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1、初三语文备课组上学期教学计划范文一、指导思想：高扬尊重之帆，深化有效教学，发扬拼搏精神，确保团结合作，抓实语文教学，争创中考辉煌。二、工作目标各项居于全区前二位，及格率不低于_%,当然这是最理想状态。三、日常工作：、亮出个人智慧。深挖教材，写好教案，注意教学目标的陈述、教学环节紧凑而又突出重点、主问题设计恰当，讲明呈现方式，关注相异构想，注意时间分配。、规范集备流程学情讨论五分钟；主备者备足_分钟；主备提前两天下发教案，提前写好集备记录，思路要清晰，要讲学习目标的确定，说主要环节，强调主问题设置，讲清各环节教师学生活动。包括作业如何布置，检测小卷出什么。语速不要太快。集体讨论。有三别：别拿别的
2、活，这样挺不尊重人的，别不说话，太自私，给领导印象不好。别溜号，如刚才我没听，你再说一遍。最后组长统一上课流程。上课那天，好好复案，这个动作很关键，唬弄学生就是唬弄自己。上完写反思，写相异构想，写成功之处，不足之处，教学机智，学生创新，再教设计等，为自己的成长作点准备。3、上好一周一课（自己报内容，轮流进行，上后及时上交教学设计，课件及反思，争取出精品，体现个人水平。）4、做好出卷安排每周任务有：周一竞赛卷0.5张；_个点，各5分。周二周四晨考卷各0.5张。双休卷张。原则上谁出卷谁数。姜（、3、4）、冯5、6、9、0、7、8、李、3、4.5、作业布置批改周二、周四晨考卷当天批完，反馈完。双休卷
3、实行作业周考化，写上出卷人姓名，预计做题时间，实际完成时间等，设好分值，_%-_%基础，_%易错，_%拔高，标题加粗，周一批，周二讲。6、开展各项竞赛7、抓住边缘学生盯住优秀边缘盯住及格边缘。盯住偏文学生盯住问题学生8、加强课题研究我们学校申报的省级课题基于尊重教育的有效教学模式构建的研究将于本学期开题。学校的市级课题尊重教育学校特色建设研究将继续研究，我们初三语文组还有个单元主题教学的课题，四、主要策略主辅并进，两项穿插-新授与复习并进，名着和作文穿插。化整为零，一周一结-字词默写一词多义一周一赛。形成体系，专题突破-阅读按文体专题训练抬头看路，低头干活-据自适应和模考及信息调整重点和取舍五
4、、复习思路与安排第一轮复习（_月_日-月_日）回归课本第二轮复习（月_日-月_日）专题精练第三轮复习（月_日-月_日）综合训练六、如何培优（_）确定培优人数，择校班在8分以上，平行班5分以上的。（_）作文重点关注，可采用单独面批面改或是优秀生之间的互批。（3）阅读采用鼓励学生自己设题的方式，让学生明白各种题型及答法。（4）名着让学生互相出题练习，（5）写字上尽量做到美观大方。七、如何补差？（_）确定差生关注名单。择校生00分以下，平行班95分以下。（_）字词上主要练读读写写，统一读，给时间练，重点考。（3）背诵部分，尽量多背，极个别学生可以划名句，（4）作文，不能不写，而且保证字数，保证不跑题
5、（5）练书写，能清楚，规范。（6）阅读和文言文也不能忽视，在理解的基础上，尽量注意答题方法。初三语文备课组上学期教学计划范文（二）一、指导思想：高扬尊重之帆，深化有效教学，发扬拼搏精神，确保团结合作，抓实语文教学，争创中考辉煌。二、工作目标各项居于全区前二位，及格率不低于_%,当然这是最理想状态。三、日常工作：1、亮出个人智慧。深挖教材，写好教案，注意教学目标的陈述、教学环节紧凑而又突出重点、主问题设计恰当，讲明呈现方式，关注相异构想，注意时间分配。2、规范集备流程学情讨论五分钟；主备者备足_分钟；主备提前两天下发教案，提前写好集备记录，思路要清晰，要讲学习目标的确定，说主要环节，强调主问题设
6、置，讲清各环节教师学生活动。包括作业如何布置，检测小卷出什么。语速不要太快。集体讨论。有三别：别拿别的活，这样挺不尊重人的，别不说话，太自私，给领导印象不好。别溜号，如刚才我没听，你再说一遍。最后组长统一上课流程。上课那天，好好复案，这个动作很关键，唬弄学生就是唬弄自己。上完写反思，写相异构想，写成功之处，不足之处，教学机智，学生创新，再教设计等，为自己的成长作点准备。3、上好一周一课（自己报内容，轮流进行，上后及时上交教学设计，课件及反思，争取出精品，体现个人水平。）4、做好出卷安排每周任务有：周一竞赛卷0.5张；_个点，各5分。周二周四晨考卷各0.5张。双休卷1张。原则上谁出卷谁数。姜（1
7、、2、3、4）、冯5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.5、作业布置批改周二、周四晨考卷当天批完，反馈完。双休卷实行作业周考化，写上出卷人姓名，预计做题时间，实际完成时间等，设好分值，_%-_%基础，_%易错，_%拔高，标题加粗，周一批，周二讲。6、开展各项竞赛7、抓住边缘学生盯住优秀边缘盯住及格边缘。盯住偏文学生盯住问题学生8、加强课题研究我们学校申报的省级课题基于尊重教育的有效教学模式构建的研究将于本学期开题。学校的市级课题尊重教育学校特色建设研究将继续研究，我们初三语文组还有个单元主题教学的课题，四、主要策略主辅并进，两项穿插-新授与复习并进，名着和作文穿插。化整为零，一周
8、一结-字词默写一词多义一周一赛。形成体系，专题突破-阅读按文体专题训练抬头看路，低头干活-据自适应和模考及信息调整重点和取舍五、复习思路与安排第一轮复习（_月_日-_月_日）回归课本第二轮复习（_月_日-_月_日）专题精练第三轮复习（_月_日-_月_日）综合训练六、如何培优（1）确定培优人数，择校班在128分以上，平行班125分以上的。（2）作文重点关注，可采用单独面批面改或是优秀生之间的互批。（3）阅读采用鼓励学生自己设题的方式，让学生明白各种题型及答法。（4）名着让学生互相出题练习，（5）写字上尽量做到美观大方。七、如何补差？（1）确定差生关注名单。择校生1分以下，平行班95分以下。（2）字词上主要练读读写写，统一读，给时间练，重点考。（3）背诵部分，尽量多背，极个别学生可以划名句，（4）作文，不能不写，而且保证字数，保证不跑题（5）练书写，能清楚，规范。（6）阅读和文言文也不能忽视，在理解的基础上，尽量注意答题方法。第4页共4页
