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1、家长指南学习心得体会范文精选3篇家长指南学习心得体会范文精选3篇家长指南学习心得体会1通过在园里学习，理解到3-6岁儿童学习与开展指南，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和开展状况进展深化调查后，汲取国内外先进理念，根据我国幼儿特点起草拟定的。指南这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，进步教育质量“狠抓内涵，确保根本，进步老师，指引家庭”。众所周知，3-6岁是儿童的大脑、神经、肌肉迅速开展并接近成熟的关键时期，是词汇量开展最迅速的时期，是语言应对才能初始开展的时期;是认知才能、逻辑才能、自我意识开场开展的时期。3-6岁儿童教育是全面开展的根底教育，为
2、孩子今后开展奠定根底，这一年龄段儿童学习与开展的重要性越来越为全社会所重视。3-6岁儿童学习与开展指南(征求意见稿)是教育部为贯彻落实国家中长期教育改革和开展规划纲要(20232023年)和国务院关于当前开展学前教育的假设干意见而研究制定的，旨在进一步帮助幼儿园老师和家长理解3-6岁幼儿学习与开展的根本规律和特点，进一步标准幼教机构的教育行为，促进老师队伍专业化开展，进步家长教育才能和家庭教育质量，引导全社会形成关于早期学习与开展的正确认识。下面我就3-6岁儿童学习与开展指南的学习，谈谈粗浅的认识：在幼教功能定位上：多年来，我国根底教育定位在学生的知识和技能，这是不是我们所需要的根底呢?幼儿阶
3、段教育核心价值应该表达在哪些方面呢?指南鲜明指出“学习品质的好坏决定了儿童如今和今后的学习和开展的质量”，当今世界的儿童教育中，越来越多的老师、研究者和政策制定者将学习品质视作儿童入学准备与持续开展的一个相当重要的、关键的领域。因此，从小培养幼儿良好的学习态度，学习习惯，教给孩子正确的学习方法，授之以“渔”，才是我们教育任务的核心，更是我们义不容辞的责任。在2023年，我园就鲜明提出了“促进幼儿可持续开展”的保教宗旨，力求科学定位幼儿教育功能，那就是：从生命成长角度，让幼儿生命成长得更自然，不要加速，不要拔苗助长。从教育预备角度，不仅关注“今天孩子学会”知识技能，更为重要的是关注“明天孩子会学
4、”。呵护激发幼儿好奇心，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿创造力。从生命准备角度，养成幼儿良好的生活卫生习惯和社会交往习惯。希望通过市幼儿园三年生活，使幼儿在理解粗浅知识技能的同时，不断开放敞亮心灵，时刻准备吸收新知识、承受新事物、新感受、包容新文化。在当今社会多元环境中培养幼儿不断成为一个具有责任感的合格公民，可以成功而又幸福的生活。在教育课程指导上：与2023年公布的幼儿教育指导纲要中幼儿五大领域的开展总目的相比，指南有了更详细、详细的认识。让我清楚地认识到我们所教育的每个年龄段孩子应该详细到达怎样的目的，而到达这样的目的，又可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段，其实用性和操作性对每一位幼教工
5、作者都是非常珍贵的经历资。对于我们开展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿产生一些滞后或者超前的教育行为，从而确保教育中不违犯幼儿自然开展的规律。如在指南中“学习与开展目的”对幼儿“动作开展”规定34岁的孩子可以单脚连续向前跳2米左右;45岁的孩子可以单脚连续向前跳5米左右;56岁的孩子可以单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正表达了不同年龄阶段孩子的程度才能开展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们老师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学方案，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的开展和成长。又如在指南中“教育建
6、议”在划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面开展，更关注幼儿安康、心理、社会性交往、生活才能、学习习惯等方面的综合培养。同时也更强调“自主”二字，要求我们保教人员俯下身子，倾听孩子的心声，理解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子开展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经历，提供孩子操作的时机，让孩子通过与环境、材料互相作用来获得经历，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探究，成为生活、学习、游戏的主人。在教育评价功能上：指南不是尺子，不能把它当成标尺去测量幼儿;指南不是筛子，不能用它筛除幼儿;指南不是绳索，不能用它束缚幼儿和自己。我们不能
7、单纯用指南来评估和定性孩子开展的，而应当把它当作课程施行的路标，对幼儿“知道什么”和“能做什么”形成根本共识，在教育理论中更全面理解幼儿。指南提倡我们做一个研究型的老师，要擅长观察幼儿，勇于反思自己。指南指引我们课程教学的方向，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为孩子的可持续开展打好根底。在家园协作指导上：要做好幼儿教育，光靠幼儿园的教育是远远不够的，还必须加强与家长的联络沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐开展。让家长也要转变观念，老师和家长更要充分的沟通，用一切可行的方式指导家长教育观点、教育方式都能跟上时代的要求。家园共同树立对幼儿期望值正确的.思想，摆正教育重心，全方位的帮助孩
8、子成长。不要拔苗助长，更不能把成人的意志强加给孩子，让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情，让孩子真正拥有幸福、快乐的童年。家长指南学习心得体会2今天，我认真阅读了36岁儿童学习与开展指南，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。孩子是家庭的希望，祖国的将来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的开展，而且开展得更好。通过学习指南从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。记得在然然一岁八个月的时候，我经常带她去图书馆玩。偶尔的一次时机，发现一个比她大一点的小朋友竟然能认识书上的好几个字了。当时的我心急如焚，生怕自己的孩子输在起跑线上，赶忙到书店买来一本识字书，在家紧锣密鼓地实
9、行“认字方案”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤劳动下，终于“功夫不负有心人”，没过多长时间。我家的宝贝也能照着书上的图片说出“大、小、田、土、日、月、水、火”几个字了。可是好景不长，过了一段时间，我又拿出书本问她的时候，她居然一个都不认识了。后来我才知道，教育孩子也要根据孩子每个年龄段的不同特点，而不能一味地拔苗助长。指南中指出36岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速开展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给然然讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，小家伙有时很淘气，遇到不会的时候会说“妈
10、妈，我想睡觉了!”当然了，要是答复对了的话，我也会适当地给她一些小奖励。小家伙尝到了甜头，开心极了，每天晚上一到时间就嚷嚷着让我给她讲故事。好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是挺棒的。指南的教育建议局部列举了一些教育幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。每个孩子都有自己的特点，我们家长不能盲目攀比。要擅长发现孩子的优点和长处，多给孩子肯定和表扬，不能拿自己孩子的缺乏与其他孩子的优点作简单比拟。以上是我的一点心得体会，希望以后能和中三班的老师、家长们多多交流，共同关注孩子们的安康成长，谢谢!家长指南学习心
11、得体会3首先感谢新华幼儿园让家长们一起分享36岁儿童学习与开展指南，36岁儿童无论是从心理和身体发育都是幼儿的关键期，通过学习我认为指南给教育孩子提供了尺子，衡量孩子进步的标准不能盲目片面，应该综合全面。今天，我认真阅读了36岁儿童学习与开展指南，并将从中得到的一些心得体会，与大家分享。孩子是家庭的希望，祖国的将来，怎样让我们的孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的开展，而且开展得更好。通过学习指南从中我有所领悟，作为家长一定要树立正确的教育观。研研读幼儿园之前喜欢看巧虎，从巧虎中我和研研学习了很多，有语言、有情感、有道德、有游戏，记得有一课是学会分享，我们就引导她，不断提倡和小朋友分享这一概
12、念，至今她都做得很好，是一个大方的孩子。还有一节课是让玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具拾掇好放在原处。我们正确引导加上孩子的努力，孩子都能做的很好。指南中指出36岁是孩子发育的一个黄金时期。因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速开展的时期。我想这也是我们每位家长必须重视的一件事情。每天晚上睡觉前，我都会给研研讲个故事，故事讲完的时候，我还会给她提出几个简单的问题，研研有时也会提问题，好几次，我试探着让她把我给她讲的故事重复一遍，她竟然能一字不落地说出来。“有耕耘就有收获”，我想只要我们家长有耐心，孩子们都是最棒的。周末的时候孩子会要求上网玩一些小游戏，我会告诉她玩30分钟就行，每次孩子都能在到时间后，自己关上电脑。孩子的自我约束力也渐渐有了。从指南上让我们家长们学习到了以后在生活方面、学习方面、生活自理方面怎么教育孩子。从游戏和日常生活中让孩子发现生活中的乐趣，鼓励孩子各方面的积极性。我和爸爸作为家长我们也要自我反省，哪方面对孩子做得缺乏，教诲孩子做得不够。通过学习指南，教给了我们以后如何科学合理的按照指南上的标准和目的对孩子进展教育引导，力争让孩子获得科学全面的开展。第 页 共 页
