《习作3秋天的树叶教案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《习作3秋天的树叶教案2（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作3秋天的树叶教案2 一、教学要求： 1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2、对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。 3、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。 二、教学重点、难点：1、知道学生按一定顺序进行观察。 2、观察顺序和写作顺序相结合。三、课前准备:1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法,搜集常见的树叶标本。 2、查阅资料,了解秋天树叶色彩变化的原因,并做好笔记。 二教时四、教学过程: (一)导入，激发兴趣。 1、昨天,老师带着同学们一起到山上去秋游，观察秋天的树叶，你观察到了哪些树
2、叶 2、在我们课本中还有几种树叶的照片,这些树叶我们昨天发现了吗它们的形状、颜色各有什么特点3、小结:秋天到了,很多树叶都换上了新的色彩。今天这节课,我们就来观察这些树叶,写一篇介绍秋天的树叶的习作。.秋天到了,秋姑娘给我们发了请柬,那是就是树叶,你们收到她的请柬了吗.你收集到了哪些树叶 （二）明确要求，指导选材。1、指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思考:本次写作有哪些要求学生讨论，教师结合讨论情况相机板书：形状、颜色。（变化)2、拿出自己收集的树叶标本,思考:你最喜欢什么树叶它有什么特点你准备向大家介绍哪几种树叶（枫叶、冬青叶 （三)指导学生按一定顺序观察、写作。 1、出示枫叶标本，问
3、： (）枫叶由哪两部分构成(板书：叶柄叶片) (2)叶片、叶的边缘各有什么特点 (3)叶脉有什么作用 （）枫树叶的叶柄有什么特点（5）你知道枫叶秋天为什么会变红吗讨论、小结：秋天气温降低,枫叶里的叶绿素被破坏了，产生了花青素,有了它，枫叶的叶子就变红了。2、指名按照一定的顺序介绍秋天的枫叶，注意枫叶的形状、色彩，还可以简单介绍一下色彩变化的原因。 3、评议口述情况。 4、根据评议情况将介绍枫叶的内容完整地写下来。、按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。指名读课本中的习作要求,其它同学边听边思考:本次习作的要求有哪些 学生讨论,教师相机板书:形状、颜色。学生拿出自己搜集的标本,边看边思考：你
4、最喜欢哪种树叶它有什么特点你准备给大家介绍哪几种树叶（四)指导学生写好全文。 1、通过介绍,老师发现同学们都不止熟悉一种树叶,有的熟悉两种、三种甚至更多，那么如果你想把两三种都写下来,还应注意哪些问题呢（学生讨论）小结：要确定好介绍的顺序,在介绍不同的树叶时过渡要自然。2、讨论:如果把介绍几种树叶的话写下来，是一篇完整的文章吗当然不是，还应该加上什么（开头和结尾) 3、复习本单元学过的课文,进一步明确总;一;；一;分;一;一；总的写作方法。 4、开头可以怎么写（写秋游时看到秋叶的总印象。）5、结尾可怎么写 （讨论）小结:可以写对秋叶的赞美,也可以写这次活动给自己带来哪些快乐,增长了哪些见识。 （五）修改评议，完成习作。1、把刚才已写好的片段加上开头，段与段之间要注意连接,还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶。 讨论：如果把介绍几种树叶的话写下来，是一篇完整的文章吗4。当然不是,还应该加上什么 复习本单元学过的课文,进一步明确总;一;；一;分;一;一;总的写作方法。 开头可以怎么写(写秋游时看到树叶的总印象） 结尾可以怎么写（可以写对秋叶的赞美,也可以写这次活动给自己带来哪些快乐，增长了哪些见识。）2、学生独立写作发，教师巡视指导。 3、指名读习作,集体评议、修改，对有新意的同学加以表扬。 、誊写。1
