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1、五年级数学教案图形王国和统计天地 教学目标1.通过复习,使学生进一步理解并掌握圆的特征，会正确计算圆的周长和面积,并能解决一些与圆有关的简单实际问题。使学生进一步体会复式折线统计图的特点，作用,能根据收集整理的数据完成复式折线统计图,能对图中的数据进行简单的分析,提出一些简单的问题并加以解决。3使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法,能在方格图上用数对表示点的位置，并根据给出的数对找到相应的点。.在练习过程中培养学生认真审题,发现错误及时纠正的学习习惯,在交流过程中培养学生认真倾听，踊跃发言的习惯。重点难点 重点：整理与复习用数对确定位置和圆的知识以及复式折线统计图。 难点:能
2、综合运用知识解决实际问题。 教学准备实物投影仪；指导学生课前进行活动，收集一男一女同学3分钟跳绳后心率变化数据完成统计表 教 学过程教学环节 过程目标 教 师活动 学生活动教学反思一 谈话引入通过谈话,帮助学生回忆圆的有关概念及公式，为下面的进一步练习做准备。 1.提问:本学期我们学习了圆的哪些知识?圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用? 2板书:图形王国 学生在小组交流并反溃 在复习过程中学生能与其他同学开展有效的合作，并在合作中发挥自己的作用;能合理灵活地解决问题。但有一部分学生在审题方面还不够仔细,要有意识的进行培养。 二 复习圆的练习 通过练习帮助学生进一步熟练掌握圆的周长及面积
3、的计算,并使学生能够自主分析数量关系，确定解题思路,合理灵活运用所学知识解决问题，在解决问题的过程中能发现一些规律。1完成第21题。 让学生独立完成后指名汇报结果，让学生说说自己是怎样算的？ 2完成第题。 提问：要求钢丝长多少米？实际上是求什么？首先要求什么? 组织汇报交流，进行集体评价提问:怎样列式?要注意什么？ 3.指导完成第23题。 引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多，关键看什么？ 组织汇报交流:应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大。 教师追问：知道圆的面积或面积和为什么都是相等吗?正方形中还可以怎么剪,能使剪下的面积和不变？学生独立完成解答。 学生认真审题后进行思考,独立完成
4、解答后汇报交流。 学生在小组中进行讨论，再汇报讨论结果。 学生在小组中完成计算并说出自己的想法。 学生思考并进行小组讨论。 三通过练习帮助学生复习用数对表示位置的方法，并使学生能综合运用知识解决问题。 1在生活中我们是怎样用数对表示位置的?2完成第0题。 提问：（4,3）表示什么？(7，Y)（X，0)表示什么?展示学生作业进行集体评价。 课堂总结 通过练习,帮助学生回顾复式折线统计图的特点及制作方法，并让学生通过活动感受统计的完整过程，使学生能根据问题进行调查统计收集数据,用复式折线统计图描述数据并进行简单的分析判断和推理。 通过课堂总结，使学生对复习的知识进行梳理,排除疑问。 1.提问:本学期我们学习的统计图有什么特点?2.完成第24题。 提问：想一想自己运动后的心率大概是怎样变化的？ 让学生独立完成复式折线统计图。提问:完成复式折线统计图时，要注意什么?你从图中获得了哪些信息？你还能提出哪些问题? 组织交流。 提问：这节课我们复习了什么？还有什么疑问吗? 整理与复习图形王国: 圆的周长圆的面积 （4,) （第几列,第几行） 学生回顾本学期学过的统计图。学生根据自己的实际经验说一说。 学生独立完成复式折线统计图，展示作业,进行交流。学生说说自己获得的信息。并自己提出一些问题进行解决。1
