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1、学校教师岗位职责范文指导教师岗位职责一、指导教师应根据大纲规定要求安排实验（实训），不得随意改动或删减内容，特殊情况应经实训中心与教研室讨论通过后报系部批准;二、实验（实训）课前，指导教师必须仔细研究实验（实训）内容，列出本次实验（实训）的目的、主要基本操作和所需仪器设备，做好准备工作;三、指导教师应在实验课前做超前实验，找出该实验的重点、难点以及要求掌握的基本操作方法和有关定性、定量数据，以保证实验顺利进行;四、实验（实训）开始前，指导教师应检查学生预习情况，并向学生讲解本次实验（实训）的目的、要求、仪器使用方法和基本操作方法;五、实验（实训）开始后，指导教师应在实训室内巡视，及时纠正学生在
2、实验（实训）中的错误操作，解答学生提出的问题，不得随意离开实验室;六、填写实训室使用台帐，督促学生遵守实验实训守则;七、实验（实训）结束后，指导教师应组织值日学生做好实验室内外的清洁卫生工作;八、实验（实训）后，指导教师应及时批改学生实验报告，及时记录学生成绩;九、指导教师应采用启发和引导型教学方法，提高学生的逻辑思维能力，注重教学效果。学校教师岗位职责范文（二）科任教师岗位职责科任教师在主管教学领导、教研组长的领导下，做好本科教学工作。（1）认真钻研课程标准、教材，做好教学计划，认真按教学常规管理条例要求办事，期末写好教学工作总结。（2）写好每一节教案（具体详见教案书写要求），上好每一节课。
3、在个人备课基础上，每周参加教研组集体备课一次。上课要做到，课前熟悉教案，做好准备;课堂体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。（3）要树立全面质量观念，既传授知识，又渗透思想;既注重基础，又注意培养能力;既要学习理论，又要重视实践;既要改进教法，又要指导学法。（4）要热爱学生、关心学生、尊重学生，经常了解学生、研究学生，掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响，不断探索和总结全面提高学习质量的规律。（5）对学生的教导，既管课内，又管课外;既管校内，又管校外;既抓学困生的个别辅导，又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求，又
4、要有针对个性差异的因材施教，以发展学生的个性和特长。（6）做好经常性的课外作业处理工作，认真完成布置、批改、记录、讲评和矫正等工作。（7）积极参加教育科研和教研活动，经常听课，定期上公开课、汇报课或观摩课，有计划、有目的地开展教改实验，不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。（8）积极学习文化、业务知识，练好教学基本功，掌握现代教育技术手段，刻苦钻研业务，努力提高自身业务素质和工作能力。（9）做好教学成绩考核工作，认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。（10）积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的自学笔记。（11）积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。（12）学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。（13）各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。（14）注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。（15）在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。（16）教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。第1页共1页
