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1、关于幼儿园托班社会亲亲小动物教案关于幼儿园托班社会亲亲小动物教案幼儿园托班社会亲亲小动物教案 篇1亲亲小动物1. 乐意亲近小动物，能说出几种常见的小动物的名称。2. 理解 “ 六一 ” 儿童节是小朋友的节日，乐意参加庆贺活动，体验过节的乐趣。3. 在老师的引导下观察小动物，愿意用简单的语言表达自己的认识，乐意念儿歌。4. 愿意跟随老师双脚向前行进跳，练习四散跑，培养动作的灵敏性。5. 乐意与同伴一起游戏，在追 追 、跑跑、跳跳中体验游戏的快乐。6. 学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。7. 学惯用棉签在画面上添画横线，乐于参加音乐节奏活动。调整课程单元方案课程单元活动安排 六一到笑哈哈 活
2、动 一 哈哈笑 安康 语言 社会 浙课活动二 美丽的气球 艺术 浙课活动三 和动物宝宝拍照语言 社会 浙课活动四 表演开场啦 安康 语言 社会 浙课活动五 开心联欢会 社会 语言 艺术 自编 调整小兔乖乖 活动 一 小兔子 语言 社会 浙课活动二 送萝卜 安康 语言 浙课活动三 小兔子的花衣服艺术 浙课活动四 小熊请客 语言 科学 浙课活动五 造房子 社会 浙课小鸭嘎嘎 活动 一 嘎嘎 嘎 语言 科学 浙课活动二 小鸭游泳 艺术 科学 自编活动三 小小鸭子 安康 语言 浙课活动四 大和小 语言 科学 浙课活动五 老猫钓鱼 安康 浙课幼儿园托班社会亲亲小动物教案 篇2活动目的1、结合情景理解诗歌
3、内容，学习有表情地朗读。2、认识常见的几种小动物，培养幼儿热爱小动物的情感。活动准备1、请大班幼儿配合老师情景表演小鸡、小猫、小狗2、图片头饰假设干个小羊、公鸡、小青蛙、小鸭3、玩具小动物每个幼儿一个、磁带；活动过程1、情景导入：小动物来做客。 铃声响，老师接 ，有小动物要来做客师：动物之家的小动物打来 要来我们班做客，老师容许了，你们欢送他们吗？欢送！那你们猜猜会有哪些小动物会来呢？幼儿自由答复2、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此根底上学念儿歌。敲门声师：哦，肯定是小动物来了，我去开门。开门小动物你们来了，欢送你们。小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好！老师引导幼儿也跟小动物打招呼
4、老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢送你，小动物笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。老师提问：哪些小动物来到了我们班？老师怎样欢送他们的？亲亲他们的表情怎样？笑了还发出什么声音？叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪老师朗读念儿歌，并配上相应的动作我们小朋友一起跟老师来念好吗？幼儿跟念儿歌3、角色游戏，仿编儿歌。4、活动延伸：亲亲小动物。师：小朋友，老师请你找一个小动物，与他做朋友，亲亲他，好吗？课后反思：为了到达本次活动的目的，我采用了以下几种方法：观察导入法、游戏展示法、魔术演绎法。在整个过程中，幼儿通过认知、体验、表演从情感、态度等几方面得到了开展：1、幼儿在情感上得到了快乐，快乐贯穿于整个活动。
5、像在学小动物叫和走路时，孩子们个个神情愉悦、开心快乐，还有当用小手偶和他们亲亲握手时，孩子们更是喜形于色;2、幼儿在态度上表达出喜欢小动物，愿和小动物玩，加深了人与动物的感情，习得了初步的交往才能，表达在认识小动物和小动物一起变魔术这几个环节中;3、幼儿的现有程度在原有程度上得到了进步，大局部幼儿在开场学小动物叫声时是用XX的语言节奏来学的。我采用儿歌的形式引导幼儿用XXX的语言节奏来模拟小动物的叫声，玩符合幼儿的年龄特点，又进步了幼儿的语言节奏。整个活动，孩子们兴趣高、参与性强，但也有缺乏，表如今：由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的积极参与性，有几个孩子没有参与到活动中，在
6、以后的施教过程中我会努力、努力，再努力。幼儿园托班社会亲亲小动物教案 篇3活动目的：1、体验制作双色花馒头的乐趣。2、可以运用团、搓、捏、卷、切等技能制作花朵馒头。3、简单理解酵母的作用。活动准备：黄瓜6根、番茄6个、面粉两斤、酵母粉少量、打汁机一台、PPT课件。活动过程：1、欣赏花朵图片，引起幼儿兴趣，复习稳固花朵构造。2、欣赏双色花馒头，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。师：这些馒头和我们平时吃的馒头有什么不一样？3、讨论制作材料和卫生要求。1制作花朵馒头时需要哪些材料呢？2花朵馒头是食品，用来吃的，所以在制作过程中应注意哪些卫生要求呢？4、请幼儿结合面塑制作经历，大胆猜想、表述双色花馒头的制作
7、步骤与方法。5、老师简单示范花心和花瓣的做法。6、幼儿自主探究、制作各种造型花朵馒头。师：老师给小朋友准备了两种不同颜色的面团，请小朋友开动脑筋，用你们乖巧的小手，做出多种多样的花朵馒头。7、赏馒头，尝馒头。1馒头在蒸熟前和蒸熟后有什么变化？2为什么我们做的馒头又白又胖呢？原来在面团里参加了一种神气的东西，叫酵母尝尝又白又胖的馒头，体验又软又松的成功喜悦。课后反思：此类活动幼儿是我们孩子最感兴趣的活动，真正表达了玩中学的快乐。孩子们不仅锻炼的动手才能，体验了劳动的辛苦与快乐，更加得到了成就感，开展了创造力。本次活动孩子可以积极参与，大胆想象，制作出自己独特风格的双色花馒头，收到了较好地效果。但是作为老师，课前准备过于仓促，没有把三种花型都进展探究、制作，使这次活动中的第二个花型双色玫瑰花馒头首次制作失败，临时探究、制作才得以成功，今后应防止此类错误。另外，在制作颜色上选择了西红柿和黄瓜，出来的效果不明显，下次应该为胡萝卜和菠菜会好一些。本次活动也让我明白，要想成功，前期必需要进展无数次的尝试、实验。第 页 共 页
