《大班科学活动会发光的物体教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动会发光的物体教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、0X年大班科学活动会发光的物体教案反思这是大班科学活动会发光的物体教案反思，是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标 1、知道许多物体能发光,了解光的用途。 2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。 、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。 活动准备： 活动准备1、有意识地让青年供幼儿感受太阳光的明亮和热量。事先请家长带幼儿参观星星。 2、收集有关现代科技对光的应用的录像片,如X光的应用等。 3、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干,记录单、笔。 活动过程、引导幼儿认识各种光源。 教
2、师(介绍材料)：这里有许多材料,请你们自己试一试,看看哪些东西会发光，它是怎样发光的,并将结果记录在记录单上。教师引导幼儿进行探索活动,鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。2、引导幼儿讨论,扩展对光的认识。 教师：你刚才发现了哪些东西会发光,它是怎样发光的?（鼓励幼儿大胆进行表述,教师用图示记录幼儿的发现。)教师：除了这些东西,你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的？（教师继续用图示记录。）3、通过讨论,引导幼儿对光进行分类。 教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗?有什么不一样的地方? 教师:原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢？可以怎样分呢?(教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类,如自身发光、需要电力等。)4、师生共同讨论光的用途。 教师：我们认识了这么多会发光的物体,光对我们有什么作用呢？ 引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用,例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志（绿灯-前进、红灯停止)、光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好的视觉感受(进一步感知体验高科技带给人们的好处）。1
