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1、中班美术优秀教案及教学反思冷与暖活动目标:1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。 2、学习匹配音乐情绪与对比色,培养幼儿的隐喻能力。活动准备： 1、音乐磁带，录音机 2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干 3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。活动过程： (一)欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调1、教师放第一段音乐,请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么 2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。 、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样(幼儿自由讨论) 4、师：刚才我们听了两首曲子，给你的感觉一样吗 (二）引导幼儿选色配乐,认识颜
2、色的冷与暖 1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论:这段音乐像哪个颜色；本文.来源：屈,老,师.教案网;为什么选这种颜色呢 2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色;蓝色与绿色属于冷色。 （三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的,哪些是冷色的呢(幼儿自由讨论,交流）2、小组游戏:为颜色分类以小组为单位,为十种颜色分类,教师进行适当的指导 3、教师组织幼儿进行简单的评价总结 (四)美术游戏：为小动物洗照片 、师:小动物们去照相馆拍了许多照片,但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片,好吗 2、教师出示相片的底片,引起幼儿的兴趣教师示范洗照
3、片，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷,全部刷满后,相片就洗出来了。3、辅导幼儿洗照片，教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 4、幼儿刷完后,引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。 （五）自由探索，去室外寻找冷暖色 师:今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。我利用孩子们的好奇心，抓住这一教育契机,逐步深入引导他们感受色彩，激发了他们求知欲望;我因势利导让他们深入探究色彩的运用，发展孩子们色彩运用的兴趣。教育的大思路是把可以由孩子自主学、有效学的部分尽可能地让他自己做,把事情变成孩子容易入手、喜做可做之事。1
