《山东教育出版社一年级下册美术教案(全册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东教育出版社一年级下册美术教案(全册)（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 备课人孙光法课题百变影子课型造型表现课时1-1教 学目 标1、通过描画影子外形，变化影子外形，提高学生对形的感知能力和联想能力。2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法，学会具体的操作步骤。3、通过以影子为载体的造型游戏，提高学生美术学习的兴趣。重难点教学重点：了解影子的特点，描画出影子的外形，感受影子的外形美。教学难点：通过想象对影子进行添画，利用合理的构图，使影子作为形象主体，鲜明、饱满教学准备多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。教学方法欣赏法、观察法、练习法预 设 教 学 过 程思考与修改一、导入。1、猜谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从
2、来不开口。学生猜出谜底：影子。2、启发谈话影子随时都在我们身边，课桌上、墙上、地上都有哪些影子？生活中你还观察过哪些物体的影子？让我们一起来认识一下影子吧。二、新授。1、师生共同做影子游戏。（1）用投影仪在大屏幕上打出白光，再请一两位学生走进投射区域，在大屏幕上产生。投影。学生移动角度和位置，观察大屏幕上影子的变化。（2）关掉投影仪，拿出手电筒，并在手电筒光柱前放上物体，使投影投射到大屏幕，移动手电筒的位置，调整光源距离障碍物的远近，观察大屏幕上影子的变化。2、讨论交流。（1）影子是什么颜色？（2）影子是如何产生的？（3）影子有什么特点？三、随堂欣赏欣赏大自然中影子的变化，感受影子的美丽。四、
3、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。五、小结。小组合作完成一件新作品。板书设计百变影子在太阳光 、灯光下做影子课后反思备课人孙光法课题小精灵课型造型表现课时1-1教 学目 标1.引导学生发挥想象力，用彩笔或者彩泥等工具材料，设计制作小精灵形象。2.掌握从想象构思到制作完成的方法步骤，并能为自己创造的小精灵编一个故事。3.提高造型能力，培养创造兴趣。重难点重点：激发想象力，创造构思巧妙、造型奇特的小精灵。难点：如何抽取物象特征进行创意想象。教学准备多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。教学方法欣赏法、观察法、练习法预 设 教 学 过 程思考与修改一、导入新课1、童话故
4、事中，有许多可爱漂亮的小精灵，他们引起了我们的兴趣和遐想。他们分别在各自的故事中扮演不同的角色。二、讲授新课想一想：“小精灵”会长什么样？看谁想得奇，想得巧？欣赏书中的作品，了解玩具的制作过程，使学生受到制作构思的启发。在彼此的交流中，学生的思维互相碰撞，闪现出各自的设计火花。以合作的形式探究，有助于培养学生团结协作的精神。三、展示自己试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。书中的小精灵们都有属于自己的精彩故事，我们也为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事吧。四、评价：学生在玩中欣赏作品，从美术的角度评价玩具，在评价中培养审美能力。让学生体验成功的乐趣，体验玩自己制作的
5、作品的乐趣。这一环节可以拓展学生思维，培养学生的发散思维能力。五、作品交流、展示师：作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。 师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！ 大家相互欣赏，交流一下吧。 板书设计小精灵造型 色彩课后反思备课人孙光法课题材料多 点子巧课型造型表现课时1-1教 学目 标1感受造型材料和造型方法的多样性。2运用喜欢的材料和一定的方法进行有趣的造型创作。3、培养学生团结协作的精神，体验造型游戏的快乐。重难点重点：广泛收集多种材料，进行快乐的造型游戏。难点：突出用材的巧妙与造型的有趣。教学准备欣赏的图片，各种生活用品等方便使用的工具。教学方法练习法 观察法 实
6、践法预 设 教 学 过 程思考与修改一、导入展示多种材料造型的美术作品，引导：这样的作品大家见过吗？有趣吗？说一说你的第一感觉。它是怎样做成的？运用了什么材料？学生回答,教师总结“不用笔和纸彩墨，美术材料也很多。”二、新授 1、认识身边的材料，了解材料的特性。大自然和生活中到处都可以进行美术创作的材料。说说看，我们身边还有哪些材料可以用来形象创作？这些材料的形状、色彩有什么不同？学生讨论回答，教师总结归纳材料的种类与特点：形状有点状、线状、素颜之分、质地有硬软、粗糙细腻之分等等。 2、出示“百宝箱”让学生蒙上眼睛，触摸物品并猜测是什么物品，用它做什么形象最合适，启发学生思考如何利用材料的形状和
7、颜色进行造型。3、学生练习，用自己手中的材料尝试做做拼一拼形象，总结方法：拼摆、搭建、插接、黏贴等。用自己的材料创作有趣的作品，以个人或小组为单位进行比赛。引导学生了解不同材料创作应选择不同的造型方法。三、展评学生作业完成后，展示给大家观赏。进行师生评价，体验成功的快乐。引导学生采用自评、互评的方式进行作业评论，教师适当归纳总结，多鼓励，提出修改意见，进一步激发创意。四、拓展 简单的回顾和巩固所学的知识和技能，材料的选择形状、色彩、质地与造型创意的关系，材料的组合手法。练习社会生活，拓展学生眼光，播放综合材料艺术造型图片。板书设计材料多 点子巧各种材料的认识 形状 外形 特性课后反思备课人孙光
8、法课题花地毯课型设计应用课时1-1教 学目 标1了解地毯的实用性和装饰性特点。2引导学生运用剪贴或绘画的方法来设计一块小地毯。3、指导学生用许多小地毯拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣重难点重点：在说、做、玩的过程中感受美术学习的乐趣，提高动手动脑能力。难点：启发学生画出风格各异、形式多样的设计稿。教学准备彩笔、作业纸、多媒体及课件等。教学方法观察法 讨论法 练习法预 设 教 学 过 程思考与修改一、导入 同学们思考一下：生活中在什么地方见过地毯？地毯的作用有哪些？（保暖、舒适、降噪、审美）二、新授赏一赏： 教师出示几组生活中不同用途的地毯图片，请学生观察、欣赏。（按照形状分：正方形、长方
9、形、圆形、椭圆形、不规则形、按图案分：具象、抽象）说一说： 自己见过哪些材料和形状的地毯？地毯上面的图案是什么样子的？有什么规律？教师根据学生作品，总结出几种简单的图案构成样式，图示如下：想一想：可设计一个有趣的情景，如，小熊搬新家了，请同学们帮助他设计几个房间的地毯。（培养学生将美术应用与生活中的意识）三、练习试一试：请同学们用水彩笔、作业纸、正方形或长方形彩纸、旧挂历等材料，选择绘画或黏贴的方法，制作一块“小花地毯”四、评价展示选部分有代表性的学生作品，展示交流和賞评。引导学生着重从图案构成、构图、色彩、点线面运用等方面进行自评和互评，教师重点从图案的设计独特性和创新性等方面进行评价。五、
10、课后拓展可尝试用面巾纸、水彩颜料等材料设计制作“扎染小地毯”。板书设计花地毯形状 图案课后反思备课人孙光法课题分蛋糕课型设计应用课时2-1教 学目 标1、引导学生采用多种方法分割“蛋糕”，然后重组画面，培养学生的想象力和图形构成的能力。2、教会学生形的分割重构的基本规律和具体操作方法，并能有步骤的完成造型过程。3、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦，对学生进行珍惜友情的教育。重难点重点：以分割后的重组造型过程为教学的重点。难点：在重组过程中，面对分割后的形状，如何启发学生联想。教学准备优秀作品、图片和影像资料，绘画工具材料等。教学方法观察法 讨论法 练习法预 设 教 学 过 程思考与修改一、导
11、入 引导学生回忆自己或者戛然过生日时分蛋糕，吃蛋糕的喜悦，转而引出，我们切蛋糕时形成一块块以后，把它们按照不同的方式拼摆起来，会出现怎样的形状？今天我们来分分、摆摆。二、新授1、画蛋糕你都见过什么样的蛋糕？启发学生介绍。大屏幕播放课件，欣赏蛋糕图片，引导学生观察这些蛋糕有什么特点？教师帮助学生总结出蛋糕的特点：大多是圆形有花边，中间有图案纹样，根据以上特点，你能尝试画出一个蛋糕？组织学生交流讨论。2、分蛋糕看上去蛋糕真美真好吃！下面我们就老分蛋糕，课件演示大致对称的平均分割方法。出示范作，请同学们一起帮忙分蛋糕，出示用剪刀剪的方法，要求分割大小基本一样的几份。3、摆蛋糕课件演示将分好的蛋糕排列
12、重组的若干画面丰富学生的想象力。总结分割重组的步骤：见切蛋糕拼摆造型黏贴三、展示评价引导学生欣赏，除了可以拼摆成具体的、有趣的形外，还可以重组画面。选取部分有代表性的作品进行展示交流。看看哪些同学重组蛋糕采用的构图与众不同？最后教师从构图、创意性、添画等几个方面，多表扬和肯定学生的作品。四、课后拓展启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或其他材料制作立体蛋糕，并进行分蛋糕的游戏。板书设计分蛋糕画蛋糕 分蛋糕 摆蛋糕 贴造型课后反思备课人孙光法课题分蛋糕课型设计应用课时2-2教 学目 标1、引导学生采用多种方法分割“蛋糕”，然后重组画面，培养学生的想象力和图形构成的能力。2、教会学生形的分割重构的基本规律
13、和具体操作方法，并能有步骤的完成造型过程。3、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦，对学生进行珍惜友情的教育。重难点重点：以分割后的重组造型过程为教学的重点。难点：在重组过程中，面对分割后的形状，如何启发学生联想。教学准备优秀作品、图片和影像资料，绘画工具材料等。教学方法观察法 讨论法 练习法预 设 教 学 过 程思考与修改一、导入 复习回顾上节课的内容。二、新授 1、欣赏优秀的作品，并说说它是怎么给蛋糕进行的变化和重组，在构图、色彩、添画上面都有哪些改变？2、欣赏一些分割重构的设计作品。说说你的感受和认识。三、练习用剪纸、拼贴、绘画、添画相结合的形式制作一幅完全不一样的作品。构图饱满、色彩丰富、内容充实而有层次。四、展示 学生展示作品，从自评、互评、师评结合的方式，鼓励有点、提出修改意见。五、课后拓展 启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或者其他材料制作立体的蛋糕，并进行分蛋糕的游戏。板书设计分蛋糕画蛋糕 分蛋糕 摆蛋糕 贴造型课后反思备课人孙光法课题有趣的半圆形课型造型表现课时1-1教 学目 标1、指导学生运用绘画、剪贴、添加、组合等手段，制作出半圆的形象。2、指导学生以半
