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1、关于寝室人际关系现状的访谈1引言埃里克森的心理社会危机理论指出，大学阶段个体发展任务的一个重要方面就是获得亲密感并避免孤独。随着生理、心理的 日趋成熟，大学生对人际交往的迫切需求与相对贫乏的人际知识形成鲜明对比造成了其在人际关系方面的困扰。大量研究指出, 人际关系问题已成为困扰大学生的主要问题也是影响大学生社会适应的重要因素。宿舍人际关系是大学生全部人际关系的重要组成部分。大学生宿舍作为大学生活动的重要场所，宿舍人际关系的好坏既影 响着大学生人际关系的发展，也影响着大学生的学习和工作。它是大学生情感上的归属地、学习上的加油站、人性社会化的催 化剂、心理成熟过程的摇篮。因此，良好的宿舍人际关系对
2、学生的学习进步、思想品德的形成和身心的健康发展必然产生较大 的影响。2方法2.1访谈对象北京交通大学、中国政法大学、中央财经大学等8所大学不同院系共16名被访谈者，其中男生8名，女生8名。宿舍成员 46 人。2.2访谈问题涉及11个问题，具体问题如下：请你用三到五个词描述一下你的寝室有没有哪一个寝室比较吸引你？哪些方面吸引你？甲认为，自己的宿舍是最好的，宿舍的人容易相处，没有很有个 性的人，学风很浓，卫生也不错。已认为，每个宿舍都有吸引自己的地方，有的宿舍学风好，有的宿舍有个性等,对自己有吸 引力。你们寝室多久进行一次集体活动？都有哪些形式？多数情况下你是活动的提出者还是参与者？甲每学期两次左
3、右， 如参加社团活动，聚餐，KTV,逛街等，一般都是参与者。乙一般都是提出者下课后你发现在下大雨，不巧的是你没带伞，这是你会打电话找谁给你送伞？这个人是你室友吗？甲先看附近有没有 认识的人，如果没有就会给寝室伙伴打电话，如果打不通，会找陌生人。乙一般会自己跑回去，比较喜欢下雨天，不喜欢麻烦 别人。选择公选课时，你会特意与室友选同一个课堂吗？为什么？甲一般尽量跟宿舍人一块，有个伴互相照应.乙会选择 自己感兴趣的课，如果两人都喜欢就会一块。下课后你发现在下大雨，不巧的是你没带伞，这是你会打电话找谁给你送伞？这个人是你室友吗？甲先看附近有没有认识的 人，如果没有就会给寝室伙伴打电话，如果打不通，会找
4、陌生人。乙一般会自己跑回去，比较喜欢下雨天，不喜欢麻烦别人。选择公选课时，你会特意与室友选同一个课堂吗？为什么？甲一般尽量跟宿舍人一块，有个伴互相照应.乙会选择 自己感兴趣的课，如果两人都喜欢就会一块。你了解你室友的恋爱状况吗？你是通过什么方式了解的？所有的寝室活动中，你印象最深的是哪一次？如果你现在出去玩，你倾向于和寝室中的几个人一起去？当你问问题时，会有室友给你积极回应吗？如果没有，你会采取什么方式处理当前的情境？你有被室友倾诉的经历吗？他向你倾诉什么问题？为了你们的寝室更和谐，你觉得可以向哪些方面努力？3结果与分析3.1关于寝室的描述受谈者对于宿舍的描绘的主要从以下几个方面：（1）宿舍环
5、境：不少人认为自己的宿舍整洁、干净、漂亮、舒适、宽敞，当然相对而言也有不少宿舍环境不太好，有些宿 舍脏乱潮湿、光线不好、空旷。（2）宿舍整体感觉：相当一部分人认为自己的宿舍快乐、温暖、温馨、亲切、团结，有的同学则直陈宿舍有家的感觉，很 有人气，当然也有少部分人认为自己的宿舍喧闹、很吵，或者比较冷清，不太热闹。（3）对舍友的描述：有的同学认为自己的舍友幽默、活泼、人好、可爱、开朗、好玩，当然也有少数同学认为自己的舍友 懒、沉闷、矛盾、虚假。（4）学习氛围：有的同学认为自己宿舍学习氛围很好、有相对独立的个人空间，比较安静，但也有同学认为自己的宿舍太 吵太乱没法学习，娱乐氛围大于学习氛围。（5）舍友
6、间的关系：大部分的同学都认为舍友间的关系相处得好，很开心，舍友间打成一片，大家相互包容，相互体谅， 相对自由，大家互不侵扰，比较和谐，也有不少同学认为人际关系时好时坏，或者直接用一般概括，也有极少数的同学认为自 己舍友间有矛盾，聚会的时间太少。3.2关于理想的寝室在16名受访者中，有7名受访者表示有羡慕的寝室，其被吸引的原因如下：（1）宿舍环境好，整洁温馨。（2）宿舍氛围好，气氛比较热烈。（3）寝室关系好，宿舍经常搞活动，经常一起吃饭一起玩一起吃饭，相处的就像亲姐妹、亲兄弟一样。（4）共同爱好，有共同语言，都爱学习等。（5）作息时间一致。（6）工作关系，熟人多。3.3关于寝室集体活动在16名受
7、访者中，寝室从来没有集体活动的受访者有2名，偶尔有集体活动的受访者有9名，经常和频繁有集体活动的 受访者有5名。其集体活动的具体形式如下：（1）卧谈（2）聚餐：包括同寝室友生日聚会，放假前聚餐（3）外出游玩：包括唱KTV,逛街，游玩风景区，参观其他大学校园，看电影等（4）体育运动（5）打扫寝室卫生（6）一起玩电脑游戏。3.4关于印象最深刻的一次寝室活动在 16 名受访者中，有 7 名受访者没有印象最深刻的一次寝室活动，其余 9 名受访者印象深刻的寝室活动主要为：（1）庆祝寝室室友生日（2）外出游玩（3）看电影（4）宿聊3.5 关于选择寝室的玩伴在出游方面受访者倾向于 选择集体出游：男生和女生都
8、倾向于宿舍里的人一起出游。男生很大一部分会考虑自己的女朋友， 于是减少了宿舍集体活动的次数，而女生多希望两个人一块出 游，考虑的原因主要有关系和谐以及意见协商方面。在出游方面， 目的地的远近以及大家的空闲时间也是选择的一大参照。3.6 关于寝室求助对象在遇到困难选择求助对象时，男性受访者和女性受访者出现了较大差异：男生将近 50%会选择自己解决，而女生却不会选 择不认识的路人同一把伞；男生在求助时更多的关注的是这个人怎么样，关注此人的学习成绩、性格品行，才会选择是否向其 求助，而女生更多的是关注关系，她们会选择和自己关系亲密的同学求助。3.7 关于选课认为会和室友选择一个课堂的受访者的理由如下
9、：（1）相互之间有个照应，比如点名占座考试等（2）寻求共同学习者，激发学习动力（3）图个热闹，不想一个人呆着。认为不会和室友选择一个课堂的受访者的理由如下：（1）根据自己的兴趣爱好选课，当然不会刻意和室友一个课堂也不会刻意避开与室友一个课堂（2）根据自己的时间安排（3）没必要天天呆在一起。3.8 关于是否了解室友的恋爱状况24 名受访者对于室友的恋爱状况还是十分了解的，主要通过以下几个途径：（1）聊天，包括受访者自身与室友聊天获得其恋爱状况信息、室友聊天时受访者听到从而了解室友恋爱状况信息（2）观察3.9 关于与室友交流情况在16 名受访者中，有13 名受访者表示，问了问题后会有室友给予积极回
10、应，存在以下三种情况：（1）三个人一起回应（2）谁知道谁就会回应（3）一般都为同一个人来回应的。另外3 名受访者表示不确定是否会有室友给予积极回应，此时他们主要采取以下两种处理方式：（1）一个一个询问（2）沉默。此外，有一名受访者表示不会有是有给予积极回应。3.10 关于被倾诉的经历16 名受访者中有10名受访者有被单独倾诉的经历，主要涉及问题有：（1）家庭方面（2）就业方面（3）学习方面（4）往事（5）情感问题。主要采取的倾诉方式包括面对面聊天和网上聊天。另外 6 名受访者没有被单独倾诉的经历，但是寝室四个人有一起宿聊，但内容大多为浅显的、琐碎的事情，如院系里的女 生、情感、考研，友情，生活
11、上的抱怨、不适应等。3.11 关于和谐寝室的建议受谈者对促进寝室和谐有以下建议： （1）作息时间。希望同寝室友能做到规律生活，早睡早起，在室友睡觉时保持安静等。 （2）寝室卫生。希望室友能勤劳爱干净，使寝室处在一个干净良好的生活环境。（3）集体活动。希望同寝四个人能够共同参与一件事情，比如宿聊、游玩等。（4）待人处事。希望对待室友时能做到互相尊重、互相关心，坦诚宽容。（5）无需改进。部分被访谈者认为自己现在的寝室已经很好了，没有需要改进的地方。（6）未考虑过。部分被访谈者未曾考虑过采取何种方式促进寝室和谐。（7）其他方法。部分被访谈者希望自己握有决定寝室活动主动权，或者练好普通话方便交流，或者
12、持悲观态度，即认为有 些问题不管采取何种方法都无法解决。4 讨论4.1 小结通过此次访谈，我们发现：（1）大学生寝室人际关系总体较好.（2）男生和女生在对待寝室时候的态度上存在差异。（3）集体活动是为绝大多数大学生认可的促进寝室和谐的方法。4.2 建议根据上述结论，并结合本次访谈，我们特提出如下改善大学生宿舍人际关系的建构 （1）继续高度重视大学生良好宿舍人际关系的构建。虽然大部分大学生对于寝室人际关系较为满意，但是仍有少部分寝室存在较尖锐的矛盾，这无疑是建设和谐校园、维护高 校稳定的一大隐患，的确应引起我们的高度重视。（2）要加强大学新生的入学教育，让他们尽快适应大学集体生活，学会遵守有关规定，相互理解，彼此宽容。调查中我们 发现那些对大学生宿舍人际关系影响最大的为，其实大都缘于生活中的小事，只要大家能相互提醒、相互理解，这些问题均可 以很好地得以解决。
