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1、一、学情分析本班级大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人。但留守儿童和单亲家庭的孩子较多，这部分孩子学习自觉性较差，学习习惯养成不好，本学期我要在教学过程中，让这部分学生养成良好的学习习惯。二、教学目标（一）帮助孩子们学会珍惜和维系友谊，懂得什么是真正的友谊能够正确面对冲突，学会用正确的方法化解、应对冲突；培养学生的守信意识，做到对他人和对自己守信。（二）引导学生树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，选择合理的消费方式，养成勤俭节约的好习惯，做聪明的消费者。（三）让了解和学习工业生产相关的基本知识，认识和尊重各行各业劳动者及其劳动，
2、树立正确的劳动观，认识到劳动是美好生活的源泉。（四）帮助学生认识家乡风俗、民间艺术对自己生活的影响，理性看待家乡的风俗，关注家乡民间艺术的发展和衰落问题，培养学生对家乡发展的忧患意识与公共参与意识。（五）让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡的美丽山水、丰富物产三、教材分析（一）教学内容分析本册教材共安排了四个单元：（一）“同伴与交往”、（二）“做聪明的消费者”、（三）“美好的生活哪里来”、（四）“感受家乡文化关心家乡发展”。这四个单元是学生进行自主探索所指向的四个问题域。第-单元“同伴与交往”.引导学生理性看待友谊，懂得什么是真正的友谊，者重培养学生的守信品质，掌握化解冲突、应对欺负的基本方法和技能
3、，价值导向清楚明确。第二单元“做聪明的消费者”以“理性消费”为主题，引导学生做理智的消费者，学会文明购物，树立科学合理的消费观，养成勤俭节约的好习惯，这些内容都具有鲜明的价值导向。第三单元“美好生活哪里来”以“工农业生产与劳动者”为主题，引导学生认识农业、工业生产的重要意义，懂得各行各业的劳动者都是平等的，体会劳动者的艰辛和辛勤付出，尊重和感谢劳动者，珍惜他人劳动成果，树立正确的劳动观念和爱岗敬业的意识，适时融人我国传统美德教育和社会主义核心价值观教育。第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”，引导学生关注和热爱家乡文化，通过了解和感受家乡.的发展，激发他们热爱家乡之情和建设家乡的责任感、使命感，
4、帮助他们成为家乡发展的支持者、参与者和建设者。（二）教学重难点1. 关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。2. 促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成长为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的好孩子。3. 培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。（三）教学方法设计1. 激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象中。2. 利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3. 开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4.
5、 结合大队部的各项活动进行教育。5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6. 领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7. 根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8. 课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。四、具体措施（一）了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，做到因材施教
6、，兼顾全体同学。（二）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养要重视学生学习方法和学习习惯的培养。（三）从学生实际出发，精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。（四）在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。（五）教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，体现以人为本的现代教育价值取向。（六）教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题。五、教学进度与课时分配第一单元同伴与交往1. 我们的好朋友
7、（3.1日3.5日2课时）2. 说话要算数（3.8日3.12日2课时）3. 当冲突发生（3.15日3.19日2课时）第二单元做聪明的消费者4. 买东西的学问（3.22日3.26日2课时）5. 合理消费（3.29日4.2日2课时）6. 有多少浪费本可避免（4.6日4.9日2课时）第三单元美好生活哪里来7. 我们的衣食之源（4.12日4.16日2课时）8. 这些东西哪里来（4.19日4.23日2课时）9. 生活离不开他们（4.26日4.30日2课时）第四单元感受家乡文化关心家乡发展10. 我们当地的风俗（5.6日5.8日2课时）11. 多姿多彩的民间艺术（5.10日5.14日2课时）12. 家乡的喜与忧（5.175.21）13. 复习考试#
