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1、教职工考核制度电子版我校教职工考核以教职工互评、讨论推荐与学校考核小组的讨论审议相结合的考核办法，具体如下：一、指导思想以_和_为指导，认真贯彻_，完善体现_和正确成绩观要求的教职工考核体系，按照_的要求，全面、公正、客观地考核教职工重点考核教职工一年来完成年度工作目标和任务的情况，通过考核，建设一支适应新形势新任务要求的高素质的教职工队伍。二、考核对象在编在岗的教职工三、考核原则1、群众公认、注重实绩的原则；2、连续评优、从严掌握的原则。四、考核内容和结果（一）考核内容按德、能、勤、绩等四个方面内容，重点考核工作实绩。德：指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。能：指教育理论、专业知识和教育
2、教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。勤：指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。绩：指工作的数量、质量、效益和贡献。（二）考核结果考核结果分为。优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。不合格：政治业务素质较
3、差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。年度考核要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，应掌握在本单位参加考核人数的百分之十以内。五、考核办法教职工互评、讨论推荐与学校考核小组的讨论审议相结合六、考核程序1、被考核人按照德、能、勤、绩四个方面进行总结，填写由市_局统一印制的“年度考核登记表”。2、在组室里宣读个人总结。3、组室里进行评议，推荐出组内一、两名优秀者；4、由组室负责人提出评鉴意见，报单位考核领导小组审核确定等次。5、学校评审小组汇总各小组考核测评情况，根据相应的优秀名额进行讨论、考核评定。6、被推荐的优秀_在学校公示栏中公示三个工作日。被考核人
4、对考核结果如有异议，在接到考核结果后三十日之内可向单位考核领导小组提出书面申请复核。对单位考核小组的复核意见仍不服的，可在接到复核决定的十五日之内向上级教育行政部门提出申诉；7、将推荐的优秀_上报学校所在总支。8、年度考核结束后，学校人事部将“年度考核登记表”按规定时间统一归档，并将年度考核结果汇总报送区教育局人事科，由局人事科汇总报送区府人事部门备案。其中，被确定为“基本合格”、“不合格”人员，均需附简要情况，说明主要原因、问题和考评意见。北满菜小学_.9教职工考核制度电子版（二）为进一步推进素质教育，提高管理效能，注重对教职工工作过程的考核，大幅度提高教育教学质量，特制订本年度我校教师教学
5、工作考核细则。一、教师考核细则适用的对象：第二实验小学全体教师二、教师考核细则的主要内容。（一）师德师风_分（二）考勤_分（三）教学工作_分。工作量_分、教学常规_分、教学效果_分（四）教研工作_分。听评课、教学能手、优质课（电教课）、课件制作、论文、指导奖（五）班级管理_分。（六）安全工作_分。（七）教师培训_分。（八）兼职情况_分。三、考核细则（一）师德师风（_分）。每学期学校统一组织教师师德互评，再利用求比值的办法进行折算。如有违反师德现象的按本细则减分项和师德师风考核办法的规定进行扣分。（二）考勤。（_分）详见第二实验小学考勤制度，主要以学校考勤月报为主要依据进行核算。（三）教学工作（
6、_分）1、教学工作量。（_分）计算公式。周上课节数_学生人数（平均数）本人节数除以最高节数_5_本人的工作量。2、教学常规（_分）（1）教学教研计划及总结（_分）。制定学期教学工作计划、教研计划，工作总结一式两份，一份交教务处，一份存本人档案。学科组长制定本学科组教研计划，不按时上交的扣相关人员考核分_分，若无计划的，扣_分。（2）备课（_分）：每位教师每周备5课时，（包括复习课和讲评课，作文课和阅读课，科学课和品德课，音体美备课）教案可以写简案，但必须实用，高效。教案必须符合学校的要求，按照学校的课型模式备课，不能备重复课，备课的内容要和你上课的内容一致，也就是课案要相符，学到哪里备到哪里。
7、老教师可以手写教案，年轻教师必须使用电子备课，下载的教案要符合学校规定的课堂模式，杜绝与学校规定课堂教学模式相违背。每周六上交下周上课的教案，教研员检查合格后再发到上课教师手中。教研员不定时的到教室查看课案相符情况，发现一次课案不相符扣_分，发现_次当月备课扣_分，发现_次课案不相符当月无奖励。不按时上交的扣_分，按时交的教师，教案详细使用的每月_元。（注明：一课时一元。_岁以上的教师可以写提纲式的简案，45以下的教师用电子教案。）成绩划分三档，前四名第一档奖励_元，第五名至第八名是第二档奖励18，第九名至十二名第三档_元，无备课_分。（当月兑现）（3）作业（_分）：每位教师必须全批全改，要跟
8、上上课的进度，数学一个练习一次作业，语文一课一次作业，英语一个模块_次作业。作文一个月批阅_次，必须有眉批和总评。读书成长册必须写满写工整，每周写_次。_年级要有看图写话本，一学期写_次，_年级学生要有日记本坚持每天写日记，_年级要有周记本，周记每周写一次，一个月写_次，全批全改。（注：作业错批或漏批的扣_分，批阅日期要写工整，高年级采用等级批阅或鼓励性的短语，低年级可以画五星或小红花来评价学生的作业质量。学生的错题要用双色笔修改，改正后教师要批阅。_年级学生的作业一律用中性笔书写。）学校一个月一检查学生的作业，每少一次扣_分，。作业达到学校要求的每月奖励_元。（当月兑现。）成绩划分三档，前四
9、名第一档奖励_元，第五名至第八名是第二档奖励8，第九名至十二名第三档_元，无作业_分。（4）教辅（_分）。配套必须全批全改，要有批阅日期，错题用双色笔修改，改完后及时批阅，导学可以有选择性的做，做的题必须全批全改。试卷要跟上进度，学完一单元考一单元，试卷要有分数加等级（优秀，良好，合格，待合格）有家长签字。一个月一检查，发现错批或漏批扣_分，按以上要求做的教师每月奖励_元。（当月兑现。）成绩划分三档，前四名第一档奖励_元，第五名至第八名是第二档奖励8，第九名至十二名第三档_元，无批阅_分。（5）音体美考核：美术（_分）：学生要有美术作业，一星期一次作业，一个月共_次作业，学期末到班级抽_名学生
10、现场画画。（画的内容根据学生的作业内容画），学生不会画扣_分（学期末结算）.音乐：学生每个月会唱1首歌曲，一学期会唱4首歌，学期末到班级抽_名学生唱学过的歌曲，学生不会唱扣_分，会唱的每月奖励_元。（学期末结算。）（三名学生完成歌曲优秀的算第一档_元，二名同学完成歌曲是第二档_元，一名同学完成歌曲是第三档_元。）体育。学期末检查学生的会操，队列队形，（会操_分，队列队形_分）见第二实验小学会操比赛评分标准，学生做得好的每月奖励_元。（学期末结算。）根据教师的打分进行划档，成绩划分三档，第一档_元，第二档_元，第三档_元。（6）课堂教学（_分）：每学期举行一次大型的新课改课堂大比武活动，学校组织
11、评委进行打分.（说明：成绩的计算方法是去掉一个最高分一个最低分，求出每位教师的平均成绩，再用本人的平均成绩除以最高成绩_5_个人的成绩.）（7）三项活动（_分）：作文教学组织专项考试（_分）.英语口语和书写（_分），将学生成绩分成三档，主要检查学生朗读，情景对话，歌曲演唱。发音正确，语调自然记_分为第一档，每降低一档扣_分。科学实验（_分），将学生成绩分成两档，学生填写报告单书写工整，正确，实验操作流利记_分为第一档，第二档记_分。五项活动学校组织评委进行考核打分，将考核小组考核得分折算计入教师综合考核。（考核办法同上）。3、教学效果（_分）：为科学、公正评价教师教学的成绩，根据我校平行班级少
12、的实际情况，特制订本办法。一、本学年进行两学期期末测试成绩进行核算，第一学期期末测试成绩占_%，第二学期期末测试成绩占_%。语数外三科单独进行二、核算教师成绩截取学生数。41_人截取_%，51_人截取_%，61_人截取_%，采取四舍五入后的学生数计算教师成绩。三、教学成绩的计算主要指标是成绩提高幅度。计算办法是：按照第一学期初分班时的成绩（初始年级和学科按照第一次期中测试）算出同学科的平均分，教师任教班级的平均分减去学科总平均分得出一个参考数，这个参考数就是教师成绩提高幅度的基数。第一学期末求出同学科的平均分，教师任教班级的平均分减去学科总平均分又得出一个参考数，用这个参考数减去初分班（初始年
13、级第一次期中测试）的参考数就是第一学期末教师成绩的提高幅度。第二学期的成绩计算办法与第一学期的办法相同，以第一学期期末测试的参考数作为的基数。按照提高幅度进行排名，每降低一个名次减_分。（四）教研工作（_分）包括教研听评课，教学能手，优质课，论文，课件制作，指导奖等。1、教师听评课（_分）为不断提高教师的课堂教学水平，教师之间相互借鉴取长补短，要求听课教师必须做好听课记录，写好听后评析。此项考核办法如下：（1）听课节数每月不少于_节，主动听课每多一节加_分，最高记_分，录像及外出听课不予核算，少一节扣_分，扣完为止，不出现负分。（2）听课记录要具体完整，表头填写全面，记_分。（3）听后评析要全
14、面、科学，有自己的独到见解，并能提出合理化建议，_分。不参与评课的教师记_分。2、教学能手（_分）县级教学能手记_分，市级教学能手记_分，省级教学能手记_分。只计最高项得分，不累计加分。3、公开课、优质课（电教课）、说课、学科基本功（_分）县级一等奖记_分，市级一等奖记_分，省级一等奖记_分，每降一个等级递减_分。只计最高项得分，不累计加分。4、课件制作（_分）。县级一等奖记_分，市级一等奖记_分，省级一等奖记_分，每降一个等级递减_分。以教研室或电教站提供的证书为准，只计最高项得分，不累计加分。5、论文（_分）县级一等奖记_分，市级一等奖记_分，省级一等奖记_分，每降一个等级递减_分。以教研室或电教站提供的证书为准，在正式刊物发表的文章按同等类型一等奖计分，只计最高项得分，不累计加分。（注明。在刊物上发表的文章要把刊物和汇款单拿来要复印件。）6、指导奖（_分）县级一等奖记_分，市级一等奖记_分，省级一等奖记_分，每降一个等级递减_分。以教研室提供的证书为准，不累计加分。（五）班级管理（_分）以班级量化考核细则为准，班级量化的得分计入本年级任教教师的考核中。音体美教师按照所任班级的平均
