提升教师能力研修总结

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1、提升教师能力研修总结提升教师能力研修总结（通用6 篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成 后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种 书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨让我们认真地 完成总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的 提升教师能力研修总结（通用 6 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对 大家有所帮助。提升教师能力研修总结1我是一名小学信息技术教师，从教已经十多年了，愈来愈感觉到 自己在信息技术应用能力上有很多的欠缺和不足，亟待进行有针对性、 实质性研修。今年，我参加 20xx 年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工

2、程的网络研修。觉得此次网络研修的模式新颖，充分发挥了远程教育 的作用，让我们一线教师足不出户即可享受到优质的学科研修资源， 共享网络学习资源，并直接与同学科教师，还能与教研员进行沟通、 交流在学科教学和知识上的疑问和困惑，大大提高研修的质量。在本 次 20xx 年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程的网络研修中， 我们从“课程学习，研讨交流专家视频答疑、浏览简报研修 活动应用技术的提高教学方法的改进”这五个环节来细化学 习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提 高的平台。在本次信息技术应用能力提升工程的网络研修中，我转变 自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块

3、的要求去学习、 完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过研修学习，觉 得收获颇多：一、通过研修学习使我收获最大的是教育观念的更新多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中 难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技 术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作， 教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于 农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之 间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里 学习就觉得非常高兴。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按 照大纲完成教学任务，还是很受到学

4、生的欢迎的。自从参加了研修学习，对照各个模块的研修知识，针对我校的实 际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并 不是一件容易的事情。在此次研修中，我转变自己的学习观念，坚持 每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结 合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提 高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都 是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过 各种形式的研修学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名 农村信息技术教师应有的价值。二、通过研修学习论知识水平此次研修是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这

5、样，但是听着老 师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学 无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中 还需不断地学习，充电。1、在研修中，我聆听专家答疑，加强了理论学习。陈婕教授作了 信息化环境下的学习方式的专题答疑，让我们明白怎样去发挥多 媒体教学的优越性；李凤来教授作了微课专题讲座，他生动、有 趣给我们讲解教学前沿的微课方式，让我们知道了“为什么要制作微 课？怎样制作微课？和如何使用微课？”的疑惑，对我今后教学工作 中提供了有效地帮助；王建明教授作了校本教研专题答疑，让我 更进一步地认识了校本教研的原理和组织；陈爱苾教授作了师德修 养专题答疑，解答并教

6、给我们关于对学生的管教和处罚的问题。通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚 实的理论基础，同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的认识。2、我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机 在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学 设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教 学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施 和评价能力。三、我们在研修学习中互相帮助，合作学习，在学习的过程中， 取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中，我在网上常与学员们就学习方法、内容、资源 等进行积极交流、认真切磋。进一步掌握了多

7、媒体技术，熟悉多媒体 软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本 素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦 的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次研修使我学会从网上等多种途径下载视频、图 片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等 技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习 内容，更能激发学生的学习兴趣。、通过研修学习使我信息技术理论掌握得更为系统通过研修学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息 技术教学能

8、力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将 会把微课使用到教学中，尝试翻转课堂的模式，把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建 设做出自己的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术研修的内容很实用，研修结 束后，我要把研修中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后， 我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人 信息素养，多学习相关的知识，探讨新的教育理论，新的教学模式， 努力形成自己独特的教学风格，争取使自己的信息技术技能能够更有 效的为教学工作服务。提升教师能力研修总结2

9、我有幸参加了“国培计划(20xx)” -陕西省农村中小学教师信息技 术应用能力提升工程远程培训。通过这段时间的培训和学习，让我对 教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的 现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方 面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已 不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应积极 主动吸纳当今最新的技术，通过这段时间的培训和学习，我受益匪浅。 我对这段时间的努力学习，进行了如下研修总结：一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训

10、者培训，每一天都使我在观念 上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才 真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方 面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更 新观念，从根本上提升才能专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一线教师，必须具备良好的信息素 养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一线教师应具有现代化的 教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用 信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、 运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现 代化教学的需要。二、提升了专业知识1、通过

11、聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、 “信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息 技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和 获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和 综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信 息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用， 掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处 理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与 制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不 足。如听黄威

12、荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对 “多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使我真正 的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简 单的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示 操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来 丰富自我专业知识。三、开阔了交流空间1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技 术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩 固更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事 情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触， “面对面”聆

13、听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让 我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使 我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变 得更近、更方便交流。3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离 探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更 好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。 专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水 平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑， 我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后 的教学中更加游刃有余，对今后的教

14、育教学来说感觉受益匪浅！与专 家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动 ,我学到 了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通过专 题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在 无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰 当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学 有所获。五、更新了教学方法1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我 们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、 作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今

15、后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块 2：教师工作坊研修中以下几个方面的内 容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初 中化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中化学课堂提问与反 思的教学策略；四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。 这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在 化学教学中，教师要关注化学实验、关注教学目标、关注学生参与、 关注课堂效益和质量。使我认识到化学教学是化学活动的过程。因此， 教师应努力为学生的化学活动创造条件，“化学实验”则是学生化学 活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。用 好“化学实验”，学生便

16、有了“做”化学的机会，用好这些“化学实 验”学生将有机会体验化学、经历化学。六、增进了老师的友谊1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与 县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教 育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。 “发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会， 促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之 间的友谊。2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要 的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自 己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成 专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的 不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例， 优秀的教学设计，完美的教学策略?这些都是值得我去学习的。3、培训