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1、老师个人教育工作方案集合15篇老师个人教育工作方案集合15篇老师个人教育工作方案1 一、指导思想以老师法和义务教育法为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人”的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教育法、老师法、教育法、未成年人保护法、中小学老师职业道德标准。三、学习目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强
2、为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分认识师德建立的重要意义2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建立施行纲要、中小学老师职业道德标准、普定县中小学老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。3、标准自己的言行，做
3、学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教育教学工作老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢
4、业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。老师个人教育工作方案2 一、班况分析p ：我班这个学期共有48名幼儿，其中原班幼儿39名，5名幼儿是平行班的插班生，2名是从外校来的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。2名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学
5、习上还有一段的磨和期。5名平行班的幼儿才能也有所不同，特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差异。从本学期一开场幼儿的表现就比拟好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有不少进步， 午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显，他们很聪明、理解才能很强，但上课、活动时都很淘气。控制才能不强。本学期，我们将针对幼儿实际情况，有目的、有方案的进展教育。使每个幼儿都能得到更好的开展。二、德育工作：班级人员认真学习纲要精神，建立宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习气氛。一如继往的细抓常规工作，采取多鼓励、多树立典范的方法使幼儿
6、自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点”值日工作，培养幼儿的责任意识，鼓励幼儿向别人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱每个幼儿，特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置，能充分表达环境的教育作用。 充分发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进展教育，让幼儿懂得保护环境就是保护自己的家园，珍惜身边的各种自然资。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进展家访，利用 或其他手段与家长多获得联络，及时反响幼儿在园的表现情况。对幼儿加强
7、孝敬教育，教育幼儿要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事。三、各课要求：1、语言领域1能注意倾听，学习理解与其生活经历相关的语言。2能用普通话大胆，清楚地说出自己想说的事。乐意与人交流，讲话礼貌。3引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与交流思想和情感。4喜欢欣赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。5学会看图书，并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。6对文学产生兴趣。2、社会领域1关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，理解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2学习结伴、轮流、恳求、商量、谦
8、让、表达主张等交往方式，分享群体合作产生的快乐和成果。3觉察别人的快乐，悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出适宜的反响。4理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。5学习选择活动方案，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。6学习参与社区活动，体验并认识人与人互相交往、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交往。3、科学领域1对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2能运用多种感官探究周围的环境。乐意动手动脑。3感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。4愿意和同伴共同探究，能运用适当的方式进展表达、交流探究的过程和结果。5在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空
9、实际意义的理解，学习简单运用。6能从多个角度进展简单的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。7乐意亲近大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资和保护环境。具有初步的环保意识。4、艺术领域1能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。2能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动，有独立制作才能。3能用自然、好听的声音较完好地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。4能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表
10、现乐音的节奏、速度、力度等。5懂得集体艺术活动的规那么，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。5、安康领域1学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理才能。注意公共卫生。3进一步认识身体的主要器官及根本功能。会对自己的身体进展适当的保护。4认识有关平安的标志，学习交通规那么和用水、用电、用火的平安知识。具有初步的平安意识和自我保护才能。5喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵敏、有耐力。增强合作竞争的意识，具有一定的英勇精神和坚持性。四、家长工作：1、开学初建立家园联络栏，向家长介绍周日
11、方案、每月保教重点及通知等事2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。4、在学期末对每位孩子进展家访。5、对生病幼儿能及时进展家访和 联络，必要时在幼儿园进展个别照顾。6、邀请局部家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长理解老师工作，同时保证幼儿活动平安。7、根据教育活动有方案地向家长进展开放日活动和教育环境的创设。8、对特殊幼儿老师应该主动找家长进展沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。老师个人教育工作方案3 要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教育教学工作
12、中较好地适应新课程改革的需要， 除了要进步自身素质修养，进步自身才能，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效， 按照本阶段老师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，特拟定以下的学习方案。一、方案目的：通过 学习，能很快地熟悉 教材，努力进步其教育教学才能，适应教育教学工作的需要。力求到达：1树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德标准，熟悉学校的各种规章制度。2完成教育教学任务，认真撰写导学案。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。3熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校
13、分配的班级德育管理工作。4熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识构造，更新教育教学观念。5把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材6开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经历。二、方案内容：1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学理论研究等。2、突出新课程教材改革对老师知识才能的新需求和创新精神和理论才能的培养。3、结合自身，进步专业素养，积极参加国家、省、县教科局组织的继续教育培训。4、通过理论活动积累经历。5、常练教学根本功。三、学习形式及措施1以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。2认真完成作业，作
14、好学习笔记。写好心得体会。3积极参加集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。4利用课余时间进展自学和互联网个人自主选择式学习。5勇于理论，勇于开拓创新。老师个人教育工作方案4 校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机交融起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化开展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关键就在于我们老
15、师专业化程度的进步。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，进步教学效率，提升我们老师专业化程度，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方案。一、指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力进步我的整体教学程度。二、自身素质分析p 1、教学过程中不擅长引导、总，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步进步。三、年度目的1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。2、根据研修的过程及学习与理论中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，进步课堂教学艺术。四、个人专业开展
