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1、校本教研总结 务实求本,提高质量o100 五中自年起一直坚持校本教研活动，并收到了一定的成效。 五中校情:五中地处城乡接合部,生源0%来自农村,生源素质较差,家庭所营造的学习环境和氛围也较差。教师0%处在40岁以上,青年教师较少，语文组13位教师中,岁以下的有2位,中年教师占85%，年龄层结构不太合理。这样的年龄结构优点是:教学经验丰富,年富力强。精力充沛,但明显表现出：教育教学理念滞后，经验主义严重,思维定势禁锢了教师们的思想。所以，在信息爆炸的今天,明显感觉到广大教师在教法的灵活运用上，在教材尺度的把握上，运用上，都有一定的差距。同时随着独生子女数量的增加，新时期学生的特点也在变化,这都需
2、要广大教师不断的学习和充实自己。因此根据我校的这些特点,我们制定了本校的教研的目标:即利用课堂45分钟时间,提高教学质量。具体方案是： 第二,以教研组为单位，以教研组长为龙头，以教研活动为依托,展开本学科的校本教研。在一所学校中，教研组是最基本的科研单位，我校的办公室是以学科组为单位来安排的，这更便于在一起协商沟通。在开学之出，各教研组制定本学期的教研计划,并上报教导处，教导处对歌教研组计划尽心审核，对于不切实际的活动和做法，要求教研组进行修订。然后进行实施。各教研组有组长牵头,组织本组的教研活动。包括本学科的听课安排、组内研讨、外出学习,同时负责对本组教师，尤其是年轻教师的指导。使计划得以实
3、施和落实。 第三,学校为教师创设宽松的教育教学环境,使校本教研得以开展。 1、学校在财力紧张的情况下,为每个协作组配置了一套多媒体设备，用以辅助教学，使教师能更好地进行教学。 2、学校为了提高教师的教育教学理念,范文写作每学期为教师解决30元的资料费,用以辅助教学。同时购置了大量的有关新课改的光盘，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。 、以“活动”,促进教学的发展。学校每个学期都要组织一二次大规模的,全校性的听评课活动,首先由教研组长回报你本学期的小本教研要解决的问题,请教师听完后,填写听课意见反馈表,写出有缺点以及建议，进行打分,看是否达到了预期的目的。然后把反馈表反馈到讲
4、课教师，通过教研组互评互改,达到提高的目的。 4、听课形式有所突破，又以前本学科本专业听课，变为本协作组，本学科教师共同听课。目的是互相取长补短，同时是从另一个侧面更多地了解学生。坚持领导不定期地、事先不通知的听评课活动。听课后,检查其教案，并进行评课。对于教师上课敷衍，甚至误人子弟的教师,首先进行诫勉谈话,然后进行跟踪听课,观其后效。对于那些仍不及时矫正，勒令其停课进行培训、学习,经审合格后，在令其上岗。 5、以教研室为依托,加大对教师业务的培养和指导。教研室是指导教师业务的专门机构，具有一定的权威性。所以，要想在教学上有发展，就必须依靠教研室。首先请教研室定期到我校视导听课，对每一位教师进
5、行业务把关,对于不过关教师,进行跟踪听课。对于我校较弱学科,实行不定期听课，以加大监管力度，促其迅速成熟。其次，通过教研室，加大与外区县市以及兄弟校的联系,学习先进的教学经验，结合自己的实际情况，取长补短。 、向外界学习，获取营养。“洋思现象”是大家众所周知的,我们通过印发资料，向老师们宣传洋思的经验，范文to100通过学习取人之长，结合我校实际，以提高自己。目前，我们已印发了三期“洋思经验”，老师们都很感兴趣，都能提取精华，运用到教学中。 校本教研的收获:通过 1 2 下一页 上学期中学图书馆 本学期来,我们图书馆在各级领导的关心与指导下，大家努力工作，始终树立“读者至上、服务第一”的观念，
6、为读者提供一流的服务。充分发挥了图书馆应有的作用,为教育服务工作做出了突出的贡献，圆满地完成了任务。 一、营造氛围 打造绿色 充分利用搬迁新图书馆之机,努力打造出一流的现代化且绿色的新时代中学图书馆。对于现代中学图书馆,它应该是一个藏书更加丰富、借还更加便捷、文明向上的现代化图书馆。图书馆可以让学生汲取大量的知识养分,然而更多的是培养学生一种积极向上、健康文明的人格品质。因而有一个良好的馆舍环境才能激励学生喜欢在此学习看书;在良好的环境中，学生的人格品质才能在潜移默化中得到提高。现在的学校都很注重校园外部环境的建设。学校在追求校园环境的整体效果时，要多留出一些空间给图书馆。这样可以让读者们在属
7、于自己的知识海洋里徜徉。思想汇报专题让百草园代替那呆呆的桌子椅子，让“生生农场”代替那唯有书架和书的书库，这才是师生们真正向往的世界。唯有这样,才能给师生们优美的环境。图书馆提供的环境自然清新,读者投入的是大自然的怀抱,身处在这样的环境中阅读效果往往会意想不到。 为了达此要求,我们图书馆聘用专人进行设计，精心打造每一个处室,从墙到凳桌每一处细仔布置,如张帖名言、书法作品、花卉摆放、艺术化的台凳等,目的为了吸引师生,陶冶情操。这样作可以满足读者的需求,对读者的身心健康都有十分明显的好处。目的是为了用心去传递一种文化,让读者在此种氛围中享受精神之绿、人文之绿。让师生们在此感觉到“家”的温暖。（ww
8、fwsr.c）逐步建立一种让读者自由呼吸的图书馆优美田园式环境。 二、部门建设 良性互动 师生是图书馆的参与者,是活动的主体。为了让读者成为书的主人,我们图书馆想了比较多的办法。如各个教研组成立了学科组,每个学科组有专人负责图书、期刊的借阅和上架处理等事项。每个班级配备了小图书管理员。图书进行定期地流转。构建并加强了图书馆自我管理体系，培养学生的自主精神只有把学生的积极性充分调动起来才能形成合力,实现学生的自我管理,因此,图书馆也需要给学生提供上岗的平台,使每个人都有机会服务同学，锻炼自己，展现风采，提高能力。造就一支高效的学生管理员队伍。学生管理员是图书馆不可缺少的主力,图书馆工作千头万绪，
9、如果紧靠图书馆几个工作人员，最全面的范文参考写作网站很难兼顾图书馆工作的方方面面。只有激发学生主体参与意识,充分发挥学生的自我管理能力,图书馆管理才能事半功倍。为此我们成立了学生管理团队，每天有各班的班干部轮流为学生服务,历炼了自我。 图书馆也是学生展示才华的舞台。学生设计并开展丰富多彩的活动尽享参与活动的愉悦感和成就感,共享图书馆中的乐趣。除了学校开展的活动外,在我们图书馆里也能进行各种各样的活动。如读书活动、好书推荐活动、好书共享、读后感悟、读书方法大家谈等等,名著、故事即时编排小品等。本学期来,我们想方设法让师生进图书馆进行阅读。让师生高兴的来,满意地走。工作实践也反复地证明了，图书馆必
10、须尊重人的价值。必须强调一切从人出发、一切以人为本的精神。作为社会文明和进步象征的现代图书馆，应努力创建温馨的、和谐的人文图书馆。我们有责任给每个读者全过程的人文关照,让他们身心得到满足。图书馆人需要缜密的工作思维和务实的工作作风,为图书馆树立服务品牌,增加图书馆人文服务的广度和深度,体现人文意识的自觉。让图书馆成为大家的精神家园。 三、常规管理 事有所得 在图书馆的管理工作中,我们能积极配合教育教学服务师生。如充分利用板报、图书馆网站等及时向广大师生推荐介绍好书、新书,一学年累计推荐的新书有二十多期共五百多本。给读者节约了时间,受到读者的好评,也确保了图书资料的有效使用。对师生全天候开放借阅
11、，方便了读者。把藏书为送书，新学期购进的新书，能及时地送达师生之手,让其第一时间阅览到新书。充分利用了现有图书馆资源，让其发挥最大的效用。我们结合学校实际设立了学科组,班班建有图书角，把有价格的图书期刊及时送达到这些部门,让师生阅读。同时适时更新图书,让师生有更新的知识加以汲取。能利用现有图书资源让老师进馆上阅读课。本学年有沈琴等多位老师、多个班级到图书馆来上阅读课，反映良好。利用每天中午时间各年级按班进馆上好阅读自习课。来的人数较多,我们加强管理,效果优良。 能做好图书馆的日常工作。我们图书馆管理人员认真负责阅览室、书库、借还区多场所的日常管理与清洁工作。让师生进馆有一个良好的环境。在工作中
12、我们主动热情,又耐心周到,想读者所想，急读者所急,为读者提供全面的、系统的、完善的主动服务。做好师生的借还书工作,全学年生均借阅二十多册。保质保量地完成了任务。制订学期工作计划和总结,每周（或间周）出一期新书书展及学生的读书心德。寒暑假参与组织学生的读书活动,制订方案，上传文章,今年上传了00多篇文章，并对优秀读者进行评奖。每学期期末进行期刊回收打印帖条及装订。期初分发教材新书、办好新生的借书证，中间增补师生的各种教材,每天报纸上架流通。我们图书馆自己制作了校图书馆网站并且内容及时地更新维护,并让其发挥应有的作用。 在图书管理中既注重管,又不忘理,认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,
13、积极对学生进行名著阅读指导、学习方法指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦,但从没有怨言，正因为不懈的努力,赢得了领导和师生的一至好评,图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。 做好了校图书资产登记、维修及安检,并把登记的资产、使用情况及时地上传到苏州市装备资产网。及时做好新书的采购、编目、上架。今年来新购和赠送的图书近四千册，每本图书数据录入电脑等工作相当繁重，但能予以及时做好此项工作,让师生能第一时间阅览到新书。学期末进行图书注销。做到帐册相符。完成校级下达的其它各项任务。本年度做好了图书馆再搬迁的工作,时间紧任务重,但能克服困难，加班加点加以做好,本年度放弃休息时间一共有半个多月。有的管理人员能发挥自己的特长为高一学生开设网页制作社团班,认真对待每次辅导,让学生学有所得,许多学生的社团作品达优良。 认真做好校级图书馆协作组中学二组工作并开展活动，取得成效,并能给兄弟学校力所能及的帮助。 图书馆的工作形式多种多样，在工作实践中，我们只有奋勇向前做好每项工作，把良好的服务展示给大家。
