《苏教课标版七年级语文下册教案十四、松树金龟子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教课标版七年级语文下册教案十四、松树金龟子（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：1.通过阅读，了解松树金龟子的特点、习性。2.体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色，及昆虫记杰出的科学艺术成就。3.完成训练题，准确把握文章信息。4.培养观察自然、热爱自然的意识。体会法布尔为执著的追求、为科学献身的精神。教学重点和难点：1.体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色，及昆虫记杰出的科学艺术成就。2.完成训练题，准确把握文章信息。课前准备：1.字词积累：朗读课文，随文圈点生字生词，利用工具书查出正确读音和词义，并加强记忆。2.语文常识积累：查阅书籍或上网收集资料。教学设计教学过程设计：第一课时一、自读课文自读重点提示：把握课文内容，激发热爱昆虫的感情。感受课文形
2、象生动、准确的语言特点。体会作者对昆虫的情感，学习作者从观察入手来进行科学说明的方法。二、词语积累：1、需要了解的词语：流苏 鞘翅 螽斯2、需要理解和运用的词语：炫耀 献媚 无动于衷 抑郁 咫尺 贪得无厌三、仔细阅读课文，理清课文每自然段的文意（全文共21自然段）。第l段，介绍松树金龟子的仪表。第2段，说明松树金龟子流苏的作用高度灵敏的感觉器官。第3段，说明雄虫流苏展开成一对折扇的用处。第4段，介绍金龟子的生活习性。 第5段是个过渡段，以“它们在忙什么呢?”引起下文。第6段、第7段，写雄虫向雌虫的求爱。 第8段，写松树金龟子的音乐天赋，说明雄虫和雌虫都会唱歌，但无法证明它们是一唱一和、对唱。第
3、9段，说明金龟子的发音原理。第10段，用实验证明其发音原理。第11段，说明这种发音原理是一些鞘翅目昆虫所共有的。第12、13段，介绍能发现的金龟子唱歌的一种原因：用歌声表达痛苦。第14至18段，介绍其他昆虫唱歌的种种情况，说明“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚”。第19、20段，说明金龟子的死亡与繁衍。 第21段，从松树金龟子与农作物的关系，呼吁人们“别去打扰它”。 四、理清文章内容，分析课文结构特点。1、课文信息图2、归纳文章主要内容松树金龟子是一篇介绍动物生态的科学小品文。它科学、详尽地说明了松树金龟子的外形特征和生活习性，包括婚恋、发音、繁衍等，使读者对松树金龟子这种常见的昆虫获得科学的知识，并激发自己热爱昆虫的感情。
