《识字5教学设计一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《识字5教学设计一（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、识字5教学设计一（1） 单元教学目标： .认识5个生字,会写4个字。 2能够正确、流利、有感情地朗读课文。有积累谚语的兴趣。 4.学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人。识字5 教学要求: 1学会8个生字,会认10个生字。 2会熟练读出俗语,明白其中的道理。 教学重难点: 1生字词的掌握。 2明白俗语中蕴含的哲理。 教学方法：集中识字、表演朗读 课前准备：生字词卡片。 课时安排:两课时 第一课时 一、导入新课。 别人有困难,我们应该热情帮助,小朋友之间更应该友好相处、团结合作，团结力量大嘛!下面,我们就来学习
2、识字5。 二、交待学习内容。我们先一起来学习前3节。 三、初读课文。 1轻声读课文,把生字作上记号。2.读准字音，看清字形。 3.指名读,正音。 .重点指导：移、谋、焰、柴、易。 5同桌相互讨论：看看你是怎样记住字形的 6.师范读词语，领读词语。 7多种形式训练学生读词语，直到正确、流利为止。四、学习诗句内容。指名读，同学认真思考,了解大致意思。 2教师讲解第1节的意思。 .指名说第2节的意思。 4教师范读第3节,讲解,并可借助实物演示,让学生体会一根和一把的概念。 5.齐读l节,体味含义。 6.熟练,练习背诵。 五、指导写字。 .完成我会写的部分内容。观察生字在田字格中的位置。2师范写。 学生练习,写规范美观。1
