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1、校园绿化管理方案学校绿化美化工作是校园文化建设和校园基础设施建设的重要组成部分，为进一步加强我校绿化美化工作，提高绿化美化水平，营造优美整洁、文明有序、和谐安宁的育人环境，提高教师和学生的文明素养，提高学校管理水平，促进学生的全面发展，提升学校的形象。结合实际，制定本规划。一、指导思想学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操，净化广大师生的心灵。二、规划原则：我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上，全力按可利用的绿化面积进行栽植，将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。尽量做到少花钱，多办事，努力形
2、成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景观、我校一特色”。绿化美化与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形，体现我校教育特色和农村特色，突出个性化特点的原则。三、_领导：成立绿化美化领导小组。组长：_组员：班子成员四、绿化、美化规划内容：1、校园绿化方面。保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。校园花池栽种刺玫等开花期长观赏性强的花种。以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。2、校园美化方面一、保持以前绿化美化水平，补栽死亡乔
3、木和花草。二、新增绿化项目，学校花池栽种花期长观赏性强的花种。五、具体措施：1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。2、发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。4、加强对绿化成果的管理。养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口，运用科学，艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美及绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。5、科学规划，突出特色。在“因地制宜，统一规划，突出特色，注重实效”原则指导下，努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有
4、机结合，体现班级特色，突出学校特点。美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园篇三：农村小学校园绿化方案_小学校园绿化美化校园绿化管理方案（二）第一条为进一步加强校园绿化管理、促进校园绿化建设、保护和改善校园生态环境，根据国家、省、市的有关规定，结合我院实际情况，制定本办法。第二条、校绿化委员会办公室，主管校园绿化工作。后勤集团校园管理服务中心负责绿地的养护、绿化工程工作。后勤管理办公室对全校的绿化工作实施监督、协调。第三条、凡有劳动能力的师生员工，应当依照国家及省市的有
5、关规定履行植树或其他绿化校园义务第四条、学校应把校园绿化建设纳入整体发展计划，并按国家有关规定在建设资金中安排绿化建设和管理养护资金第二章绿化规划和建设第五条、学校应_规划行政管理部门和园林绿化行政管理部门共同编制校园绿化规划，并纳入到学校总体规划。第六条、任何单位(部门)和个人不得擅自改变绿化规划、不得擅自占用绿化用地，需要临时占用的，需经学校主管部门批准。第七条、按照规定，学校绿化面积应占学校总面积_%以上，人均公共绿地面积和绿化覆盖率等规划指标，应按上级有关部门的规定标准执行。第八条、校园绿地应符合绿化规划的要求，并根据学校的发展规划，有计划地分期进行。主要景点的设计方案，应经牡丹-_市
6、园林主管部门审核。一般性绿化建设方案，应经校绿化委员会研究确定后，方可开工建设。第九条、建设项目的配套绿化工程应与主体工程同时规划，同时设计，按批准的方案建设。第十条、校园绿化管理部门应根据学校总体规划和校园绿化建设需要，建有苗木生产基地或苗圃，达到苗木基本自给。第三章养护与管理第十一条、校园公共绿地、花草树木，实行以绿化专业队伍养护和管理为主，师生员工义务绿化劳动为辅的校园绿化养护和管理的方法，以增强绿化美化意识。第十二条、各学院、机关各部门、校直属各单位应对本责任区的花草树木进行管护。绿化卫生责任单位应定期_师生员工进行清除杂草、卫生保洁等项活动。第十三条、居民庭院内的花草树木和绿化设施由
7、家委会_日常养护。第十四条、学校应根据校园绿地养护面积和养护等级标准，参照有关部门规定的劳动定额安排绿化养护经费。绿地的养护责任单位不得截留或挪做他用。绿地养护单位应按照绿地养护规范，做好绿地的浇水、施肥、除草、防寒、防风、修剪、病虫害防治等养护工作和清扫保洁工作。第十五条、校园绿地严禁下列行为：1、刻划、攀折树木、穿行草坪绿地。2、擅自折枝摘花、采集种籽、果实。3、抛撒、堆放、晾晒物品。4、倾倒垃圾、排放污水。5、放牧、打鸟、捕猎。6、擅自搭棚、建房、存放车辆。7、挖沙、取土、采石、取水。8、其他损坏树木、绿地及绿化设施的行为。第十六条、严禁任何单位和个人擅自砍伐和移植树木。确需砍伐和移植的
8、，一次砍伐或移植_株以下且胸径不足10厘米的树木，有校绿化委员会办公室审批，报牡丹-_市园林绿化部门备案；一次砍伐_株以上_株以下或胸径10厘米以上的树木，报牡丹-_市园林绿化部门审批；_株以上的树木，经牡丹-_市园林绿化部门备案，报牡丹-_市人民政府审批。但均需到校绿化办公室办理砍伐迁移手续，并到后勤管理办公室备案。第十七条、因施工、交通事故造成的花草树木及绿化设施损坏的，由责任单位或个人按规定向校园管理服务中心交纳补偿金和赔偿经济损失，按现行价格的3_倍计价，用以补充花草树木和劳动用工等费用。第四章奖励与惩罚第十八条、对在校园绿化中做出突出贡献的单位(部门)、个人给予荣誉或奖励：1、超额完
9、成义务植树并成绩显著的。2、养护、维护绿化及绿化设施成绩突出的。3、检举、制止、查处违反绿化管理行为有重大贡献的。4、在其他方面有重大贡献的。第十九条、对有本办法第十六条行为之一的，给予警告、责令停止违法行为、赔偿损失处理；并可处以_元以上至100的罚款；对造成严重后果的，按赔偿费的3_倍处以罚款。第二十条、对擅自移植、砍伐树木的，责令其赔偿损失，并按下列规定处理：1、自移植的，处以赔偿_倍的罚款。2、擅自砍伐的，责令其补植砍伐树木五倍的树木，并处以赔偿费_至_倍的罚款。第二十一条、校园绿化管理部门的工作人员，玩忽职守，滥用职权，徇私舞弊的视情节轻重给予行政校园绿化方案篇一：校园绿化规划方案校
10、园绿化管理方案（三）一、指导思想为绿化、美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。二、目标全力将可绿化面积进行绿化，将精力放到新开辟出的新可绿化地带。新增绿化带要和原有的绿化格调一致，注重基础工作就是长期工作，抓基础要思长远，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系。将学校可利用的一切条件都挖掘出来，逐步发展、实施，完成规划任务与内容。三、工作重点1、紧紧以建设标准为依据工作，工作中合理调理调工作重点，将绿化工作的规划任务得以完善。四、规划设计原则发挥校园面积小的特点，分块
11、布局绿化，加强领导，高度重视，体现分布均衡，突出重点，尽可能的增加绿地面积，加大覆盖率，没有死角。五、特点我校校园面积相对小，可绿化面积不大。校园可绿化的地点是几处带状的花池，形成透视隔离墙。所以在今年，要继续发挥校园占地面积小的特点进行合理的规划与实施，将小块的未绿化地带绿化，使可绿化地带达到_%。在小龄学生活动区域种植草花，使小龄学生活动区域气氛鲜活，原有的绿地加种草花。六、管理养护适时种植是保证植物成活的关键，后期管理是保证植物生长好的关键，二个环节都不可忽视。特别是中期管理更是保证绿化效果的过程，修剪、浇水、防治病虫害等，都是非常重要的工作。要落实到人，及时检查，及时调整工作重点，这样
12、才能保证植物长得好。工作过程中，要动员全体教师、学生积极参与的次数，增强学生爱护花草树木的责任心。今年绿化虽有一定的困难，但工作还是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一阶段的基础上，在今年继续将绿化工作做得有声有色。校园绿化方案1.整体性。校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。大块绿化的设计，应考虑能给人以整体感。2.艺术性。校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术_力。3.实用性：所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益(二)基本设计所考虑的因素包括：1.校园主体绿化应该有
13、本校特色。所选树种、花种要因地制宜，适合本地生长。树种选择既要适应生态环境，又要能体现传统文化。不仅要考虑到易成活、耐修剪、寿命长，又要顾及到物种的多样性，体现教育特色和地方特色，突出个性化。2.绿化树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种。3.要注重树木的环保效应。树木、草地、花卉均可调节气候，涵养水源，保持水土和吸收有毒气体(如二氧化碳等)。充分发挥园林植物的降温、滞尘、减噪、杀菌、增加空气湿度等生态功能。4.绿地生态效益的大小是绿量决定的，而绿量大小则决定于园林
14、植物叶面积大小。乔灌草合理配置的绿地生态绿量，远大于草坪和大色块面积的平面绿量。大树吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的_倍，吸尘量是草坪的_倍。成片树阴下的气温比草坪温度低5左右。一块乔灌草科学配置、结构合理的绿地，空气湿度可增加_。反观单位面积投入情况，乔木仅为草坪的1/10，而后者的养护费用远大于乔木。由此可见，校园应采用以乔木为主、乔灌草结合的绿化结构。5.绿化是创造良好的小气候环境的最直接的手段。绿化能给人带来清新、舒适的感觉，使室内也充满生命力。同时植物也是室外空间布局和空间限定的重要因素之一。所以必须重视室内植物的摆放。下面谈谈乔木、灌木、草木花卉的不同作用及影响，以便采用最合理的校
15、园绿化格局。乔木的应用(一)乔木有常绿性和落叶性，其主干单一而明显。常绿乔木树冠终年翠绿，是优良的造园树木。树形有高壮或低矮，并有开花美丽而以观花为主的树种。在景观设计上，必须综合树形的高矮、树冠的冠幅、质感粗细、开花季节、色彩变化等因素加以应用。落叶乔木夏季树冠绿叶蔽天，冬天落叶，春季萌发新叶或绽开美丽的花朵，其树形、枝干线条、质感、色彩等均能随季节发生变化；尤其是落叶之后，枝干间隙能透射阳光，可营造冬暖夏凉的舒适环境。在景观设计作用上，比常绿乔木更加丰富。(2)灌木的应用观姿类)观姿类的灌木，通常以观赏其美丽的叶形、叶色、树姿为主，均为常绿性。质感细的灌木，在视觉上能使空间变大，较适合小庭院利用；反之，质感粗的灌木，在视觉上能使空间变小，较适合大面积宽阔的庭院利用。这种灌木可以通过修剪技术改变造型，增加景观效果。(观花类)灌木树形低矮，基部易分枝成多数枝干，树冠变化较大，有常绿或落叶的。观花类的灌木，其花朵鲜明艳丽，在色泽、质感和树形的表现上，具有强烈的景观效果。但开花期受季节的影响变化很大，在景观设计时，必须依季节性的色彩、质感变化加以运用。城关三中校园绿化管理方案一、成立以校长为首的包括分管后勤的
