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1、小蚕共育室建设工作总结 一、建设概况 1、建设地点及实施时间 从xx年月至x月，在x镇xx村进行小蚕共育室建设。 2、建设进程 (1）月进行采点,选择建设地点; (2）2月进行采购沙、石、水泥、木梁等建设材料；（）月进行修建蚕房及周边环境; （4)月中旬购置并安装空调、诱虫灯等设备。 3、组建项目领导小组。由xxx局长担任组长,xx副局长任副组长,成员由xx股、xx股、xx股和蚕桑站组成，办公室设在蚕桑站。项目实行专款专用。 4、建设条件 此项目村离镇上只有公里,交通便利，靠近x江，水源充足，土地平坦,土质沙壤土,适宜桑树生长，有养蚕习惯，也有种植多种经济作物之习惯，故参与共育小蚕的农户颇多，
2、在县xxx局的支持和宣传下，参加共育小蚕的农户遍及全村及周边村委，影响颇大。 二、建设资金使用 该项目是xxxx年x财政厅下拨的第二批支农项目,专 1款共xx万元，我县xxx局自筹xxx万元。 1、扩建和修整蚕房，小蚕室扩建20平方米,使用材料费共x万元,人工费用共x万元; 2、桑园基础设施建设,资金共xx万元。 （）桑园排灌建设20亩,挖掘排水沟,砌成水泥边硬化，便于排灌。使用材料费共xx万元，人工费用共x万元; （)修建晒场及周边环境水泥化，使用材料费共x万元，人工费用共xx万元; （3)修建消毒池2平方米，使用材料费共x万元,人工费用共xx万元; （4)蚕沙池1立方米，使用材料费共xx万
3、元,人工费用共x万元； 3、购置设备，资金共xx万元。 （1）购置空调一台，用于调节催青室温湿度，费用xx万元;(）购置桑园物理治虫的振频式诱虫灯一台，费用x万元。 4、培训生产人员，提高生产技术水平。使用资金共x万元。 ()培训生产人员有1人,共3次, (）在项目村举办2期培训宣传班，共xxx人次。 三、建设成效 （一)小蚕共育室建设面积达00平方米,有晒场,属独立四合院结构,内分催青室、1龄蚕室、龄蚕室、3龄蚕室，建有 2消毒池个,蚕沙池1个、贮叶室间等。该项目点配备2名技术员,由县xxx局蚕桑站担任,生产人员共有3人,负责采桑喂蚕，消毒环境用具以及运输发放小蚕等工作。 (二）该项目建设后
4、，每批共育量从60张蚕种逐增到1张以上,每共育一批蚕种可得利润02X元左右，一个月可共育六批蚕，一个月可的得利润12万多元,可使该村20多户蚕户得益,在该村实现了5%以上共育率，以点带面，辐射到周边村委00多户蚕户,辐射桑园面积达304000亩，占了该镇桑园面积一半，激起广大蚕农扩种的热情。 (三）在该项目村实施桑园物理治虫,减少农药危害,保证桑叶质量,提高饲养成功率，同时使之得以推广。 该项目建设后,得到广大蚕户欢迎和参加,提升了我县x局的影响力，社会效益增加了许多，经济效益也不错，虽然共育数量不等，但每月收入也超万元。 四、下一步打算 1、扩种小蚕专用桑园， 2、扩大宣传力度，争取共育达2
5、0张以上, 、加强培训力度，把全县共育点的技术生产人员都集中进行培训，提高生产能力和技术水平。 xx县x局 xx年xx月x日 第二篇：家园共育工作总结家园共育工作总结 家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些,我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果: 一、加强教师指导家长服务工作能力。 通过对一些指导性文件的学习及形式多样的培训活动,使教师们认清当前形势，理清思路,履行职责，从而
6、引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力,使孩子全面发展。 二、做好常规工作。 1、充分利用班级家园联系栏。 为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作,我园坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识,个案观察记录,做到及时和家长沟通,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。 2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法,交流育儿知识，让家长与老师互相了解孩子在校在家的表现。以便家园共同
7、引导孩子形成良好的行为习惯。 3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。 每学期开学初,每个班级都认真登记孩子家长电话，身体不舒服时会在第一时间与家长联系,让家长及时了解孩子情况。每个班都有qq群或微信，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面,也拉近了教师与家长之间的距离,同时,家长之间的育儿经验、育儿困惑,都可以通过qq群进行交流、探讨，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、密切。 4、上门家访。 教师每学年对每位幼儿家访一次,教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况,
8、更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析;同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。 、家长会。 按照惯例,每个班级召开新学期家长会和学期末家长会，家长会的主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“pp短片介绍”等方式和家长开展互动,使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。 6、家长开放日活动。面向全体家长开放的教学活动,每学期一次。为了给家长提供方便，家长平时也可随时到园观摩教学活动,让家长看到孩子在集体活动中的自
9、然状态，并通过观摩和直接参与活动,全面了解幼儿园的教育和具体了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的能力、特长。这样，家长对如何实施家园共育有了更清楚的认识,家长也会将意见和要求反馈给老师,达到共同教育孩子的目的。 7、家校共育工作是一项长期的艰巨任务,只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中,我园将克服困难,与老师们共同协商，争取在不断摸索中前进。 02X年12月 家园共育工作总结 开发区二小附属幼儿园 20年2月 第三篇：家园共育工作总结家校共育日记总结 家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育
10、能力。，我本着“提高家长工作实效性,达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动,教师与家长共同分担教育责任。针对这些,我把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果： 一、加强教师指导家长服务工作能力。 自培活动,使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念，掌握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力,使孩子全面发展。 二、做好常规工作。 1、充分利用班级家园联系栏。 为了使家长了解幼儿班级教学工作及需家长配合的事项,共同搞好教育教学工作，我坚持及时更新班级家园栏内容,每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，让家长能更加主
11、动、更加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。 、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在校在家的表现。在家园交流中,双方难免会谈到孩子的缺点,这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑,即先肯定孩子的优点,然后点出不足，这样家长就易于接受。让家长明白:谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持,以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 3、家园联系手册使家园合作更趋和谐。 我园始终将家园联系手册作为老师必做的功课,除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每学期根据各个
12、幼儿发展状况进行详细记录，期末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现,为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服,感受到教师工作的专业与敬业精神,家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 4、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。每学期开学初，我认真登记孩子长电话,身体不舒服时会在第一时间与家长联系，让家长及时了解孩子情况。用信息化手段提高家长工作的效率,使家园联系更加快捷、密切。 .建立家校册。 家校册以来,我根据自己班级的特点制定了评分标准。迟到扣一分,主动帮助别人加一分，自习课违反纪律扣一分，遵守纪律得到表扬的加一分，忘带学习用品的扣一
13、分，每天不佩戴红领巾的扣一分等等,学生的每一项加分减分我们都会在分数旁边写明原因，让学生和家长都心中有数。我们每周会给孩子汇总得的红花数,然后把红花数兑换成绿分,月末计算出每个孩子在班级中的名次。为了鼓励家长能保持参与的热情,我们每周也给家长进行了评分并把它记录在每位学生的家校册上。短短的一个月的时间，班级里的迟到现象大大减少了，不完成作业的少了，丢三落四的学生也是寥寥无几。经过家校共同培养,学生能够做到认真听老师讲课，认真倾听他人发言；还初步学会了与人合作。学生的自我约束能力也普遍提高,在学校好教了,在家里好管了。学生的行为习惯已初步养成了,我们的班风也得到了很大的改善。 家校共育工作是一项
14、长期的艰巨任务,只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中，我将克服困难,与同组老师共同协商，争取在不断摸索中前进。 第四篇：家园共育小知识家园共育培养幼儿良好行为习惯 孩子从妈妈体内呱呱落地就成为了社会的一份子。家庭给了他最初的生活环境,随着年龄的变化,每一位孩子身上或多或少都会受到家庭社会环境的影响,会有一些行为的表现。这些行为习惯对他们的一生都会有影响,家园共育养成一个良好的习惯尤为重要。 什么是习惯呢。就是人们在不断地重复中逐渐巩固下来的、在一定情境中会下意识地出现的某种行为。行为习惯包括人在学习、生活、道德实践中无意识地自然出现的行为方式。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育。简单一句
15、话，就是要养成良好习惯。” 幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所，在幼儿园里我们会对幼儿进行社会教育，常规教育，比如说礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。但是仅靠幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求,这就需要家庭与幼儿园的合力,实现“家园教育一体化”。在我们的工作中经常会发现幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象，孩子在幼儿园较听话,能积极地做事情;而在家里孩子比较任性、依赖性强。对于这部分幼儿更需要我们家庭与幼儿园的同步协作，实现“家园教育一体化”,这样才能更有效地促进幼儿健康全面地发展.我们可采取以下方法： 一、家园同步培养幼儿 幼儿园的一日生活是规律的,有明确的作息时间,可是回到
