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1、怎样做一个好孩子一、听话 听话是不反驳大人的语言。专心听父母老师讲话，用耳朵听，用眼睛看，用笔记 下，用心接纳。当父母老师建议时立刻去做；当父母老师批评时虚心接受；当父母老师提醒看电 视玩游戏时间到了时不耍脾气，立刻控制自己停下来；当父母老师催促时要有时 间观念加紧动作。听话就是不要鲁莽违抗，自己有不同的意见，要以正确的方式向家长表达二、听教 听教是按照父母老师的意思去学、去做、去完成大人吩咐的事。 当你贪玩时，父母老师教你时间有安排，你应停下来，自我控制贪玩的心性。 当你无理取闹时，父母老师教你分析荒蛮行为的后果，你应平静下来，想想自己 为什么要耍脾气，向大人道歉，幷保证下不为例。当你不合理
2、要求时，父母老师不满足，教你分清“需要”与“想要”的不同，你 应反省自己的欲望，抵抗诱惑，幷明白钱来之不易，钱要花在刀刃上。当你夸张诉苦时，父母老师教你的潜力无穷，坚持就是胜利，你应凝神静心，继 续完成该做之事。当你受到挫折时，父母老师安慰你教你寻找解决方法，你应行动起来，认真想办 法克服困难。听教，是孩子学会道理，培养执行力的重要准则。三、明理 明理指明白道理、事理、公理、推理、理论、说理等。并非指日常生活中简单的 理解什么事的前因后果、什么人的言谈举止、什么问题的来龙去脉。平日要明辨 是非，分清黑白对错，采取正确的方法去应对，且对自身不利的不要去沾，包括 人和物。四、礼貌 礼貌是行为举止适
3、当，发自内心尊敬他人。礼貌是以不打扰他人为基本原则。 例如到别人家做客、在学校吃饭、出席表演场合等在公众场合行为合宜，表现说 话落落大方，那么在家里就该不断的学习礼仪。从使用餐具而非手，使用餐巾，把食物放入口里非以口迁就食物，细嚼慢咽等餐 桌礼仪； 从洗手、洗脸、保持指甲干净与剪短指甲，不穿肮脏或破掉的衣服，勤换内衣等 培养好习惯； 从不要随地吐痰丢垃圾，不插队，确实付费学公共礼貌； 从主动问好，向一群人打招呼，介绍某人，自我介绍，准时等学人际礼貌； 常用十字礼貌用语，经过训练一定可以成为彬彬有礼的好孩子。我们的行为是心地真诚的唯一证明。威尔逊 五、孝顺 百孝顺为先。顺从才是当今父母最需要的，
4、也是儿女最难做到的。 作为孝顺的好孩子，不是按照你的意愿给予父母多少，而是尽自己所能帮助父母 实现每一个愿望。六、尊敬 尊敬就是随时随地关心周遭的人、事、物。例如说话时考虑场合、氛围、身份、 语气；例如吃饭，长辈先入座，先起筷。爷爷的木盘子的故事。 己所不欲，勿施于人。孔子七、耐心耐心是知道等待与期待。例如等 9 点汽车的到来，等红绿灯的变换，等别人说完 话再插嘴，等饭菜煮好再和大家一起吃，买书要排队埋单 会下金蛋的鹅的故事。耐心可以克服万难。八、谨慎 谨慎，是以适当的方法达到目的。谨慎是才智、经验与常识的均衡组合。 才智：分辨什么是好、什么是不太好、以及哪些是真的不好。 经验：为了不重蹈覆辙
5、，经验可提供我们判断的依据、参考或有系统的归纳。 常识：根据实际环境的情况做评估，并找出正确处理事情的态度和方法。 狐狸与山羊的故事。慎而思之，勤而行之。白居易九、灌输 灌输，赋予孩子与他年纪能力适当的知识。如几个月大开始学习刷牙、洗脸，学 习阅读、写字，学习数字与加法，如学会整理自己的玩具，收拾书桌，丢垃圾， 背自己的书包，准时完成作业等。学习是孩子主要任务，父母老师应不断灌输给孩子他需要的或者应该学会的知 识。十、真诚 真诚是诚实地表达内心的想法与感受。如道路标志指示我们真正的方向。商店里 的玩具价格是正确的。公交车载我们到有公交站牌的地方。老师与大人传达给孩 子的知识是正确的。运动选手遵
6、守比赛的规则。我们从思考学真诚。皇帝的新装的故事 错误就住在真理的隔壁，因此常使我们上当。泰戈尔十一、沟通 沟通是经由对话来达成彼此间的共识。通过沟通知道：1 两个人互相交换意见。2 聆听他人的想法。3 我们并非都是对的。4 每个人的想法都有所不同。5 改变我 们不正确的意见。沟通可以得到：1 更多有用的知识。2 更敏锐的判断能力。3 更好的认识自己和他人。4 成为更好的人。沟通可能得到：1 更好、更有用的结 论。2 公共订立条规，或完成一个计划。3 促进团队的人际关系。4 更好的工作 成果。5 免除许多不必要的争执或冲突。6解决已经出现的冲突。北风与太阳、国王的命令的故事。 那些只相信自己是
7、对的人是最狭隘的！歌德十二、快乐快乐是幸福的表达。孩子得不到所想要的，会感到挫折，挫折只是一时的不快乐。 面对挫折我们引导孩子试着寻找解决办法，并且协助他找出最佳的解决办法，这 样能够克服孩子的失望，转而变得更快乐。幸福人的衬衫的故事。 追求幸福的诀窍不在于做想做的事，而是喜爱自己所做的事。托尔斯泰十三、自控自控是磨练自己的自我约束能力，不放纵自己随心所欲。孩子意志力薄弱，在很 多事情上不能约束自己，这就需要父母老师的不断提醒及训练。从提高思想认识 为主，辅以活动游戏练习。十四、学以致用 学以致用就是知行合一。在社会生活中，“知”很重要，无“知”就没有人类文 明，但“知”并不是目的，“知”是为了“用”、“知”而不会用，不能变成行 动，再丰富的知识也无用，而且在实践过程中必将遇到重重困难。孩子要先勤于学习，善于学习，乐于学习，积极向书本学习，向实践学习，向老 师学习，不断提高自己的学习能力和知识素养。坚持学以致用的原则，立足实际， 务求实效，坚持学习与思考相结合，学习与运用相结合，学习与创新相结合，形 成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。然后要积极投身社会实践，在实 践中经风雨，长见识，增才干。最终达到知行合一的最高境界。
