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1、防流控辍实施方案范本为切实做好我校防流控辍工作，根据旗教育会议精神，结合我校实际，特制订本实施方案。一、指导思想坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的控辍工作思路，切实做到依法控辍、管理控辍、教改控辍、情感控辍、扶贫控辍。构建防流控辍管理长效机制，与教育局领导加强沟通，主动、及时汇报我校_入学情况以及存在问题和困难，以取得局领导的重视和支持，充分发挥村委会在动员_学生入学中的作用，从而调动各方面力量，共同参与防流控辍工作，齐抓共管，千方百计控制学生流失，力争适龄儿童_%入学。二、_领导为加强对我校防流控辍工作的领导，特成立防流控辍领导小组：组长：吴-_副组长：李世清、吴玉林成员：各班
2、班主任三、主要措施(一)认清形势，提高认识，切实增强做好防流控辍工作的责任感和紧迫感。近几年来，我校在_适龄儿童入学，防止学生辍学方面做了大量工作，尤其是在建立防流控辍长效机制方面进行了许多有益的探索，取得了一定成效。但是，由于受多种因素的影响，我校学生辍学的问题还没得到根本解决，防流控辍依然任重道远。(二)深入核查，全面落实防流控辍综合管理措施。_对防流控辍工作进行一次全面普查、摸底，掌握情况，对防流控辍工作进行一次全面部署，对照近三年来的学年初报表入学人数情况，逐一核查学生的去向，建立防流控辍工作的台帐，收集和积累防流控辍工作有关材料。要深入实际，调查分析学生辍学情况，积极研究应对措施，拓
3、宽保学渠道，及时研究解决工作中的实际问题和困难。认真研究其问题的根源，找出解决问题的办法，促使防流控辍工作取得明显进展。在工作中，注意突出重点，建立防流控辍重点管理制度，加强防流控辍工作的力度，促使防流控辍工作扎实有效。(三)落实责任，严格实行防流控辍工作问责制。_教职员工认真学习贯彻教育局_做好防止义务教育阶段学生辍学生工作_，逐条逐项对照落实，尤其是要不折不扣地认真落实教育系统的辍学工作责任，进一步建立和完善“镇政府村委家庭”、“教育行政部门学校级组(班主任、科任老师)”防流控辍工作责任制。学校校长对学校防流控辍工作负总责。在防流控辍工作的_实施过程中，坚持做到依法控辍、管理控辍、教改控辍
4、、扶贫控辍，把防流控辍工作纳入到学校教育工作总体规划，常抓不懈。动员教师提前到校集中，开展进村、到校、入户入学总动员，对防辍重点对象实行“人盯人”战术，设立防流控辍工作台帐，做到有计划、有步骤地开展防流控辍工作，确保取2得成效。(四)规范办学行为，全面贯彻素质教育，从根本上防流控辍。加强学校管理，规范办学行为，坚持实施素质教育；坚持以学生发展为本，面向全体学生，因材施教；坚持开展丰富多彩的、学生喜闻乐见的校园活动；坚持狠抓教风、学风和校风建设，从而不断提高教育教学水平，坚决纠正教育教学和学校管理中的违规行为，为防流控辍工作创造良好环境，巩固率、合格率、差生转化率不断提高，千方百计让学生进得来、
5、留得住、学得好，确保完成上级下达的防流控辍工作目标和任务。防流控辍实施方案范本（二）根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校“小六升初中招生工作”工作，特制定本实施方案。一、小六升初中招生工作工作目标我校小六升初中招生工作的目标是。坚持就近入学原则，升入初中入学率率达到_%。二、小六升初中招生工作工作措施(一)成立小六升初中招生工作工作领导小组1、成立以校长为组长，以相关领导班子成员为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起_、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。2、建立“校长学校班主任科任教师”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为
6、单位的责任包干。(二)提高思想认识，落实控辍责任3、提高思想认识。小六升初中招生工作工作关系到“普九”成果的巩固和提高，关系到初中阶段教育的生源保障，关系到整体教育水平和教育质量的提高。因此，要高度重视并抓好小六升初中招生工作工作。4、落实控辍责任。小六升初中招生工作不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任。各部门、各教师都要进一步树立依法“普九”的法律意识，落实小六升初中招生工作责任。要建立和完善“领导办公室教师”控辍管理分级负责的长效机制，将小六升初中招生工作工作列入年度考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任。
7、(三)加大宣传力度，营造良好氛围5、加大宣传力度。进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的_、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传义务教育法、未成年人保_等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。6、营造良好氛围。加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主动关心和支持教育，树立重教尚学的社会
8、风气，力促“不让一个学生辍学”成为全社会的共识，共同营造小六升初中招生工作的良好社会氛围。(四)“人盯人”跟踪，合力联动防辍7、实行周报制度。学校将进一步实行“每周一报”制度，实行“人盯人”管理机制。具体做法是：(1)由学校为_，以班级为单位，将每个学生分配给具体教师管理；(2)确定管理对象后，以负责教师为主、班主任协助做学生的教育、管理工作，要求教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；(3)发现学生非正常辍学，负责该学生教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时上报级长；(4)年级长应及时了解家访效果，对班主任科任教师动员无效的，年级长应及时
9、向挂级副校长汇报；(5)每周星期一，各班主任不管班里有没有流失生，都应向学校汇报班级人数情况，有流失生的班级应向学校递交书面材料；(6)对于流失生学校应及时_班主任、级长再次进行家访。对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委会或镇政府，争取村委会或镇政府的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课。8、实行跟踪管理。学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺利对接。及时协助小学做好小学毕业生升中的跟踪管理工作。(五)制定组合措施，确保全面到位9、建立和完善家访
10、和家长会制度。要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次；对特殊学生要常访、多访。继续实行与村委会联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会“三结合”教育效果，继续实行班主任_下乡家访的措施。学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件。10、改进班级学科成绩统计方法。从今学期起，班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计“零”分。经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生
11、除外(需到教育局备案)，转入学生在转入就读校所在班级统计成绩。11、建立后进生转化制度。培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要。学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把转化后进生工作落到实处。12、加强学校德育工作。学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作。经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；贯彻落实县教育局有关文件精神，建立“留守儿童”档案登记卡制度，把“留守儿童”的教育和管
12、理工作落到实处。13、开展人生规划指引教育。在八年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展初中生人生规划指引和升学指导教育，引导初中毕业生正确认识自我，正确认识人生发展，指导全体初中毕业生尽量选择报读区内初中阶段学校。(六)加强教育管理，规范防辍工作14、加强学籍管理。学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法。学生转出、转入、休学要办理相关手续。初中的转学、休学必须到教育局办理相关手续。15、规范教育行为。学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学
13、；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担。(七)提高教育教学技能，全面提高教学质量16、进一步提高教育教学水平。在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主。厌学原因的产生主要是教师教学技能差、学生学习成绩差和新的“读书无用论”影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助“学困生”提高学习成绩，树立“学困生”学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱好，_书法、绘画、音乐、写作、篮球、足球、乒乓球、信息技术、劳技制作等多种兴趣小组，活跃第二课堂活动，安排好每天最后一节
14、活动课，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好。17、切实提高保留率。根据教育局要求，学校将以三年为一个阶段，每个学期严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年(学期)学生的到校情况作为评价教师上一年(学期)控辍工作成效。围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实提高初中三年保留率，实现高标准、高质量普及九年义务教育。三、加强控辍管理，健全奖惩制度(一)实行月通报制度18、小六升初中招生工作是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投入，需要及时的监控。学校将实行每月通报制度，通过下发“简报”的形式，
15、及时反馈各级、各班、各教师的小六升初中招生工作工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，_、不落实的_或个人。(二)实行量化管理19、加强小六升初中招生工作工作的一个重要措施是实行量化管理。将小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效工资评定的重要依据。(三)建立奖惩制度20、建立小六升初中招生工作奖惩制度，调动工作积极性。对控辍达标成绩突出的班级和教师个人给予表彰。对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改。(如果实行了绩效工资，学校将把班级和个人的控辍工作与绩效工资挂钩)。第3页共3页
