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1、连加连减导学案 设计者：陈进 时间 ：2014年11 月 日课 题连 加 连 减（课本65页）年 级一年级学生人数57【学习目标】1、 我能通过主题图，知道连加连减的含义。2、 我能正确地进行10以内数的连加连减计算。【学习重点】：理解连加连减的含义，掌握计算方法。【难点】：正确计算连加连减算式。【学习任务】一、自主学习1、我会算。4 + 1 = 5 + 2 = 5 2 = 8 2 =5 + 3 = 7 + 1 = 3 1 = 6 - 3 =2、看看上面每组算式中的第一个算式和第二个算式有什么关系？二、小组合作学习 1、 观看课本65页第1幅小鸡图。（你发现了什么？能告诉老师吗？） （ ）只
2、列式：5 + 2 +（ ）=（ ） 想一想： 先算（ ）+（ ）=（ ） 再算（ ）+（ ）=（ ） 2、观看课本65页第2幅小鸡图。谁能用自己的话说一说画面的意思？3、谁能用摆小棒的形式，摆出画面的内容？摆摆看，并列出算式。【展示成果】 1、第一小组上台展示第1题，第五小组上台展示第2题。（温馨提示：我们组所展示的内容是.，如不对的地方请各组帮助改正。） 2、教师总结。【课堂检测：】1、想一想，算一算。2 + 4 = 9 2 = 6 + 3 = 7 4 = 2 + 4 + 3 = 9 2 4 = 2、看图填空。 ？ （ ）（ ）( )=( ) （ ）（ ）（ ）=（ ） 3、在（ ）里填数。 4 + 2 + 3 = （ ） 5 + 2 + 1 =（ ） 10 6 2 =（ ） （ ） （ ） （ ）4、在里填上数，使每条线上的三个数相加都得10. 【课堂小结：】 通过今天的学习，我学会了连（ ）、连（ ）的计算。如：3 + 2 + 1 =( ),先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 9 5 2 =（ ），先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）-（ ）=（ ）。2
