《2015秋季胡露三备两反棉花粘贴雪人》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015秋季胡露三备两反棉花粘贴雪人（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班手工教案：雪娃娃 教师：胡露活动目标1、了解雪人特征，学习利用棉花粘贴作品2、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣3、发展幼儿小肌肉，提高动手能力活动准备 1、雪人图片人手一份2、各种颜色水彩笔若干3、棉花、乳胶若干活动过程一、谈话导语引发幼儿兴趣教师：小朋友们，你看见过下雪吗？雪花长是什么样子？二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用棉花粘贴的形式表现。2.教师引导幼儿描述雪人形象，并出示粘贴好的范画-雪娃娃的形象。-那我先
2、来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？-教师根据幼儿口述的雪人形象，利用棉花粘贴出自己心目中的雪人。三、认识材料，引发幼儿粘贴雪人的欲望。1、教师介绍棉花、乳胶的使用方法。教师：看一看，这是什么呀？（棉花）棉花摸起来软软的，颜色是白色，与雪花的颜色一样。教师：这种白色的是什么呢？（乳胶）等一下我们在操作时要先在雪人上涂乳胶后，再把棉花粘贴在乳胶上面。使用时，不要弄在自己及其他小朋友的衣服上。2.教师：瞧，老师的雪娃娃孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并回答。3.引导幼儿利用棉花粘贴出自己心目中所想的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，四、幼儿自由选择粘
3、贴的材料进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。1、幼儿自己介绍作品，教师及时补充。2、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。活动结束教师：小朋友，你们今天学会了利用棉花粘贴的方法制作出了雪娃娃，你们真能干。我们带上雪娃娃一起到外面去玩游戏吧！六、活动延伸教师及时投放棉花材料引导幼儿动手制作其他有关冬天下雪的相关作品，如手套、袜子、帽子等等。活动反思：这节活动课总体效果很好，特别在操作环节，幼儿都能积极的动手参与。但不足之处也存在，由于近年来没下雪，幼儿在描述雪娃娃时，词汇少，感受较少。所以在带入环节幼儿一下子还不能进入主题，下次课多考虑这方
4、面的情景创设。幼儿园大班手工教案：雪娃娃 教师：胡露活动目标1、了解雪人特征，学习利用棉花粘贴作品2、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣3、发展幼儿小肌肉，提高动手能力活动准备 1、雪人图片人手一份2、各种颜色水彩笔若干3、棉花、乳胶、彩色纸杯若干活动过程一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏堆雪人1.在创设的雪景氛围中导入课题。2.音乐游戏堆雪人。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用棉花粘贴的形式表现。2.教师引导幼儿描述雪人形象，并出
5、示粘贴好的范画-雪娃娃的形象。-那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？-教师根据幼儿口述的雪人形象，利用棉花粘贴出自己心目中的雪人。三、认识材料，引发幼儿粘贴雪人的欲望。1、教师介绍纸杯、棉花、乳胶的使用方法。教师：教师出示纸杯引导幼儿观察，纸杯可以变成雪娃娃的什么？（帽子）幼儿自由回答教师：看一看，这是什么呀？（棉花）棉花摸起来软软的，颜色是白色，与雪花的颜色一样。教师：这种白色的是什么呢？（乳胶）等一下我们在操作时要先在雪人上涂乳胶后，再用棉花粘贴雪娃娃的身体及头部。最后在粘贴纸杯帽子。使用乳胶时，不要弄在自己及其他小朋友的衣服上。2.教师：瞧，老师的雪娃娃孤零零地站在雪地里，它觉得有
6、些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并回答。3.引导幼儿利用棉花粘贴出自己心目中所想的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，四、幼儿自由选择粘贴的材料进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。1、幼儿自己介绍作品，教师及时补充。2、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。活动结束教师：小朋友，你们今天学会了利用棉花粘贴的方法制作出了雪娃娃，你们真能干。我们带上雪娃娃一起到外面去玩游戏吧！六、活动延伸教师及时投放棉花材料引导幼儿动手制作其他有关冬天下雪的相关作品，如手套、袜子、帽子等等。活动反思： 通过上节课的反思，我在导入部分利用音乐
7、游戏推雪人。幼儿兴趣更浓了，在描述时，发言的小朋友较多，在操作环节我添加了彩色纸杯做雪娃娃的帽子，立体感及视觉效果较好，但，没粘贴好容易掉，不易存放，下次继续改进。幼儿园大班手工教案：雪娃娃 教师：胡露活动目标1、了解雪人特征，学习利用棉花粘贴作品2、知道冬天下雪，体验玩雪的乐趣3、发展幼儿小肌肉，提高动手能力活动准备 1、雪人图片及红色卡片帽子人手一份2、各种颜色水彩笔若干3、棉花、乳胶、皱纹纸若干活动过程一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏堆雪人1.在创设的雪景氛围中导入课题。2.音乐游戏堆雪人。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最
8、喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？引导幼儿说出用棉花粘贴的形式表现。2.教师引导幼儿描述雪人形象，并出示粘贴好的范画-雪娃娃的形象。-那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？-教师根据幼儿口述的雪人形象，利用棉花粘贴出自己心目中的雪人。三、认识材料，引发幼儿粘贴雪人的欲望。1、教师介皱纹纸、棉花、乳胶的使用方法。教师出示红色卡片帽子及皱纹纸引导幼儿观察，可以变成雪娃娃的什么？（帽子、围巾等等）幼儿自由回答教师：看一看，这是什么呀？（棉花）棉花摸起来软软的，颜色是白色，与雪花的颜色一样。教师：这种白色的是什么呢？（乳胶）等一下我们在操
9、作时要先在雪人上涂乳胶后，用皱纹纸给雪娃娃做一条漂亮的围巾，再用棉花粘贴雪娃娃的身体及头部。最后在粘贴红色卡片帽子。使用乳胶时，不要弄在自己及其他小朋友的衣服上。2.教师：瞧，老师的雪娃娃孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？幼儿相互交流并回答。3.引导幼儿利用棉花粘贴出自己心目中所想的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，四、幼儿自由选择粘贴的材料进行创作，教师巡回指导。五、幼儿相互介绍自己的作品。1、幼儿自己介绍作品，教师及时补充。2、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。活动结束教师：小朋友，你们今天学会了利用棉花粘贴的方法制作出了雪娃娃，你们真能干。我们带上雪娃娃一起到外面去玩游戏吧！六、活动延伸教师及时投放棉花材料引导幼儿动手制作其他有关冬天下雪的相关作品，如手套、袜子、帽子等等。活动反思： 通过两次活动的反思后，这节最成功，因为我又及时的调整了一下操作材料，把彩色纸杯换成了红色卡片，幼儿易操作及掌握，所以效果较好。
