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1、老师个人工作总结集合15篇老师个人工作总结集合15篇老师个人工作总结1 在这个学期，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富知识面，现将本学期的工作情况总结如下：一、坚持认真备课。网络上找到好的课件资然后根据自己的讲课特点修改，再与其他老师进展讨论定稿，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课件再进展更好的修改，归纳成集。二、努力增强我的上课技能，进步教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充
2、分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、与同事经常交流，虚心请教刘部长和观看网络上名师课堂。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他老师讨论，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。四、完善修改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。对于毕业班学生，学习才能早已经产生了宏大的差距，所以对于后进生，我给他们的作业时以根底为主。而对于优生，却要准备很多的拓展
3、题目，为了做到这点，我常常到百度文库和好的初中数学网站去搜集资料，对各种辅助练习进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果，对于这些优生，作业做到面批面改，分析p 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲。五、做好课后辅导工作。作为班主任和九年级数学老师，结合英语高老师、科学王老师，利用晚自习前的半小时和晚自习完毕后的1小时时间，给局部学生进展单独辅导，使之成绩进步。老师个人工作总结2 作为一名老师，我深感荣耀与重任，在新课程理念的倡导下，我全身心的投入工作中，顺利完本钱学期的工作任务。小结如下：一、政治思想表现在政治思想方面，我忠诚党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学
4、校的规章制度，服从领导的安排，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨；积极参加学校组织的各项政治学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。对学生处处以身作那么，为人师表，言传身教。二、教育教学工作认真备好每一节课，既备教材、教法又备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教学案的二次备课，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思、小结。上课时，时刻注意观察学生的学习情况，注意信
5、息反应、因势利导、因材施教，找出解决问题的方法；课堂上注意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；学习目的明确，重点突出，难点注意分散，语言简洁易懂，课堂上始终坚持“老师为主导，学生为主体”新形式，关注每一位学生，注重学生自主能动性充分发挥，注重学生学习才能培养。课后作业的布置少而精，减轻学生的负担。上交的作业修改及时、认真，做错的作业有批注并及时给予订正；此外我还利用课余时间给班级后进生进展课后辅导工作；在做好备、讲、辅、批、等教学常规工作的同时，积极和学生谈心，指导他们树立正确的人生观和价值观，对他们进展了多方位、多角度、多层次的思想教育，引导他们做一个对社会有用的人。为
6、了进步业务程度，我坚持参加校内、外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，经常向经历丰富的老师请教并常在一起讨论教学问题。本学期，我积极参与的听课、评课达三十多节，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经历，博采众长，进步教学质量。在教育教学的研究上，也不甘落后，撰写的文章在海陵文教网上交流或发表，参加物理绘图比赛获区级二等奖。三、履行职责情况我从教十多年来，坚决服从各级领导的工作安排，可以很好认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象，认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。谦虚慎重，尊重同事，互相学习、互相关心，
7、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。通过学习教育教学理论，身边“泰东妈妈”先进事迹的报告，我深化意识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要以高尚的道德情操，引导学生全面开展；还深化认识到加强师德师风建立是老师队伍建立的重要内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻都在潜移默化地影响着学生。因此，老师首先自己要有在师德师风学习过程中进展自查自纠，好的方面继续发扬，缺乏之处力争整改。通过对师德师风学习，我认为还存在着一些的问题：1、在课堂教学中，有时会无视学生的个体差异，对后进生关心缺乏，使局部学生失去学习信心。作业的设置和要求，没有因人而异。2
8、、本学期多媒体使用频率不高。3、在处理学生的问题上需进一步加强与学生家长的沟通。4、课余时间需要进一步充电进步自己。分析p 产生这些问题的原因：1、师德师风学习不够透彻，没有从本质上深化研究，思想怠惰，对自己的要求不够严格；2、坚持“以学生开展为本”的理念不够坚强，有时会缺乏耐心，没有触动学生的心灵。3、在对待学生问题上的考虑不够深化，工作方法易于情绪化。今后的整改方向：1、加强师德师风的学习，深化的研究，领悟师德的精华。热爱学生，爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠开展的学生”，平等地对待每一个学生，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，要给予学生慈母般的关爱与呵护，变
9、更传统的师生关系，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。2、充分利用多媒体，努力进步课堂的效率。利用多媒体可以将自然逼真地、多姿多彩的视听世界展示给学生，激发学习兴趣；利用多媒体可以对微观事物进展模拟，对抽象事物进展生动直观的表现，对复杂过程进展简化和再现，扩大学生感知量，充分表现教学内容，突出教学重点和难点。利用多媒体课堂容量大，可以展示更多的题型，可以因材施教。只有将多媒体教学与物理教学有机的整合起来，教学效果必将进入一个全新的境界。3、努力营造条件，为家长提供更好的教育理论和方法。人们常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家
10、庭教育和社会教育。老师要想教育好学生，就离不开与家庭联络，共同教育学生，只有主动与家庭联络，才能理解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。当出现家长与老师的配合不够融洽时，不能知难而退，切忌急躁，而是动之以情，晓之以理，家校联络起来，共同教育好学生。4、要勤奋学习，修身养德。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。为了给自己的学生一个好的表率，同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间可以到校阅览室借阅大量的书籍，不断进步自己程度；利用业余时间加强学习教育教学理论，及新课程改革的理念，积极探究教学新方法、新举措，努力在教学一线有新打破；我要时刻严格
11、要求自己，在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。总之，在这个学习型社会中，我会时刻关注教改动态，深化领悟先进的教学思想和理念，大胆地、创造性地开展教学活动；我会以模范老师为典范，努力学习，积极工作，加强修养，全面提升素质，努力使自己成为一个让人民群众满意的老师。老师个人工作总结3 我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学校建立专业化老师队伍的需要，从7月6日至8日进展了为期三天的老师校本培训工作。学校立足办学目的，科学筹划，开展了丰富多彩、灵敏有效、深受老师欢送的培训活动。使
12、广阔老师在师德程度、专业理论知识、教学理论技能、班主任工作程度等方面都得到了进一步进步，现将我校暑期培训工作小结如下：一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教诲主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和老师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了中小学老师职业道德标准、现代信息技术条件下的学校管理、老师教学根本功的新修炼，端正老师教学思想;开展老师、班主任典型案例设计分析p 研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，标准教学行为，系列化、套餐式的
13、培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了知识，掌握了技能，提升才能，强师德、铸师魂。二、采用多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，根据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能，进一步进步学校管理的品位，做到理论与理论结合，集中与分组讨论相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进展教学型培训;以“课题”为载体进展研究型培训;以“学”为着眼点进展学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动;班主任教育学生典型
14、案例、任课老师典型教学案例分析p 、讨论，进步老师分析p 鉴别才能，拓宽思路，开阔视野，创新教学;读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师互相学习互相启发，有实效、有吸引力。三、科学合理安排培训内容，成效显著1、以师德学习为出发点，加强老师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读中小学老师职业道德标准、自学领会老师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使老师受到启发，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的根底上更能进展自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实老师有效的教育行为，不断进步教学质量。2、以专题研
15、究为载体，促进老师专业化开展培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体，深化培训深度。1、开展理论学习与理论研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动，通过学习激发老师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立考虑都成为一种资。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与老师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经历，分享智慧，真正实现了共同进步。2、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断进步课堂教学的有效性，不断提升学生的学习力为主题，开展了讲述“自己的教学故事”，并对每位老师教学案
16、例进展了研讨与分析p ，使老师从抽象的理念走进了理论的绿色田园，快速有效改良课堂教学，进步课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅老师的学习笔记，老师参加培训的态度、出勤，课堂教学理论等方面对老师进展了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考察内容及所占分值：学习笔记占4分包括答题全面情况占3分，书写情况占1分，参加校本情况占1分包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分，参加教学理论教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分五、整理搜集材料，充实老师开展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了老师继
