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1、七年级语文口语交际这次口语交际活动在于训练学生的察看能力和概括能力，培养学生的听说能力，学生在察看的根底上向班上的同学介绍某个同学，说的时候要抓住同学的特征，条理要分明，语句要通顺。教师指导1.指导学生抓住同学的特征，学生都是刚升入初中的新同学，相处还不到一个学期，彼此还不太熟悉，要介绍分明一个同学，就需要具备一定的察看力，才能抓住同学的特征，讲起来才不至于与别的同学混起来。2.介绍是尽量防止罗嗦，枝枝蔓蔓，是听的人抓不住头绪，这就要求语言有概括力，句句话都说在点子上。3.要求介绍的语言最好能够生动有趣，教育学生要尊重同学，抱着观赏的态度去介绍别人，发现别人的长处，向别人学习，要防止提到同学的
2、某些缺陷，造成为难的局面。4.听的同学要集中精力，积极思维，展开联想，分析判断抓住发言人介绍的要点，猜出究竟是哪一个同学。5.提前向学生讲明意义，并明确要求，精心组织，周密安顿，力求生动活跃，取得实效。内容在语文课上介绍某位同学的特征，让其他同学猜出他(她)是谁。并比拟水说得好，谁猜得对。要求1.要抓住同学的主要特征(包括身材，相貌，言谈举止，脾气，性格，兴趣爱好，个人特长等)进行介绍。2.做介绍的同学力求语言形象，生动，不念稿子，听介绍的同学要细心，抓住介绍的要点，并判断出被介绍的同学是谁。过程1.分小组进行讨论，总结特征，然后在小组上进行表演，全班分为8个组，并从当选出胆大心细的，察看力强的同学到班上进行表演。2.由小组选出的八位代表在讲台上描述，要求用普通话，语速适中，听的同学集中精力，积极思考。结果评价1.根据描述，其他同学能否迅速找出所描述的人。2.口齿分明，普通话流利，仪态自然大方，表述分明，说话恰当等来评价。考前须知1.介绍时不能说出同学的姓名，职务。2.用尊重，观赏被介绍同学的态度进行介绍。
