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1、【必备】幼儿园中班社会教案范文六篇 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标1引导大班幼儿用自己的本事帮忙指导中班幼儿初步掌握系蝴蝶结的办法。2培养大班幼儿的责任感与自信心，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。3开展幼儿的社会交往能力和合作能力。活动准备彩带、鞋、包装带假设干，篮子8只蝴蝶花一盆，可乐瓶假设干(内装沙子)，绿彩纸假设干张、双面胶。活动过程1谈话导入活动，激发幼儿的兴趣(1)今天我们
2、中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀(2)大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。(3)请每个中班小朋友去找一个哥哥或姐姐做朋友，用你喜欢的方式与你的朋友打个招呼，相互介绍一下自己的名字。(4)带领你的朋友，找张椅子坐下。2出示蝴蝶花，引发幼儿察看(1)今天老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的(2)这种花的名字你们知道吗为什么叫蝴蝶花你们喜欢蝴蝶花吗(3)有一首叫?蝴蝶花的歌，你们还记得吗让我们一起来表演。3大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花(1)谈话激趣：蝴蝶花真漂亮，今天老师带来了许多彩带、彩绳。你能用它们变成蝴蝶花吗谁会变(2)(请一个大班幼儿做蝴蝶花)你是怎样变的(边
3、变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点)还有谁会变(3)(大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌)中班的小朋友会吗你们想做吗那今天请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。(4)大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，教师巡回辅导(放轻音乐)。教师提要求：大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看仔细一点。看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。哪一对朋友先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。(5)中班学会的小朋友，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。4合作装饰蝴蝶花花园(1)教师以游戏口吻引导幼儿装饰蝴蝶花花园：蝴蝶花说她太孤单了，想请小朋友一起为她建造一个花园，给她找许多朋友，你们愿意吗(2)提出制作
4、要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。(3)幼儿共同制作蝴蝶花(不仅要系出蝴蝶结还要剪出叶子)。5师生一起观赏蝴蝶花幼儿园中班社会教案 篇2活动目标1.感受与朋友交往的高兴。2.能用较完整的语句叙述自己的想法，培养幼儿的交往能力。3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。活动准备1.趣味练习：到朋友家做客2.趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开1.经验讲述：做客。提问：我们到别人家做客，意见活动过程2
5、.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。大人给点心的时候。回家的时候。小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好，吃东西要向主人说“谢谢，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见。3.交流活动：请客。1幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮助招待。2教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来等礼貌用语。4.发展游戏：请到我家来做客。引导幼儿分组利用环境布置
6、“家进行游戏，教师积极参与指导。5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比方：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。幼儿园中班社会教案 篇3【活动目的】让幼儿通过帮忙“鱼宝宝解决污染的生活环境，激发幼儿的环境爱护意识，并从小养成保护环境，讲究卫生的好习惯。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。【活动准备】1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)。2.布置“脏池塘的场景(大盆中
7、放入一些污染物品)。3.池塘污水背景假设干幅。4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。【活动过程】一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝哭的原因。1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭鱼宝宝不答复，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢。教案来.自:大;考吧幼.师网，为什么不理我呀3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。二、让幼儿帮忙“鱼宝宝寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。1.让幼儿观看“池塘边的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘、“工厂排放废气、
8、“垃圾倒入池塘、“工地车往池塘倒沙土等使池塘变脏变臭的原因。2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝的家变干净。三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝布置一个干净、舒适的家。A组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。B组：在“池塘岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。C组：捞垃圾，在布置成“池塘情境的脸盆中捞垃圾，并想方法让水变清。D组：让幼儿自由找搭档谈解决的办法，师帮忙幼儿用形象的图形记录。四、和鱼宝宝玩游戏1.师操作课件，让“鱼宝宝从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。2.音乐起
9、，幼儿同鱼宝宝们高快乐兴地做游戏。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、高兴中获得知识，学得经验。幼儿园中班社会教案 篇4活动目标：1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。3、初步培养幼儿的平安意识。活动准备：Flash动画，相关图片活动过程：1、听
10、故事 ：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。有一天，妈妈对孩子们说：妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好。大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。只见，兔妈妈一边敲门一边唱着小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听：呀，不对不对，这不是妈妈的声音，小兔子们朝门
11、缝一看，呀，是大灰狼，不能开门!大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说：我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，哎呦，哎呦的直叫。兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。小兔子们可快乐了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。2、讨论3、出示图片4、情景表演5、儿歌幼儿园中班社会教案 篇5一、活动目标1、明白人的本事大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。2、能大胆尝试，培养他们的操纵潜力。3、透过察看和操纵小工具，明白小
12、工具的名称及用处。二、活动预备1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱假设干。2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各假设干。3、小工具展览会。三、活动进程(一)教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决的办法。1、这是一只新的彩色铅笔，想一个甚么方法才能让它画出画来呢2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢(二)操纵、讨论1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻觅工具帮助。2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。(1)哟，这张纸变成了美
13、丽的窗花，是谁想的好方法用甚么帮助的这叫甚么剪刀还有甚么用(2)这本小画书用甚么办法钉成了钉书机还有甚么用(3)这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的(4)谁把汽水瓶盖子翻开了，用了甚么板子还能够做些甚么(5)这两只笔能够画画了，是谁做的用了甚么(卷笔刀)平时老师用甚么来削铅笔(刀子)小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很平安。3、幼儿再一次操纵，尝试刚刚没有用过的小工具。4、小结：刚刚我们用来帮助的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又平安，它们都有一个名字，叫小工具。5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具它们都是谁制造的人们还能动手动脑制
14、作出更新的小工具，帮助大家做很多事情，人的本事真大呀!(三)参观小工具展览四、活动结束1、总结2、评价五、活动延伸由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的开展，对人的本事大的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟悉的进步，明白人能继续改造、发明，并在小工具的根底上进一步开展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、平安的目的。幼儿园中班社会教案 篇6设计意图调味品是日常生活中必不可少的一种辅助品。它贴近幼儿的生活，但往往被无视；调味品具有比拟独特的口味，鲜亮的颜色，是幼儿感兴趣的。在日趋注重饮食的当今，调味品的地位就显得更为突出。根据?纲要探索求知局部所提倡的激励幼儿大胆探索、
15、发现，并结合幼儿实际水平，设计了这一活动。旨在通过认识调味品激发幼儿的探索兴趣。活动目标1、通过看、摸、比、尝、闻，使幼儿了解调味品的显着特征并能正确辨别调味品。2、能将自己的感受用分明的语言叙述出来。3、在活动中培养幼儿的动手能力、探索的兴趣。活动准备1、幼儿每三人一份调味品盐、糖、醋、酱油、辣椒面、五香面。2、每人半杯水，盘、勺各一套。3、每桌一份菜肴：盐拌胡萝卜丝、糖拌西红柿、醋拌黄瓜丝、酱油拌豆腐、辣肉、五香肉。活动过程一、让幼儿介绍自己知道的味道。“小朋友，你们知道一些什么味道？二、引导幼儿通过看、摸、比、尝、闻等伎俩说出调味品的特性。“今天，老师准备了一些东西，请你们来玩一玩，看看这是什么东西？它们有什么味道？1、幼儿操作，教师指导1、教师提醒幼儿品尝东西要少一点。2、教师激励幼儿大胆操作，自由交谈。如：“这些东西除了尝闻、摸、放入
