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1、活动时间：2014年9月14号 （星期一 上午 第1节）活动领域：语言领域 民族团结 多媒体活动名称：我们的祖国真大1活动目标：1、感知理解诗歌的内容，认读文字南北，学习用甜美，自豪的声音朗读诗歌2运用探究 比较等方法。尝试自编诗歌，感受诗歌语言的简洁美。3增强做一个中国人的自豪感。活动重点：认读文字南北，学习用甜美，自豪的声音朗读诗歌活动难点：自编诗歌，感受诗歌语言的简洁美。增强自豪感。活动准备：1、中国地图 1 幅。2 根据诗歌内容自制图文卡片：诗歌中的真大北方南方、您的孩子在同一个时间用文字表示，其他均用图表示。3 抒情的背景音乐。设计意图：我们班的幼儿现在处于好奇心强烈，对事物的变化有
2、自己的看法，他们常自己有感情的读着,用不标准的汉语表达自己的感情,因此学习儿歌让本班的幼儿体验儿歌朗读的乐趣.活动过程：1.教师引导幼儿调动原有的经验，探究祖国的幅员辽阔，自然认读文字南北。 教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么。 教师：这是什么？、中国地图你知道我国南方和北方的天气有什么不同？ 教师出示相应的诗歌图文卡片，带着幼儿自然认读南方北方，并初步了解图文的内容。 2.教师鼓励幼儿根据图文卡片自编诗歌。 教师：我们来试着把这些句子编成一首诗歌我们的祖国真大，好不好？ 幼儿自由创编诗歌，教师注意观察.倾听。 3.引导幼儿欣赏诗歌。 教师结合句图文卡片，用甜美 自豪的语气朗诵诗歌。
3、 教师：听了这首诗歌，你们有什么感受？、注意让幼儿感受到祖国的大 ，祖国的美，激起幼儿做一个中国人的自豪感 教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样？ 4.引导幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。 幼儿看着图文卡片，跟着教师朗诵诗歌。 幼儿分成两组轮流朗诵诗歌中的北方和南方句 ，其余句子共同朗诵。 全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有感情地朗诵诗歌。活动反思： 活动时间：2014年9月 14日 （星期一 上午 第2节）活动领域：健康活动名称：障碍我不怕 （生成、安全）活动目标：1、勇于挑战自我、展示自我、战胜困难，体验成功的快乐。 2、根据自己的能力，调整盒子的高度
4、，完成动作。 3、助跑跨跳过不同高度、厚度的纸盒，发展弹跳力。活动重点：助跑跨跳过不同高度、厚度的纸盒，发展弹跳力。活动难点：根据自己的能力，调整盒子的高度，完成动作。设计意图：我们班的孩子今年是从中班升到大班的，很多孩子缺乏体育锻炼，身体底子 很差，个别幼儿还是十分胆小的。设计本节活动希望孩子们能了解多多锻炼身体，增强自信。活动准备：大小不一的纸盒若干。活动过程：一、游戏“老鹰捉小鸡”。教师带领幼儿做课前热身活动，并带领玩游戏。二、跳纸盒活动教师讲述跳纸盒的要求，共同学习助跑跨跳的动作要领：快跑、用力蹬地、跳起。幼儿分散练习跳纸盒，提醒注意安全。集中幼儿，共同交流经验，然后再次分开练习跳纸盒
5、。三、幼儿大胆展示自我1、跳过一个纸盒。2、跳过两个叠加的纸盒。3、跳过叠加更高的纸盒。4、互相拍腿放松，结束活动。 活动反思：活动时间：2014年9月15号 （星期二 上午 第1节）活动领域：美术领域 多媒体活动名称：相框活动目标：1、欣赏，交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 2.了解相框装饰的方法对称间隔，尝试用面状材料装饰相框。 3.能选择适量 适当地材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。活动重点：相框的制作方法。活动难点：纸的造型和装饰方法。活动准备：1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方式有充分的了解。2, 收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸 色卡纸 蜡
6、光纸 即时贴 装饰小珠片 乳胶 双面胶等。3 幼儿已有粘贴各种材料及简单的纸的造型经验。4 幼儿画过各种表情的人.活动过程：1.教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。 教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹上有什么规律？ 2.教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。 教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？装饰的位置 装饰的方法 纸的造型等 教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料既节省又好看？ 教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？ 3.幼儿自由操作，教师给予适当指导。 强调重点：相框的制作方法。 注意难
7、点：纸的造型和装饰方法。 4.教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿互相欣赏。 教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里里？ 引导幼儿将绘画作品各种表情的人装在相框里展示 欣赏。活动反思：活动时间：2014年9月 15日 （星期二 上午 第2节）活动领域：数学活动名称：图片宝宝手拉手 卫生保健活动目标：1、理解活动规则，能按规则进行活动，知道活动后要洗手。 2、能够运用标记表示单数和双数。 3、能区分10以内的单双数知道1、3、5、7、9是单数2、4、6、8、10是双数。活动重点：能区分10以内的单双数知道1、3、5、7、9是单数2、4、6、8、10是双数。活动难点：能够运用标记
8、表示单数和双数。活动准备：圆片55个，1-10的数字卡，格子图活动过程：一、 尝试给每排圆片两两排队。1、教师：每一排有几个圆片，谁会用数字来表示。我们一起来数数圆片的数目。2、教师示范将数量为7的一排圆片两两排列。 教师：图片宝宝要出去散步了，我们让图片宝宝两两手拉手，排好队。3、请个别幼儿讲其他各排圆片两两排列。二、区分10以内的单双数1、引导幼儿观察图片的排列结果。教师：哪些数目图片的队伍两两排列后有一个单独出现的？哪些数目圆片的队伍都能两两配对？教师总结：有些圆片手拉手后，有一个单独出现的，这样的数有一个共同的名字叫做单数。两两手拉手，都能配对的数也有一个共同的名字叫做双数。教师：请你
9、们看看1-10中哪些是单数？哪些是双数？2、感受10以内单双数的排列规律。（一个单数一个双数间隔排列）三、游戏“看谁举得对又快”1、交代游戏规则：请小朋友们将数卡按1-10排列，老师说单数或双数，你们就举出相应的数卡，再说说是几，是单数还是双数。2、教师带领幼儿进行游戏。四、幼儿分组操作活动1、完成“苹果涂色”教师：给每个格子中是单数的苹果涂上红色，是双数的苹果涂上绿色。2、完成“编门牌号码”教师：给每一排每间房子编单数门牌，下一排每间房子编双数门牌。3、完成“找水果”教师：说说每张椅子在队伍中的位置，看看第几张椅子上放着水果，请把能表示有水果的椅子的位置用数字表示出来，然后说一说第几张椅子是
10、有水果的。4、完成“送玩具回家”教师：请小朋友先将玩具分类，再按每种玩具数目多少的顺序，放在分类盒的每个格子里，并插上相应的数卡。五、整理材料，活动结束活动反思：活动时间： 2014年9月16号 （星期三 上午 第3节）活动领域：科学领域活动名称：热水怎样变冷活动目标：1.能运用生活经验，想出多种解决问题的方法。 2.学习使用用水温表，测量水的温度变化。 3.乐于和同伴交流自己的想法，并能与同伴合作实验。活动重点：怎样能使热水变冷的方法。活动难点：实验的操作方法和操作分工。活动准备：1.黑板 粉笔 扇子 空碗 冰块等，数量能满足幼儿分组活动的需要。设计意图：我们班的幼儿现在处于好奇心强烈，对事
11、物的变化有自己的看法，他们常自己有感情的读着,用不标准的汉语表达自己的感情,因此学习儿歌让本班的幼儿体验儿歌朗读的乐趣. 教师：聪聪刚才在室外锻炼出了一身汗，他跑回来准备喝点水，可是从茶水桶里接出来的热水太烫了你有办法让热水快点变凉吗？ 教师：你的办法是什么？ 看看黑板上的记录，现在有多少种方法了 2.水温表 热水杯 抹布每两人1份，幼儿用书热水变冷中的记录单 笔。 3.活动前已学会使用水温表看读数，并会记录两位数的数字。活动过程 1.引导幼儿设想让热水变冷的各种方法，从中选出可行的方法。 教师：聪聪刚才在室外锻炼出一身汗，他跑回来准备喝点水，可是从茶水桶里接出来的热水太烫了，你有什么办法把它
12、变凉吗？ 你的办法是什么？教师尽可能地鼓励每个幼儿设想解决问题的办法。并根据幼儿的回答，用简笔画在黑板上画出各种方法的示意图。教师：看黑板上的记录，现在一共有多少种方法了？教师：在这么多的方法中，哪些是我们现在还没有条件尝试的办法呢？教师：现在可行的办法还剩几种？勾出可行的办法2.师幼讨论实验的操作方法和操作分工。 3.幼儿结伴实验使热水变冷的方法。 教师为每组幼儿倒一杯热水，幼儿按事先安排好的分工一人测水温,一人做记录。活动反思 ： 活动时间：2014年9月 16日 （星期三 上午 第2节）活动领域：语言活动名称：我们的祖国真大2 （生成 多媒体）活动目标：1、勇敢地在集体面前表现自己，乐于
13、接受同伴好的建议。 2、借助图、文、谈话及共同修改、补充，提高自己运用语言的能力。 3、初步学习用比较丰富、简洁的语言，从不同角度赞美我们的祖国。活动重点：初步学习用比较丰富、简洁的语言，从不同角度赞美我们的祖国。活动难点：借助图、文、谈话及共同修改、补充，提高自己运用语言的能力。设计意图：知道自己是中国人，培养孩子们热爱祖国的情怀。活动准备：师幼事先收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富的照片”活动过程：一、 教师创设谈话情景。1、师幼共同有感情的朗诵我们的祖国真大。2、教师：除了像诗歌里那样赞美：“我们的祖国真大”之外，还可以有哪些方面夸夸我们的祖国美？二、幼儿围绕话题自由谈话，教师注意观察、倾听，鼓励幼儿大胆的交流。1、教师提醒幼儿运用图文的形式表达自己对祖国的赞美。2、幼儿相互交流。三、教师帮助幼儿学习运用比较丰富、简洁的词语赞美祖国。四、幼儿共同欣赏自己赞美祖国的语言。活动反思： 活动时间： 2014年9月17号 （星期四 上午 第1节）活动领域：音乐领
