西都是球体,小朋友回去的时候可以在家里找找看，哪些东西也是球体，明天来幼儿园的时候再告诉老师。 活动反思:整个活动下来，首先反思自己。状态不好，跟孩子之间的沟通不太顺。或者是教具准备不够充分，或者是没有把操作要求交待清楚，感觉整个课堂纪律不是太好。对孩子讲话没什么激情,还没有足够的经验应对课堂的突发状况。以后一定多跟有经验的教师学习，把各个环节之间紧密联系起来,调动孩子的积极性。1