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1、 坐 井 观 天一、教学目标：、学会7个生字和由这些生字组成的词语，着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。、能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。、发挥想象，初步理解寓意。二、教学重点、难点： 能分角色朗读课文，有感情朗读对话，理解寓意。 三、教学过程：一、动画导入，激发学习兴趣今天同学们个个精神抖擞，让我们先来看一段动画视频，看看谁回答问题最棒？1. 是谁和谁之间的故事？2. 这个故事可以用哪个成语来描述。3. 这就是我们今天要学习的一篇寓言故事坐井观天。谁能从字面上来解释一下“坐井观天”的意思二、初读课文，了解脉络1、齐读词语，开火车读。2、自由读课文，找找课文有几个段落。
2、听老师读故事，大家边听边思考，课文写了哪两个小动物？他们之间在争论什么事情？3、（板书：争论天的大小）4、师：小鸟和青蛙在争论天的大小，那小鸟和青蛙在什么位置进行争论的？你从文中的哪句话知道的呢？5、青蛙在哪里？谁来给老师摆一摆？小鸟又在哪里呢？三、学习课文、深入体会、通过刚才的学习，我们知道小鸟和青蛙在井沿上发生了争论，那他们是怎样争论的？文中出现了几次对话？请你们自由朗读2-7段，用横线画出他们的对话。、小朋友们认真读书的样子特别可爱，谁来说一说，小鸟和青蛙之间发生了几次对话？。学习第一次对话： 师：他们的对话可有趣啦！第1次对话，谁想读一读？ 指导朗读。理解：小鸟飞了多远啊？一百多里有多
3、远呢?学习第二次对话：、师：小鸟和青蛙的对话真精彩，下面我们来学习第二次对话。看看小鸟和青蛙又说了什么？（）大话是什么话？你说过大话吗？你看青蛙多么自信,它说小鸟在吹牛呢？ （）小鸟是怎么来反驳青蛙的呢？天有多大？无边无际是什么意思？ （）现实生活中还有什么是无边无际的？ （）青蛙和小鸟谁说的对，试着用因为所以的句式来说一说吗？教师总结：其实，他们说的都有道理，只是小鸟和青蛙所处的位置不一样，所以他们看到的范围也不一样。4、做实验，同学们，通过纸筒，我们发现，视角不同，看到的范围也就不同了。学习第三次对话：4、师：学到这里，大家都已明白，是因为青蛙见识少，认为天只有井口那么大，可自以为是的青蛙还和小鸟争论不休，接下来我们再来学习第三次对话。（1）小鸟见识广，一次又一次诚恳地劝告青蛙，希望青蛙能改变它的看法。 （）师：同学们，我们都知道是青蛙见识少，要怎样才能让青蛙知道自己错了呢？（跳出来，让小鸟带他到处走一走）（）师：对，眼见为实，青蛙真的从井口跳了出来，让小鸟带他到处走一走它会看到什么？它又会对小鸟说些什么？ 五、创编第四次对话
