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1、五年级上册英语教案五篇1.五年级上册英语教案一、教学重点本课时的教学重点是Lets learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。2教师准备录音机及录音带。四、教学过程1Warmup（热身）（1）Lets chant 教师播放start部分Lets chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：To
2、m, Tom, what can you do？可提问3-4人。（2）口语练习 谁的本领大： 男、女生进行比赛，分别用I can.来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。2 Presentation（新课呈现）（1）Start 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do? 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。（2）Lets learn 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：Shes Lucy
3、. This is her room. Shes helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放课件或动画，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。 让学生在练习本上写一写单词和词组。3Lets play (趣味操练)（1）Lets play （猜一猜） 教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。 抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文sweep the floor，这时前面的同学就可以说：Right! I can.哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。（2）Lets
4、play (接龙游戏) 将学生分成5组，每组发一个单词，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用图片代替。 请本组同学配合，看词或是看图来说出一句完整话。如：I-I can-I can water-I can water the-I can water the flowers.说的又快又正确小组，教师可予以奖励。4Consolidation and extension（巩固与扩展）练一练 让学生做本单元A Lets learn部分的活动手册配套练习。 让学生每天在家中做适量的家务劳动，并用英语告诉你的家长。5. 板书单词：Im helpful! I ca
5、n sweep the floor.cook the mealsclean the bedroomwater the flowersempty the trash2.五年级上册英语教案教学目标：1. The students can read the story and do exercise about the story.2. The students like to learn English.3. The students can listen and complete the story.教学重点：How to read the story and listen to the sto
6、ry.教学难点：1. How to read the story and understand the story.2. How to do some exercise.教学过程：Step1:Review the storyT: Have the children talk about the story that have learned.S: Try to talk about.Step2:Read the storyT: Have the children look at the picture and guess the meaning.S: Look at the picture a
7、nd try to guess.T: Explain the new words.S: Listen and think.（困）T: Have the children read the story by themselves.S: Read the story and try to understand.T: Play the tape and have the children listen to the story.S: Listen to the tape.Step3:Number the picturesT: Have the children look at the picture
8、s and find the sentences in the story.S: Look at the pictures and try to find.T: Have the children read the story again and number the pictures.S: Read the story again and number.Step4:Check the correct answer.T: Have the children look at the sentences and try to check the correct answer.S: Look at
9、the sentences and check the correct answer.T: Have the children do exercise in pairs.S: Pair work: do exerciseStep5:Listen and write the words.T: The teacher point to the picture and play the tape and have the children listen .S: Listen to the tape.（困）T: Play the tape again and have the children wri
10、te the words.S: Listen to the tape again and try to read.T: Play the tape again and have the children check the answer.S: Check the answer.Homework:Have the children tell the story to their parents.课后反思：大部分学生能掌握做阅读题的方法，和技巧。3.五年级上册英语教案一、教学目标。1、会听说认读单词baby，happy，windy，sunny，sorry等词。2、知道以上单词中辅音字母加y的.发音
11、特点。3、能完成听音排序和看图填词练习，并能认读。 重点二、难点。掌握一些辅音字母加y的词的发音规律。三、教学准备。课件、图片等。四、教学过程。（一）导入。1、课件出示Make a chant：Tall，tall，computer teacher is tall，Short，short，short，Science teacher is short，Thin，thin， thin，Art teacher is thin，Fat，fat，fat，Music teacher is fat，Funny，funny，funny，theyre so funny！2、出示目标，鼓励完成。（二）新课呈现。1、
12、师利用课件出示Read，listen and chant中的五张图片，引导学生读出单词：baby，happy，windy，sunny，sorry。2、师播放单词录音，生跟读，指名读词，请学生评价发音，师再次带读发音，请学生分组、分男女生读词。3、学生听chant并跟读，师简要提示：分解歌谣各句内容及意义，逐句带读，请学生跟读熟练后再次播放chant，生随音乐节奏拍手并试唱歌谣。（三）操练。1、学生分组齐读上一活动中的chant，全班评价，评出朗诵小组。2、Listen，number and say。教师播放该部分录音，生第一遍静听并做标注，第二遍再听，完成标号练习，第三遍跟读，师指名汇报答案，
13、全班订正。（四）巩固拓展。1、Listen，write and say。（1）课件出示该部分图片，放录音，学生跟读后请一人讲解意思，然后从课本第二个活动的九个单词中挑选合适的词填入划线部分。（2）同桌交流答案，齐读三句话，教师提醒学生注意语音语调。（3）Choose one sentence from above and write。2、生在练习本四线格里抄写本课看的单词及句子。4.五年级上册英语教案一、教学目标1. 能够读懂描述他人一天中所做家务的短文，抓住大意和关键信息。2. 能够根据范文，写出几句连贯的话来介绍自己一天中所做的家务。二、教学建议A. Lets read.1. 热身复习(1
14、) 教师通过PPT依次出示生活中有关做家务的真实图片，学生大声说出相应英文词组，并找到相应的词组卡片出示给教师。(2) 教师按时间顺序简单介绍自己一天当中所做的家务，学生按顺序排列词组卡片。可以使用以下语言：Just now we reviewed some phrases about chores. I enjoy doing chores at home. Now please listen and order your cards.Tip：此活动，既复习了前两课中学习的新词汇和新功能句，同时起到让学生初步感知本节课所学短文的内容与结构的作用，为短文的理解和写作做好铺垫。备选活动学生两人一
15、组，一人表演做家务，另外一人说出相应英文词组，并找到相应的英文卡片，表演的学生判断是否正确。2. 观察图片培养学生通过图片等信息预测短文内容的能力，回答以下问题：Who do you see？ What are they doing？3. 阅读短文(1) 通读两篇短文，初步感知文章大意，回答问题：What do these two passages talk about？(2) 再次阅读短文，划出Susan和 Nancy所做家务词汇。(3) 通过回答问题梳理短文的主要内容。What chores does Susan do？ What chores does Nancy do？ What chores do they both do？(4) 学生独立完成图表。(5) 学生两人一组相互检查答案。(6) 教师使用投影核对答案。Tip：在核对答案过程中，教师可以引导学生边对答案边按时间顺序复述Susan和Nancy一天中所做的家务，最后将两人都做的家务放至中间交叉的圆圈中。以此来为B部分学生独立汇报活动做铺垫。B. Lets report.
