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1、幼儿园园学期教学总结范文汇总10篇幼儿园园学期教学总结范文汇总10篇幼儿园园学期教学总结 篇1 又在细雨纷飞的日子完毕了一学期的辛苦。回忆这一续期，我们仍然坚持学校领导正确的办园方向，以纲要、细那么为指导，全体教职员工团结协作，不断开拓创新，全心全意地为教育工作效劳，使我园教育教学工作能按方案如期施行，圆满地完成了各项工作，并获得了较好的成绩。现总结如下：一、不断完善办园条件，美化绿化学习和活动的环境。1为幼儿添置体育器材。今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体操圈50个，体操球50个，体育器械的使用，让幼儿对体育活动兴趣更加浓重。2美化我园外墙、室内装饰。今年4
2、月，我与周正友老师一起将园外墙壁进展装饰，我亲自对幼儿园教室、午睡室门窗进展装饰美化，让幼儿有了优美的环境，实用性强，进步了幼儿审美才能，为幼儿园节约了资金。用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教育宣言等，树立了我园新形象，为我园下一步工作的开展打好了坚实根底。3今年3月初，我园与家长、孩子共同栽花种草，绿化我园化境。种植了枇杷树、黄桷树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯等各式各样的植物。其中，门卫陈老师种的向日葵深受孩子喜欢，让从未见过向日葵的孩子们领略了夏天的风.。二、实行目的管理，以人为本，加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素质。首先，与全体教职员工共同商议，开成各方共同成认和承受的
3、工作指向，想出幼儿园开展的战略目的和规划。围绕目的制定方案，使管理活动按照科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现幼儿园的目的，使之真正做到做好层级管理。将目的层层分解逐级落实，有利于完善和稳固责任制，确保各项工作保质保量地完成。其次，在抓工作的同时深化联络群众，关心生活的中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，掌握大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价值，把外在的利激因素转化为个人的需要，从而促使更主动地追求目的的实现。在全园职工会议中，我们打破以往一尘不变的工作形式，利用座谈、案例分析p 、职工畅谈等方式
4、，使我们不断总结、不断反思、不断进步。最后，我们坚持“以人为本”的观念，重点争取“互帮、指导、汇报”。“ 互帮”就是针对不同老师的个别差异，我们争取互助学习的精神，利用讲座、谈话、理论、观摩等形式共同研究讨论教育教学。今年3月，我园全体老师共同参与了半日活动教学研讨活动，会后进展了全员讨论。这有效地指导了老师的实际教学工作，进步老师教育教学才能。“指导”就是强调业务学习。1本期除了组织老师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们根据园老师的才能、程度，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的需要，抓住重点学习、讨论、辅导。2将骨干组成课题组，围绕我园生活的活动保教常规细节教育研究课题进展学
5、议研究理论的方式指导老师工作实际，再将课题组的研究成果收.后，指导每个班的生活的常规工作，使每个老师都能积极参与，每个幼儿都能从中受益。3利用四月片区活动在我园开展和生活的活动保教常规细节教育研究结题的时机，敞开大门，请我园县专家团、全县同行来园指导及交流经历，以此促进老师业务进步。“汇报”就是重视课后的交流。针对缺乏之处，发动大家参与再设计，针对难点和共性问题提出问题，利用众人的智慧，互相启发、讨论、交流各自经历，提出不同角度的解决方案，也使大家齐受启发。通过屡次汇报，特别是6月初的大大班幼小衔接活动课的交流汇报，帮助大家进步了设计大大班孩子适应小学的课堂才能，更重要的是在校内、园内形成了研
6、究的气氛。三、整合课题成果，构建本园文化。发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教育改革与开展。教育的出路在改革，改革的关键在科研。在全园老师的共同参与下，在县教育局、科研等部门领导、专家的热情指导下，我们边学习、边总结、边进步，在不长的时间里，我园在课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的老师在教育理念和行为上也发生了根本的变化。在深化进展教育科学研究的同时，我园特别重视教育科研成果推广和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特色。生活的活动保教常规细节教育研究成果儿歌、生活的活动保教常规细节教育研究成果故事、生活的活动保教常规细节教育研究成果生活的活动方案等教育科研成果在全园迅速推广，
7、并很快转化成为广阔老师的教育理念和直接行为。英语童话剧好饿的毛毛虫、武术武林小子、舞蹈美丽的心情等这些新颖的节目走出了我园工作特色。家长和学生的热情参与更是指明了幼儿园特色化开展的方向。四、加强保健意识，做好四个坚持1坚持严把“四关”，即入园检查关、晨检关、消毒隔离关、饮食卫生关。新生入园时严审体检表、防疫针手册，体检合格才能入园，在园定期全面体检。查出缺点、疾病及时通知家长医院就医。每天坚持晨午检，发现问题及时处理。坚持消毒隔离制度，病儿、患儿坚持隔离治疗。抓好饮食卫生，每天到厨房一小查，每周一大查，饮食人员做好工作和碗筷消毒工作。2坚持每天2小时以上户外活动，增强幼儿体质。坚持午餐后带孩子
8、散漫步，活动一段时间才能睡觉。3保育员坚持每天小扫，每周大扫，每月全园.，每天进展紫外线消毒，每周定期检查评分，保证工作的落实。4根据季节和发病情况的，每月坚持办好卫生保健知识宣传栏，宣传育儿保健护.等方面知识。今年没有发生传染病在园内蔓延。这一年工作已完毕，对我来说虽然是平凡的一年，却留给我很多收获：这一年我任教美术、安康学科，所教的孩子们在美术上也获得了不菲的成绩，美术作品获得县级奖14名其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人，我们幼儿园的老师也收获了成功：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，我园两次承当县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评也留给我很多
9、考虑：如何更充分的调动老师特别是在职老师的工作积极性？如何实现工作量的公平？如何与家长建立更好的交流渠道？如何让幼儿园多点绿荫？如何让孩子开展得更好明年我们的任务更艰巨，我坚信，当新的一天的太阳冉冉升起之时，我们会迎来充满希望和收获的一年。幼儿园园学期教学总结 篇2 炎热的夏天到了，这学期也差不多完毕了，回想这几个月以来，经过我们几位老师的努力孩子也不断的在进步，教学也根本完善了，总结如下：一、情况分析p 我班原有41人。现有幼儿37人，男孩21人，女孩16人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了一个月假，但在七月的时候根本上会重新返校。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程
10、度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、子、拉拉练、整理床铺、穿衣服等。他们生活自理才能也在不段进步，爱劳动特别积极，主要有以下几个方面的优缺点：1优势表现：1、我班幼儿大局部性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。3、特别喜欢户外活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探究，爱动脑筋。4、进入中班下学期，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对清楚。5，对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助别人，知道老师及爸爸妈妈的辛苦还
11、会特地送上一句 老师您辛苦了，爸爸妈妈您辛苦了，我来帮你捶背，这都是一种很好的表现。2弱势因素分析p ：1、班上有局部幼儿，他们在生疏人面前还有一点点害羞的表现。同时，这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。3、教学目的及详细措施这学期我担任中二班的班主任，从事语言及数学活动美术的教学。根本上都得到了目的。一科学领域：1、对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。3，能运用适当的方式表达交流探究的过程和结4，保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜字热按资，有了初步的环保意识5，认识动植物5 -8种，能理解他们的
12、生活习性。二安康领域1，身体安康，在集体生活中情绪安定愉快。2，生活卫生有很大的改善，生活自理才能增强了许多。3，知道必要的平安保健常识，在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动。4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，爱惜粮食的好习惯。三语言领域1，喜欢语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。2，能乐意与人交谈，注意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用普通话与人交流3，能感受语言美，内容美理解故事内容。4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌根本能背诵。喜欢看图讲故事。四数学领域1，喜欢数学，理解数的意义，根本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。
13、特别是第几和几掌握的特别好。有非常大的兴趣。2，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和有趣。3，都能认识生活中常见的图形。4，能数数1-100，会写1-20。五社会领域1，能感受自己长大了，体验成长的快乐。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。3，很乐意参加劳动，会拾掇整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。4，能知道一些简单的平安意识和标志。六艺术领域1，初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美，喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。3，会唱书上所有歌曲。并加有舞蹈动作，特别喜欢美术。
14、在月底我们也会有一份孩子的作品。本学期我们三位老师各项工作都配合的非常好，通过前段时间的教研课，自己也学会了很多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的缺乏之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改良的地方，请园长们即时提出意见。谢谢。幼儿园园学期教学总结 篇3 时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回忆这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到
15、争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回忆：一、班级情况概括：我们班有34名幼儿，有十几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境。性格活泼的幼儿如：洪韦博、方铭琪、詹雅君，等能很快与同伴交往。而另一半幼儿偶尔从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应，如刘梓悦、李欣怡、张诗桐，等幼儿表现为：哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等，这些现象持续了两周左右，特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久，中午睡觉时还嚎哭，用什么方法都不行，只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应，如今偶尔还会小泣。经过保教人员的共同教育，耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们，愿意接近我们，一学期下来，每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习，行为、才能方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面开展情况及保
