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1、 如何促动中等生的学习？ 关键是你要用功，加上适合你的好方法，试试这样行不行学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提升。 列出具体任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，再计算一下，每天能够有多少学习时间，每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、充足数量的基本功训练，力戒好高骛远。 检查效果，即时调整：每个计划执行到结束或执行一个阶段后，就理应检查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，实行必要的调整。检查内容是：是不是基本按计划去做？计划任务是否完成？学习效果如何？没完成计划的原因是什么？什么地方安排太紧？哪些环节安排轻松？等等。通过检查后，
2、再修订计划，改变不科学、不合理的地方。 不要贪心，要注意留出空余时间。一张一弛，文武之道，计划制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。 灵活调整学习计划：确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，即时充实调整学习计划 再加上好的科学的给你推荐一种艾宾浩斯学习记忆法 从时间安排方面讲，复习与自测能够定期的实行也能够随时的，复习与自测能够结合实行，对学过的知识，一段时间后先自测一下，不会的，或记得不牢的再实行重点复习。 1、 定期复习与自测：即对自己所学的课程、知识定个复习与自测计划，然后按时执行。 日测：每晚上睡觉前，应该将当天所学的知识择其要点复述一下，如条件不允许，默写提纲或干脆默想也行。 周测：星期天休息，可将一周来所学课程的内容换个角度提出问题，写在一张纸上测验自己，发现存有疑难或模糊之处，马上解决，决不拖欠。 单元测验：一个单元学完了，能够自测一下这个单位有哪些主要内容，学完有什么收获，从而即时消化，巩固记忆。 全书测验：一本书学完后，能够翻开目录，逐次回忆内容，在单元测的基础，全书测就问题不大了。如果没有时间，可以挑选那些重要内容先进行
