《小学音乐二年级上册教学计划范文（4篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐二年级上册教学计划范文（4篇）.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学音乐二年级上册教学计划范文一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣.但由于孩子年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣.本学期我担任的是二年级一至五班的音乐教学（依旧是原来的教学班级）,对学生情况已很是了解.通过一学年的接触,五个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当,他们喜欢音乐课,乐于上音乐课,游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中.并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识,提高了技能.但这些孩子大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很是好动,善于直观形象思维为主.因此,教学方式、方法都
2、要根据孩子的年龄特征,精于设计.让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美.低年级学生天生活泼好动、烂漫天真,每个人的思想,品德都不成熟,学习习惯正处于逐步形成的阶段.应注意引导学生正确对待音乐学习,使之爱学、愿学.一学期的接触,感觉学生的整体情况不是很均衡,情况参差不齐.所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展.使学生各方面均有提高.根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习.增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准.、凸现了以学为本的教学思想,根
3、据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习.、注重技能的培养与训练,发声练习在本册教材尤为凸显.知识的学习也开始渐次出现,让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号,从而整体提高学生的能力水平.3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间.4、建立了发展性综合评价体系,课后-欢乐的冬令营;活页练习.对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查.本教材从教育理念上,强调了以学生发展为本,以音乐审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,将聆听、演唱、知识与技能、编创与活动栏目用卡通形象呈现,使
4、教科书活泼生动,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终.第一课问声好演唱早上好小麻雀,聆听森林水车夏天的阳光,继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程.第二课幸福的歌演唱彝家娃娃真幸福乃吆乃聆听快乐的啰嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美.第三课音乐会演唱快乐的音乐会唢呐配喇叭,聆听青蛙音乐会百鸟朝凤（片段）,让学生认识这些独具风格的民族乐器音色,体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情.第四课咯咯哒演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家聆听公鸡母鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象.第五课童趣演唱打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟聆听小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感.懂得城公园
5、与永不放弃的道理.第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽聆听四小天鹅舞曲糖果仙人舞曲侧重对学生想象力与专注力的培养.享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦.第七课大海的歌演唱大海云聆听海上风暴（片段）大海摇篮让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果.第八课新年好演唱小拜年过新年聆听晚会窗花舞（片段）让学生充分感受过年的热闹气氛,感受中国传统文化闹新春的民俗音乐文化特点。三、教学重点难点重点：.学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。.学会聆听音乐,感受音乐形象等.3.学习乐理知识,能初步理解乐曲.难点：.以音乐的美感来感染学生.、以音乐中丰富的情感来陶冶情操.3.重视学生的参与和实
6、践.4.重视学生感受,体验,表现音乐的情感.5.重视学生鉴赏音乐的美.6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。四、教学目标：、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱46首.、能感受乐器的声音,了解打击乐器分类并进行分辨、模仿.3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应.4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐.5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力.五、教学内容和要求、培养正确的歌唱姿势,养成良好歌唱习惯,利用发声练习掌握正确的歌唱口型和方法,辨别感知其音色.、结合本单元课题内
7、容,启发学生想象,参与音乐、感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣.3、认识部分打击乐器,能做出概括归类,并能正确掌握为歌曲进行伴奏.4、能够有一定的模唱能力,能对音乐进行听辨情绪的变化,能对他人的表演做出恰当合理地评价。六、教学措施、聆听乐曲时,注意初听的完整性,给学生完整的印象,使学生对乐曲有良好的感受,并能哼出自己喜欢的旋律.、用听唱法进行歌曲教学时,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误,在完整的听唱过程中,培养学生的听辨能力、记忆能力.3、充分调动学生学习音乐的积极性,使学生能够动起来听、动起来唱,全身心地感受音乐及音乐的快乐.4、歌曲教学时,要重视范唱,并通过手
8、势、表情的提示,随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势,提醒学生不要大声喊叫,克服耸肩、伸颈等毛病,做到轻松、自然、愉快地歌唱.5、教材中有很多表现动物的活动,在教学中,注意提示学生说出小动物的神态、动作,并模仿出来,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时注意观察,养成细心的好习惯.6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主,多听曲目,增加感受,聆听每一曲,都要引导学生认真听辨,说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.引导学生随着乐曲做动作,用动作感受节拍.注意学生节拍感的培养.7、将编创与活动融入其他教学内容之中,形成教学的整体.8、学期末测试,以趣味性的方式呈现,调动学生的兴趣.使基
9、础知识和基本技能的训练趣味化,重点突出培养学生歌曲的记忆能力。小学音乐二年级上册教学计划范文（二）一、指导思想：小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。二、教学分析：二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造
10、音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。三、教学目的：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿
11、望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化
12、。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。四、教学内容与基本要求：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱2-4首歌。2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐，表现
13、乐曲表达的情绪。小学音乐二年级上册教学计划范文（三）一、教材分析：本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐
14、，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。二、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）能够背唱46首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作
15、表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。三、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。四、重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。难点：充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。五、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐
