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1、第八课 日月无私照平等的真谛 平等的脚步1.识别平等的真谛,知道同情、尊重、协助弱势群体是每个社会成员的责任和义务。2.了解我党为了实现平等做出的贡献和努力。3.重点：养成维护平等权利的道德责任感,理解实现平等需要一个过程。【理清线索】 人人生而平等被尊重的权利我国的平等现状理性审视平等【梳理要点】1.人与人之间的平等以 生命 的平等为基础,体现为 人格 和各项 基本权利 的平等。2.维护社会所有成员特别是处境不利的人的 基本尊严 和 基本生存条件 ,使社会每一个成员都享有均等的发展机会,获得平等参与社会的水平,这个个合理社会的 道德责任 和 道德义务 ,也是每一个社会成员的责任和义务。3.我
2、国为实现平等所做出的努力：中国共产党领导和团结全国各族人民建立了新中国,为人民 当家做主 提供了政治保证。党和政府通过 政治制度 、宪法、法律等手段维护公民的各项权利。我们党提出 全面建设小康社会 的新目标,这为每个公民实现各方面的权利,创造了一个日益公平、公正的社会环境。4.我国在追求平等中还存有的问题：因为受到 自然 和 历史 等方面条件的限制,加之我国 生产力水平 比较落后, 制度 建设还不够完善,社会资源的分配还存有地区之间、群体之间和个人之间的不平衡,城乡之间、群体之间、社会成员之间 发展不平衡 的问题还相当突出。我国为实现平等的理想还任重而道远。5.如何理解平等的真谛? (1)人人
3、生而平等,没有高低贵贱之分。(2)每个人都平等享有人格尊严权、生存权、发展权,都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。1.各小组组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。活动一 平等待人 尊重他人材料一 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他把一元钱丢进卖铅笔人的怀中转身就走。但他忽然觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标价。”几年过后,一个社交场合上,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人,并
4、自我介绍：“你可能已经忘记了我,我也不知道你的名字,但我永远忘不了你,你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是推销铅笔的乞丐,直到你跑来告诉我,我也是一个商人为止。”材料二 一位著名作家在报上发表了一篇文章后,收到了一位读者的来信。信中说：“你原来是我非常敬重的作家,但是,你这篇文章中用的残废一词深深刺痛了我。我是个残疾人,但我并不是个废人,我还开着书店,并在卖着你写的书。我有残是疾,可我是否就废了呢?”这位作家读信后十分愧疚,立即向这位读者道歉,并向公众承认“残废”一词用错了,还提醒大家以后不要再用这个词。(1)纽约商人为什么觉得他把一元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开的行为不妥? 如果把一
5、元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开,这就是视卖铅笔人为乞丐了,是对卖铅笔人的不尊重。(2)材料二中的作家为什么向这位残疾人道歉? 使用“残废”一词刺痛了读者的自尊心。(3)从上面两则材料中,我们能够得到什么启示? 每个人都理应享有被尊重的权利。一方面,我们要尊重他人,特别是社会上处于弱势地位的人们,更需要来自社会的支持和尊重。有时候,人们的一个信任的微笑、一个激励的眼神、一句鼓励的话语,都能够驱散他们积聚在心底的阴影,让他们重新扬起生活的风帆。另一方面,我们要懂得自尊,用实际行动捍卫生命的尊严,赢得他人的尊重。活动二 诠释平等真谛 捍卫生命尊严 继10岁时因一场事故而被截去双臂;12岁时,他在康复医
6、院的水疗池学会了游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;16岁他学习打字;19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。他就是2011年感动中国十大人物之一、有着“断臂王子”之称的刘伟。 阅读材料回答下列问题：(1)刘伟的成功说明了什么? 说明一些身处逆境的人,用自己的奋斗诠释了平等的真谛,捍卫了生命的尊严,赢得了世人的尊重。(2)结合刘伟的经历,谈谈自己对生命平等的理解。 结合刘伟的经历,我们能够这样理解生命的平等：人与人之间的平等是以生命的平等为基础,表现为人格和各项基本权利的平等。人没有高低贵贱之分,都理应享有被尊重的权利。刘伟没有双臂并不影响他享有发展的机会和履行社会责任的能力。社会每一成员都享有均等的发展机会,获得平等参与社会的能力,这是一个合理社会的道德责任和道德义务。身处逆境的人,用自己的奋斗诠释了平等的真谛,捍卫了生命的尊严,赢得了世人的尊重。刘伟的成功赢得了世人的尊重。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导同学共同探究解决。见导学测评P15
