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1、高三（上）语文教学工作计划王 静本年度是重庆市施行新高考的第一年，为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本计划。一、学情分析本人所教高三（9）、（10）班是一个实验班和一个提高班，语文总体基础比平行班好一些，对语文的重视度也相对高，但是因为理科学习的冲击，同学们用在语文学习上的时间是十分有限的，就更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面不够广，思路难以打开，创新意识差。二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将2011、2012年新课改地区的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态
2、，并且及时加以落实。2、狠抓专项复习，夯实基础。第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。4、落实问题教学，提高教学效率。教学过程中抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。三、具体的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我的愿望。1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将课本文言知识复习、字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。具体如下： 第一阶段将金版教程的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案； 每周阅读一篇文言文、一篇现代文（
3、限时规范特训手册的的阅读练习）；每两周至少有一节写作辅导课。2、向40分钟要质量。备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。为学生精心挑选复习资料。由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。 3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，要点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意
4、图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。整理为word格式5、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练能力，通过训练来发现问题，解决问题，全面提高学生的语文能力。6、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地收集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。四、教学进程根
5、据本学期的复习内容，和有效的教学时间，特作如下时间、进度安排（一）第一阶段1、时间：2012年9月份至2013年1月。2、目的：全面铺开、夯实基础。3、具体安排：七大专题：（1）语言文字运用（第19周，第4周月考）（2）文言文阅读（第1012周，11周半期考试）（3）古代诗歌鉴赏与古诗文默写（第1314周）（4）论述类、实用类文本阅读（第1517周）（5）文学类文本阅读（第1820周）（6）第21周全市一抽考试（7）作文（作文专题训练计划单列，每两周训练一次）（二）第二阶段1、时间：2013年2月25日至2013年4月。2、目的：重难点突破与强化。3、具体安排：三大专题（1）古代诗、文阅读：鉴
6、赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容观点态度；增强文言综合阅读的能力，进一步加强文言翻译的能力。（2）现代文阅读：筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度；鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。（3）作文复习与训练：高考作文的审题、新材料作文的立意、高考议论文的结构技法。（三）第三阶段1、时间：2013年5月。2、目的：巩固提高、查漏补缺、考前指导、状态调整。3、具体安排：以模拟考试试卷以及选订的资料为主，对语文考试的各个知识点以及各种能力进行巩固提高。以信息卷为抓手，精练精讲，做到有针对性地复习，调整复习内容和方法，以整合学生整体答卷能力为目的，调整学生应试心理，提高答卷技巧，减少非知识点掌握的失误分。整理为word格式 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式
