《六年级数学教案圆的认识一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学教案圆的认识一（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级数学教案圆的认识一 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第一单元第、7页圆的认识二。【教学目标】 1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径与直径的关系。、进一步理解轴对称图形的特征，体会圆的特征。 、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中，发展空间观念。【教学重、难点】 、圆的特征。 、同一个圆里半径与直径的关系。 【教具、学具准备】1、三角尺、直尺、圆规。2、教学课件。 【教学设计】教 学过程 教学过程说明一、实践操作。 1、折一折。每人准备一个圆，请同学们想办法找出圆心。 、小组活动:剪几个圆,折一折，你发现了什么? 小组交流。 3、汇报:
2、沿着任意一条直径对折，都能完全重合。 4、小结：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。 圆有无数条对称轴。 在同一个圆里，直径的长度是半径的倍,可以表示为2r=d2。 二、尝试练习。 、说一说学过的图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？正方形:4条 长方形:2条 等腰三角形:1条 等边三角形:3条圆：无数条 2、要求学生剪出书本第页做一做的三幅图,沿中心点A转动，同学们发现了什么? 三、巩固练习。 1、练一练第一题。 学生在书上填写,集体交流。 2、练一练第二题。 学生在书上填写，集体交流。 、练一练第三题。学生画出对称轴，集体交流。 4、练一练第四题。学生实际测量,集体交流。5、练一练第五题。 学生在书上填写,集体交流。 使学生通过折纸活动进一步理解同一个圆的半径都相等的特征,以及圆的轴对称性和同一个圆里半径和直径的关系。引导学生整理已学过的轴对称图形。让学生在活动中体会图形的旋转对称性,以及圆是一个任意旋转对称图形。 通过练习,进一步巩固所学知识。 四、全课小结。 【教学反思】 学生在掌握圆的特征的基础上,进一步认识圆，知道圆是一个轴对称图形,而且有无数条对称轴。存在问题：对于画对称轴，学生掌握得层次不齐。需要进一步练习巩固！ 1
