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1、立足校情抓质量 着眼特色谋发展2014-2015学年度学校工作目标管理考评自查自评报告2014-2015学年度，我校在上级教化行政部门和当地党委政府的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，取得了较大的成果，较好地完成了年初制定的各项目标。依据益赫教201540号文件精神，结合我校工作实际，现将我校2014-2015学年度学校工作目标管理考评自查自评如下：学校概况：学校靠近319国道、石长铁路，紧挨衡鸾马路，交通特别便利，所处衡龙桥镇是赫山区南大门。整个校内呈哑铃型，分东西校区。校内总面积24132，生均16.82，校舍面积7950，生均5.54。学校教学设备配套齐全，教学区、运动区、生活区基
2、本分开，校内布局合理。全校现有教学班22个，学生1496人，教职工72人，专任老师68人，其中本科毕业41人，专科毕业26人，中师毕业1人。中学高级老师1人，小学高级老师49人，一级老师18人，市级优秀老师2人，区级优秀老师2人，镇级优秀老师7人；师资力气雄厚，办学条件较好。学校重视教化教学工作，历年来均受到各级部门、领导的表彰嘉奖。指导思想：我校坚持社会主义办学方向，仔细贯彻教化方针，大力推行素养教化，主动参与课程改革，全面提高教化教学质量。确定了以“传统育人，环境育人，活动育人，榜样育人”的办学思想，全体教职员工团结奋进，锐意创新，努力工作，朝着“优化教化环境，美化、绿化校内，营创社会、学
3、校、家庭相结合的育人环境”；“开源节流，改善办学条件，创新舒适的学习、生活、工作环境”；“规范内部管理，树立良好形象，争创一流农村小学”的即定目标不断前进。自查自评领导小组：组长：杨建丰副组长：刘知平 刘 平成员：其他行政人员考核指标达成状况：一、办学思想与行为学校在2012年制定了3年发展规划，在各级领导政府的关切支持和全校教职工的共同努力下，已经基本完成3年规划的各项任务和目标，目前已经制定2014-2015年学校发展规划，并将努力达成规划目标。遵循教化的规律，未设重点班，平行分班，影响学生的发展。结果也证明，真正优秀的学生不完全出自重点班。制定了实施素养教化的工作支配和措施，效果明显，全
4、面发展了学生的德、智、体、美、劳，发展了学生的特性特长。按课程标准开设课程，开足课时。学校音、体、美、劳、信息技术等课程教学有日常检查和考核状况记录。没有对学生增发规定外的教辅资料，把减轻学生负担落到了实处。为使家庭经济困难的学生顺当完成学业，全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作，充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀，学校制定了衡龙桥镇学校贫困生资助制度老师帮扶制度，做到“资助”与“育人”的有机结合，成立资助贫困学生的工作领导小组，支配专人负责该项工作，建立资助贫困学生档案。为丰富学生的课余生活，培育学生的特长，成立了音乐、美术等爱好小组，有学校专业的老师负责，定期开展活动，各学科爱
5、好小组开展了丰富多彩的活动，红领巾广播站更是绘声绘色。学校建立了在校留守儿童档案，常常开展了相关的活动，从多方面关爱他们，让他们体会到大家庭的暖和。学校坚持依法治校，落实老师法教化法义务教化法等要求，节假日无成建制补习文化课，无违规收费行为。每年定期召开教代会，民主管理，让教职工参与学校管理、决策，学校合理接受教职工的看法。学校设有校务公开栏，学校逐月进行校务和账务的与时公布。学校建立了老师岗位聘任制度、老师考核制度和嘉奖制度，老师年度考核和评先、晋级、聘任实行公正、公开、公允的原则，做到了真正的民主。学校依据标准建立了阳光服务站，有专人负责，服务工作规范，相关的资料得到了与时的整理归档，得到
6、家长和社会的一样好评。二 班子队伍建设校长领导力强，既能与区教化局保持高度一样，又能充分协调好班子成员之间关系，科学支配班子成员分工，使班子成员团结务实，廉洁自律，政令畅通，遇重大事务和突发事务能第一时间赶赴现场妥当处置。由于班子成员分工明确，职责分明，团结务实，工作相互沟通，因此学校行政班子整体战斗力强。学校建立了信访处理工作制度，实行来电来访首问责任制，做好老师工作，确保大局稳定，一年来，学校无平安责任事故和无群体性上访和非正常上访。学校建立信息宣扬工作网络，有专人负责，与时上报信息，推介典型，弘扬正能量。学校内设机构、中层干部设置合理，职数配备适当，岗位职责明确，履行充分，把德育工作、教
7、学工作，后勤服务，工会联络连在一起。大家有较强的事业心、责任心，忠于职守，办事公正，团结协作，在各自岗位上充分发挥先锋作用。老师工作的好坏事关学校的长远发展，学校始终把老师队伍建设工作作为学校工作的重点抓细抓实。学校按上级要求与时支配老师参与各类培训，老师参与区级以上年培训面达50%以上，有校本培训记分方法，校本培训面100%。学校组织老师开展义务学习和业务培训已成制度化，同时建立了老师培训管理系统，并明确教化主任周海辉为专职管理人员。一有业务学习机会，与时组织老师开展业务学习和业务培训，学校80%以上的老师完成了规定的72学分。学校部分语文老师加入了傅伟雄小语工作室，工作室内容充溢，指导性强
8、。大部分老师会制作课件，能运用多媒体教学。学校建立了老师岗位聘任制度、老师考核和嘉奖制度，并落实到了位。为全力促进老师的个人专业成长发展，建立了老师专业发展成长档案，并与时逐项补充。对离退休老师工作学校制定了支配,常常开展活动，拿出肯定的经费，每年老师节、老年节、春节慰问和走访老老师，给他们送去组织的暖和。三 学校管理学校制定考勤签到制度，要求工作人员按时到岗，坚守工作岗位，充分履行工作职责，主动参与全校性中心工作、会议，如需请假或休假必需履行请休假手续，目前尚无违纪违规行为。学校实行封闭式管理，学生离到校按时，遵守学校作息时间，如需请假必需履行请假手续，报门卫室登记在册。学校建立了财务管理制
9、度，明确了责任分工，落实了责任制，坚持了校长一支笔签字制度，实行了联审会签和内部审计制度，经费管理公开透亮。学校后勤预算编制精确、完整，预算执行良好，勤俭节约，接待、租车、公费学习、考察等费用限制在政策规定范围内。后勤制定了服务管理制度，落实了服务管理的有关规定，管理规范，学生伙食遵守保本不盈利的原则，师生对学校伙食满足。学校严格依据物价部门的收费标准收费，一年来无乱收费、超标准收费、违反规定收费行为。学校始终无债务。学校建立了财产管理制度，有实物资产登记明细账。固定资产入账与时、精确、全面，维护良好，其它实物资产登记、领用、借用、归还手续齐全。废旧资产处置按程序报批，残值收入与时入账。学校试
10、验室和教学功能室有专人负责管理，定期运用，有运用记录。试验仪器设备与艺、体、卫设备配备齐全，账目清晰，有总账、分类账，设备完好率达95%，运用率高。学校图书室有兼职图书管理员，制定了运用制度和图书借阅制度，全部图书摆放科学、合理，借阅记载具体。学校有专用档案柜，档案完整，归档与时，有专人管理。后勤制定了一系列管理制度，严格执行制度规定，后勤账务设置规范，收入与时入账，支出合规、公开透亮。学生食堂单独核算，实现保本不赢利，师生同价同菜，师生伙食满足。校内商店学校自主经营，商品摆放整齐规范，商品质量得到了保障，价格与市场价相同，做到了无“三无”产品、过期食品、麻辣食品。落实上级各项创卫工作要求，校
11、内卫生责任到班，坚持早中两次打扫，校内整齐舒适。四 教化教学学校成立了德育工作领导小组，由德育副校长刘平同志具体组织实施德育工作。每学期有德育工作支配、少先队工作支配，支配基本能落实到位，每月两次班主任工作研讨会，每学期实行一次学校德育工作探讨，学校德育常规教化活动正常开展（革命传统教化：纪念抗战成功70周年；平安教化：预防传染病讲座、法制讲座、提高自我爱护实力讲座；爱心奉献教化：为莲花中学的白血病患者捐款献爱心；少先队活动丰富多彩（绿色回收公司、校内平安符、文艺演出、入队仪式、升旗议事、传统纪念日教化活动、社会实践活动等）。每学期开学都支配老师家访，家访面每学期必需达到90%以上，平常不定期
12、进行家访或邀请老师进行校访。学校开展星级班级评比活动，对学生的行为规范养成起到了良好的促进作用。努力开展心理健康教化，有老师辅导，建有心理辅导室。能对有轻度心理健康问题的学生进行疏导。学校树有德育典型，注意发挥典型引领的作用，将学生守则和学生日常行为规范植入学生的德育教化工作之中，收效不错。另外，学校主动开展志向前途教化，帮助学生树立崇高的人生志向。学校还特殊注意学生的综合素养评价工作，建立了学生的成长档案，照实记录学生成长之路上的点点滴滴。主动开展了学生身心健康教化，注意学生特性发展教化。学生思想品德评价合格率达100%以上，优秀率达90%以上。我校领导特别重视常规管理,有学年、学期工作支配
13、、总结。建立健全了比较完善的规章制度，有完整的内部评价体系。学校的课程设置依据教化局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程。作息时间分冬、夏季制定，支配科学合理。教材运用上严格按教化局要求选用年级各科教材：各年级、各学科教材均与教化局要求一样。老师的备课、教学、批改作业状况，均依据学校教学工作常规要求与细则执行，备课节数、作业批阅次数达到要求。老师能按支配分节备课，无缺漏课时、无备课进课堂现象。老师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。老师上课运用一般话。未经教化处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。老师设计作业适量，能
14、作到批改与时、仔细、细致，必要时也能面批。行政班子成员按标准兼课，年听课、评课不少于40节，老师老师年听课、评课不少于20节。学校对教学工作每期进行期初、期中、期末三次检查，并有记载状况通报。学校大力推动课堂教学改革，教研教改工作效果突出，初步形成了小学语文生本高效课堂模式，各教研组坚持“一月一优课”活动，充分挖掘全部老师的教学潜能，聚合老师的教学才智，进一步发挥名师的引领作用，校本教研成果显著。老师外出学习参观达三十九人次，涌现了以熊凌为领头雁的课改群体精英。学校有特性化阅读课题，正待结题；学校有自主开发的校本探讨教材，并按部颁课程标准上好校本探讨课。老师们把自己教学上的心得与反思写下来，主
15、动参与上级组织的论文评优活动，有付出就有收获，本年度有2篇获市级奖，15篇获区级奖。学校年初把学校艺术教化工作规程纳入学校总体发展规划，主动实行艺术教化工作评估考核与体育艺术“21”项目；制定了体育 、卫生工作管理方法，开足课时，落实每天1小时体育熬炼时间，仔细组织学生做好广播操，开展集体体育活动。实行了体育运动会，对学生进行了健康检查，一天一小时课外体育活动(阳光体育运动) 。建立了学生健康档案，心理询问室、医务室设备、设施与药品配备规范，卫生工作措施有力，效果好。同时主动贯彻学校艺术教化工作规程，实行了“在党的阳光下成长”六一专题文艺汇演、广播操竞赛、跳绳竞赛等文体活动。学校通过阳光体育活
16、动，让学生主动参与各项文体活动。也因地制宜地常常开展以班级为单位的学生体育竞赛和活动。学校教化处规范组考期中、期末考试，肃穆考纪考风。为创建和谐教化，促进教化的均衡发展，学校严格执行划块招生政策，在满足招生范围内适龄儿童入学的前提下，对符合条件的外籍生尽量解决，未实行招生考试，均衡编班，并对他们的入学、转学的管理规范化，但班额有点大。五 发展水平学校不断建立和完善了学籍管理制度，规范入学、转学等学籍管理，保证了小学适龄儿童入学率达到了100%，6-14岁三残人口义务教化入学率达100%，小学六年巩固率达到了100%，其他流淌人口子女上学问题得到妥当解决。学生定期进行体检，且建立了完备的健康档案另外关注特殊教化，得到了各级领导、单位的大力支持，成功实行了献爱心捐献活动。2014年下学期我校教化质量突出。在区教学质量检测中，四年级语、数抽考获得第四的好成果；在镇教学质量检测
