教师能力提升培训学习心得体会

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1、教师能力提升培训学习心得体会教师能力提升培训学习心得体会1_年澄迈县小学教师全员能力升培训，7月27日在澄迈思源高中举行。 这次有幸倾听了冯老师、陈老师的精彩讲座，使我受益匪浅，在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、 来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，引发我不断的反思，而且专家 们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远 不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤 奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为教师、作为学者的闪光的人 格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能

2、站在 更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如 何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教 育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。专家的讲座引发了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和 梦想，留下太多的茫然与困惑。这次我静静地聆听讲座，静静地写心得，徜徉在 学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自 己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；吃老本念头多，终身学习意识 少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；无意义的耗费时间多，有价值的 尝试探索少；课堂上展示自

3、己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒 地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向 前进的。在这次的培训中，两位老师不但给我知识，给我指引了方向，更多的是给我 动力。我一直认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一部分 精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三 步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这 就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课” 的含义。教师备好课必须具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识”。 总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的

4、，为我提升了更多的发展潜力，激起 我更宏伟的目标以致实现。教师能力提升培训学习心得体会21月19-21日我参加了教师教学能力提升培训学习。在培训学习中，我聆听 了专家的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我 强烈的感染和深深的理论引领，还看了一些优秀教师的示范课。通过这次培训， 收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到 了解决或者启发，对我对教育与新课程又有了一个新的认识。现将参加本次培训 的收获与体会简单总结如下：一、通过培训学习，促使我在反思中进步、成长通过专家讲述做好老师就两个要求：人好，活好。感受到要先做人，再教书。 爱学生，爱同事

5、，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师， 放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在脸上！感悟到要善待学生，尊重生命。 要善于引导，做到能理解、宽容。要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理 宣泄、调整认知等六个方面靠近，促进自己向优秀教师方向发展，学到了自信， 学到了方法，感悟至深，要“授人以鱼不如授人以渔”。以前我们说课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知 水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。培训中老师使我又一次在观念 上、理念上发生了巨大的变化。通过这次培训，也使我深深认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者， 而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课

6、堂教学中保证“教师主导” “学生 主体”的地位，避免出现形式上的整合一一教师跟着课件走，学生跟着鼠标走， 教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材 的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。 要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教 学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂， 采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格， 教出自己的风采。二、加强职业道德，做到为人师表教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己学识、思 想品质和人格魅

7、力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把 教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力 素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。 教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力 素质。三、学习是时代发展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断 变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞 争力，知识越多越好，学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“T 字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为 一线教师更

8、要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学 习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意 识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实 践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。 真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充 实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于 创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。四、注重人文关怀，服务当先。坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利 益放在第一位，带着责任，带着爱，

9、关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好 关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高 在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分 尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生 的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有 肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等 的地位上，建立平等的师生关系。培训最后，王明海院长总结讲话，也给了我很大的鼓舞，感谢学校对于老师 的重视，王院长建议大家要热爱教师这个职业，要加强提高教师个人素养，要给 自己设定目标和计划，要经常阅读

10、人文方面书籍，这些暖人心窝的话，让我们倍 受鼓舞。尽管培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是 一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我 们教师的成长又一次指明了方向，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我 们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养 和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。教师能力提升培训学习心得体会3虚心学习，提升自己作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。 通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好课，上好评好一节课； 对整个高中阶段的数学体

11、系有了更进一步的认识，对怎样成长成为一名科研型的 教师有了具体的方法指导，教师要有爱岗敬业精神，不仅表现在对教学工作的恪 守,以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生， 而且更重要的是表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上，通过不断的学习和 实践，逐步完善自我，以便取得更好的教育教学效果。教师的专业成长通过培训学习。使我深刻认识到当代教师，第一，要有丰富系统的数学理论 知识。第二“人人学有价值的数学;人人能获得必须的数学;不同的人在数学上得 到不同的发展”的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。第 四，要做课程改革中的积极合作者。第五，要积极参加教学研究

12、成为“科研型” 教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是 教师，教师成为研究者是教师成长的必要。因此，在课程改革的不断深化的形势下，我会继续努力学习。1.以学生发展为本，立德树人，提升素养。2优化课程结构，突出主线，精选内容。3把握数学本质，启发思考，改进教学。4注重过程评价，聚焦素养，提高质量。把教育视作“提高人民综合素质、 促进人的全面发展的重要途径”和“人类传承文明和知识，培养年轻一代，创造 美好生活的根本途径”。要求努力提供和创造“更好的教育”，从而使孩子们能 成长得更好，工作得更好、生活得更好，创造更好的职业幸福感。：网络免责声 明：仅限学习分享，如产生

13、版权问题，请联系我们及时删除。教师能力提升培训学习心得体会4市高中数学教师能力提升培训活动于10月_日至10月日在中学成功 举行。感谢市教研室及中学提供给我们这次培训机会，使我能有幸聆听各位优 秀专家报告。这次培训具有针对性，对于我这种新进的青年教师来说，及时了解 和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，对我教育教学能 力的提高具有很大帮助。教授做了_报告，准确定位了数学的6大核心素养，他提出通过对 学生四基四能的培养来提高学生的核心素养，帮助学生用数学的眼光观察世界， 用数学的思维分析世界，用数学的语言表达世界。通过分析高考变化趋势，以三 角函数为例，形象地展示了如何在教学中

14、更好地提高学生的抽象思维和逻辑推理 能力。李淑敏老师通过展示学生数学学习认知循环图和提升图，将学生在数学认 知存在的问题总结归纳，如审题时忽略弱信号、忽视思路分析等。同时提出应对 问题的解决方法，如以函数为例，将抽象问题分级攻破，在做题中注重正向思维 和逆向思维的结合等。数学特级教师章建荣和许德刚精准解读分析了全国二卷高 考数学试题，总结出高考考察的方向和重点，如考察数学思维和转化能力而不是 训练技巧等。此次培训为期三天，最后一天由中学省优秀教学能手进行了基本不等式示 范课展示，中学省优秀教学能手进行了特值法示范课展示，所有培训班学员进 行交流研讨，互助学习，教学相长，为教师在课堂教学中的困惑

15、和难题提供思路， 优化教学效果。本次培训带领教师们进一步走近新课标，走近高考，对我市数学 教学必将起到积极的促进作用。此次培训内容充实，印象深刻，会后对自己进行 了深刻的反思，总结如下：虚心学习，提升自己作为教师要树立终身学习的理念，教师要拥有幸福感。 通过教育教学理论和学科知识的学习，使我懂得了怎样备好课，上好评好一节课； 对整个高中阶段的数学体系有了更进一步的认识，对怎样成长成为一名科研型的 教师有了具体的方法指导，教师要有爱岗敬业精神，不仅表现在对教学工作的恪 守,以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生， 而且更重要的是表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上，

16、通过不断的学习和 实践，逐步完善自我，以便取得更好的教育教学效果。教师的专业成长通过培训学习。使我深刻认识到当代教师，第一，要有丰富系统的数学理论 知识。第二“人人学有价值的数学;人人能获得必须的数学;不同的人在数学上得 到不同的发展”的基本数学理念。第三，要成为一名优秀的学生学习促进者。第 四，要做课程改革中的积极合作者。第五，要积极参加教学研究成为“科研型” 教师，教师即“研究者”是时代对教师的要求，特别是校本课程开发的主体必是 教师，教师成为研究者是教师成长的必要。因此，在课程改革的不断深化的形势下，我会继续努力学习。1.以学生发展为本，立德树人，提升素养。2优化课程结构，突出主线，精选内容。3把握数学本质，启发思考，改进教学。4注重过程评价，聚焦素养，提高质量。把教育视作“提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径”和“人类 传承文明和知识，培养年轻一代，创造美