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1、小小班班级常规工作总结通用5篇小小班班级常规工作总结通用5篇小小班班级常规工作总结1在孩子们的欢声笑语中寒假降临了。本学期的工作也完毕了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班老师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进展总结。一班风班貌方面：学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，而且幼儿各方面才能都较弱。针对这一现状，我将班级前期工作仍然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理才能的进步这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及其它所带来的各方
2、面影响。在我们和家长一致努力下，如今我班大局部幼儿在个性、才能上与学期初相比，均有明显的进步。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们根本上能积极参与，遇到困难，能恳求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：任乐清、陆泓丞、耿庄润等。二保教工作方面：我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们分开亲人来到了生疏的环境、生疏的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以对付，有的足足闹了一个月情绪才稳定下来。一：幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能
3、排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了各种图案的小粘贴。2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。3、为了不让幼儿因为强小椅子打架，我们在桌子上和小椅子上都贴上了对应的数字，这样幼儿会很有秩序入座了。二：对幼儿能掌握并独立完成事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别才能差的，我们就耐心进展讲解，并手把手教，幼儿根本都掌握了。如今幼儿在脱衣服叠衣裤上都表现出色，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小主人精神。三：对才
4、能差的幼儿都教给他们相应的方法外，平时多跟他们接触手把手地一起帮助他们掌握稳固必要的技能和薄弱的环节，努力进步他们的程度。三教育教学方面：23岁是幼儿言语活动迅速开展的阶段，为了抓住这一语言开展关键期，我们用多种形式来鼓励引导幼儿英勇表达。通过阅读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的兴趣，表演的欲望，锻炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子再直觉行为中闪现的思维“火花”，及时的给予支持鼓励孩子。1注重常规教育。新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开场，所以对幼儿进展常规训练是非常重要的。2习惯的培养为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比拟严重。为了改善这现象。我们采取
5、了贴红花的形式，稳固幼儿8：30前到幼儿园，既进步了出勤率又进步了来园积极性。不仅如此，睡觉、吃饭、课堂表现等也采取这种形式。3对图形的认知：小小班幼儿对感知有了进一步的开展，观察力也开场开展，此时幼儿能分辨几种根本颜色，图形和一些日常熟悉的物品如交通工具、水果等。根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家”等活动，通过活动，进一步进步了幼儿的认知程度。4语言的开展我们每天都有会用动作来引导激发幼儿学儿歌和歌曲的兴趣，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。使幼儿不自主地入学习队伍。学过的儿歌，我们采取当“小老师”角色来进展表演，进一步培养幼儿自信心，进步他们表现
6、欲望。幼儿更好的培养了自我表答、自我表现才能。5动手才能的培养小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。使幼儿在小手指的活动中，即开发了大脑的思维才能，也开发了幼儿的创造、想象的才能。6游戏方面每个游戏都是我们细心地安排的，如：钻山洞老狼老狼几点钟穿鞋比赛开飞机。通过游戏开展幼儿钻、爬、跨、跳，追逐跑及敏捷协调等动作。幼儿兴趣很浓，充分地调动幼儿的主动性、积极性，使他们在各自的程度上获得更大的开展。四家长工作方面：家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不能脱离家庭的教育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各种途径积极做好不同家长的思想
7、工作，本学期除通过一些常规的途径与家长进展沟通、交流外，主要新增了以下内容。1每天利用家长接送时，互相交换传递信息外。我们还通一个月一次书面形式反响幼儿在幼儿园所学的资识情况，让家长充分理解幼儿的情况。家长反响良好。2加强了家园窗的力度，让每个家长都关心、参与家园窗，我们开展的心语心愿栏目我们收到了许多家长的持。3开展了丰富多彩的家长会活动，拉近老师与家长，家长和家长的间隔 ，互相沟通，互相交流，互相理解，形成一个良好的交流空间。同时还开展家园活动，如：请家长来园参加亲子兴趣活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。五缺乏之处：本学期工作虽然获得了成绩，但还有缺乏之处：幼儿早上来园较迟，使得一
8、日活动的时间无法到达规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他老师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉。一学期，工作中还有许许多多各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系，统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步进步。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作方案，以崭新的相貌迎接新的挑战！小小班班级常规工作总结2在忙繁忙碌中，我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿园老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事都认真负
9、责，现将这学期的工作总结如下：1、在保教工作上，我力求一定从每件小事做起、耐心细致。我们班的小朋友，刚进园时，大局部自理才能都很差，吃饭很多都要喂，刚开场时我是一边喂一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我们班也没有几个小朋友会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也会给予帮助的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理才能有了一定的进步。每天对小朋友的安康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水的就多提醒一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小朋
10、友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，我们班西溪还对奶奶说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢!”她奶奶后来笑着告诉我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉得甜的呀!2、教学工作方面：根据各阶段的目的及幼儿的兴趣、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动互相浸透互相补充课程内容，促进幼儿开展。九月份：开展了我的班级和家庭主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来展开，通过多种形式的活动，让幼儿理解父母及家人对他的照顾和关心，感受家庭的温暖和快乐，使幼儿懂得爱家人，关心家人做懂事的孩子。十月份：开展了能干的我主题活动，本主
11、题意在自己劳动切入，引导幼儿发现自己有了很大的本领。使幼儿逐步学会自己劳动会很快乐，感受世界给人们带来的喜悦。十一月份：主要开展了“运动会”，丰富幼儿的生活。开展过“运动会”主题活动十二月份：开展迎新年主题活动。鼓励幼儿积极与同伴有好交往，,互助互爱。并分享彼此的快乐。并且在办理举行了庆元旦亲子活动，孩子们都非常开心，家长们也很欣慰孩子在幼儿园里的表现。元月份：复习、做好放假工作，把幼儿的评语写好。3、家长工作方面：家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的开展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原那么，对每个幼儿进展家访，没想到小小的一个举
12、动却产生了如此良好的效果。家长们直观的理解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关才能的培养，有效的进步了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而如今家长和老师都可以有准备的灵敏的展开合作与沟通。在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平时工作中注意了与家长的沟通和联络，我们利用家园联络栏与家长保持联络，还利用接送孩子时与家长交谈，理解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，详细介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地答复他们的疑惑。让家长们全面深入地理解本学期幼儿园班级老师工作目的及工作方法。通
13、过一学期的努力，孩子们确实获得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。以上就是对我班本学期各项工作的总结。小小班班级常规工作总结3在新年钟声敲响之际，一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。现将本学期工作总结如下：一、创设宽松美观的班级环境，让孩子成为环境的主人孩子是环境的主人，创设良好的教育环境是进展教育活动的必备条件。本学期，我们注重发挥环境的教育作用，和孩子一起创设了丰富、美观、互动的班级环境。1、情感的感染根据小班孩子的年龄特点及入园情绪焦虑，我们设置了主题墙快乐的小鸟：
14、大树是小鸟的家，大树上有28个家、28只得意的小鸟，每个孩子就像一只只展翅飞翔的小鸟，在大树上自由自在地快乐地歌唱， 温馨而充满童趣的画面，为幼儿营造家的气氛。小鱼游游：小鱼儿在风的吹动下，在绿色的水草丛中游来游去、快乐地吐着泡泡，激发幼儿快乐入园的情感，防止了入园的焦虑。圣诞、元旦降临了，我们和孩子一起动手搜集、制作材料，布置迎新环境，玻璃窗上挂上了漂亮的闪光带、小雪人，钢琴上放了几棵新年树，教室中挂了蝴蝶结、小铃铛等挂件，整个活动室充满了新年的喜庆、欢乐气氛。2、智能的启发环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，激发幼儿的学习兴趣和求知欲。结合主题内容和教育目的，我们为幼儿创设了丰富的主题环境：“
15、香香甜甜的月饼”中秋节降临了，我们将孩子们亲手制作的小月饼围拼成在一起，拼成两个圆圆的大月饼，周围围绕孩子与家长一起搜集的有关月饼盒子和图片，营造了浓浓的中秋节日气氛，同时让幼儿对中秋节的风俗有了更深的理解。“秋叶飘飘” 秋天来了，我们家长和孩子一起去公园捡落叶，并进展亲子树叶贴画“有小猫钓鱼”、“我们去郊游”、“大雁南飞”我们将这些充满着家长智慧和童趣的树叶贴画布置在展板上，让孩子感受秋叶贴画的美，获得亲子作品的成就感。“感恩与祝福”主题活动中，我们制作了生日蛋糕，蛋糕上有56生日蜡烛，28个孩子的字画像围着生日蛋糕，在庆贺幼儿园生日快乐。丰富的主题内容深深吸引着幼儿，他们不但潜移默化地受到
16、了教育，而且通过他们的参与布置和看看讲讲，也很大程度地获得了认知上的开展和语言才能、动手才能的进步。3、行为的鼓励在环境创设时，我们还充分利用环境，来激发幼儿的行为，如结合班级特色活动，我们创设了“星光舞台”专栏，两只得意的青蛙张大嘴巴在大声歌唱，表格上面贴有孩子的名字和标记，针对幼儿的表演进展评比通过评比，激发幼儿大胆表演的欲望。虽然小班孩子的美术作品孩子非常稚嫩，但我们能充分利用这些作品来美化我们的环境，如国庆节期间我们将幼儿粘贴的小旗串在一起创设了“彩旗飘飘”环境，新年来了，我们将幼儿制作的鞭炮粘贴在教室四周，营造了新年的气氛。利用幼儿日常的绘画作品、区域活动作品，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悦，激发了他们的自信心和积极性。假
