热门教学计划模板锦集8篇2

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1、热门教学计划模板锦集篇 时间是箭,去来迅疾,我们的教学工作又将翻开新的一页,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是帮大家整理的教学计划篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。 一、教学指导思想 认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署,制定音乐教学计划，要研究音乐教材,分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课,不断改进教学方法，积极

2、运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。 二、班况分析 级的学生情况一样,八年级的学生虽然也没有很好多的接触音乐教育,但学生学习的能力比低年级的学生强很多,所以在完成课程标准的同时,应该尽量的多安排音乐知识的补充。 三、全册教材分析 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。 、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。 四、全册教材目标 1、表现要素：

3、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应; b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色; 在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。 d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、情绪与情感: a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述； b能够体验并简述音乐情绪的变化。 3、体裁与形式： 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;b聆

4、听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。 五、整册教材的重、难点： (一）、唱歌部分 、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教基础练习，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教2遍词，然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的控制下,逐步扩展高音；运

5、用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡,音色的协调。(三）、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知。 1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。 2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲作者，曲子的情绪，曲式结构等。 3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵，减轻老师的负担。 4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展。 教学计划

6、 篇2 一、教学工作计划高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 学生情况分析:二、教材与教辅分析: 分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项,这样有利于全学期的学习计划与安排,不用再教基本功,本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学，采用一套拳,一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是

7、动作的到位,学不在多,而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习,兴趣比较浓,对于学习过程比较注重,方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德,这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能,提高学以致用,能有防身的本领。提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力，武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需

8、的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。三、教学目标： 总体目标:建立健康第一的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生

9、在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路，加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 具体目标: 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健

10、康行为。心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。四、教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价，再进行个别指导,后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科

11、的整合，特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 教学研究的计划 (1课题研究:加强校本课程功夫青春的开发与教学;提出趣味奥运会进入校园的课题进行研究。 (2校本教研:加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力,做为备课组成员的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容:篮球、足球、排球。 (3论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用晋江课改在我校主办的平台上撰写论文，宣扬平山体育的品牌文化建设,(4校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员,协助教育局、进修学校开展好教研

12、活动，履行职责;积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动,提升教研水平；做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 （5公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握,加强本校的听课,外校的听课，继续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上出现的不同看法大胆提出,努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。本学期考核项目 武术操、立定跳远、100米、00米、40米、1

13、00米、150米。伊吾县高级中学(高中)体育教学进度表 202X202学年 第二学期周 次、节次、教学内容 第一周 1 口令练习：立正.稍息.向左转等 队列队形练习:原地踏步走.齐步走正步走等 第二周1复习武术操 复习广播体操 第三周 1基本动作:起跑.加速跑.耐力跑等 2 30米.0米.100米800米1000米等 第四周1 跳跃辅助性练习.力量练习.安全教育2 跳跃练习.放松练习 第五周上肢力量练习. 2 投掷技术学习 第六周1 队列.队形练习 2 前滚翻.侧手翻等 第七周 1 辅助练习.手臂力量练习.腿部力量练习 2 支撑跳跃结合练习安全教育 第八周1 上肢力量练习2单杠翻身上第九周 1

14、 上肢力量练习2 双杠支撑摆动 第十周 1 球性练习:垫球.带球 脚内侧传球 第十一周 球性练习:拍球.运球.传球 原地单手肩上投篮 第十二周 1 正面双手垫球 2 正面双手传接球第十三周 1基本武术动作:踢腿.冲拳掌法结合功夫青春学习武术套路 第十四周 1 人体与运动 2 营养、体育锻炼与控制体重 第十五周 1 体育与健康知识普及 组织竞赛活动第十六周1 发挥学生主体性,让学生自觉参与体育锻炼 心理健康调查与活动 第十七周 1体育课程理论学习 2社会经验学习与交流 第十八周 1 考核 2 考核 教学计划 篇3 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出:1坚持健康第一的指导思想,促进学生健

15、康成长。.激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践,确实增进学生的身心健康,增强体质,使学生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和运动技能,培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平,同时加强思想教育,确实完成教学任务,以达预期的教学效果。二、学生情况分析 针对乡村中学的新生,他们在小学受到的体育教育受多方条件限制;师资的薄弱、体育风气的高低、场地器材的缺乏，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈,表现为情绪波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深入了解学生的实际情况,预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识,打好基础,使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体