《2023年国家开放大学电大《学前教育原理》每日一练试题C卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年国家开放大学电大《学前教育原理》每日一练试题C卷附答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题.2023 年国家开放大学电大学前教育原理每日一练试题 C 卷 附答案答考试须知：1、考试时间：150 分钟，本卷总分值为 100 分。号考 证 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。准 准3、请认真阅读各种题目的答复要求，在密封线内答题，否则不予评分。.一、单项选择题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分1、擅长运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和承受力量，对教育活动进展设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面进展。这种力量主要属于幼儿教师力量构造中的 不A.观看和了解儿童的力量B.与幼儿沟通的力量名 C.适应情境的力量姓.D.设计教育活动的力量内2、托幼机构系
2、统开展幼儿家庭教育指导，提高家长教育力量和家庭教育素养的有效途径是A.开期末家长会线B.设家长开放日C.举办家长学校D.进展家庭访问3、集中表达了行为主义学习理论的学前课程方案是 封A.BE 方案区 市 B.HIGH/SCOPE 方案省 .C.凯米课程方案D.构造主义课程密4、学前教育的本体功能是A.促进社会政治、经济和文化进步B.减轻家长保教幼儿的负担C.促进幼儿身心全面和谐的进展D.提高幼儿的学问和力量5、建立良好师幼关系的根本目的是 A.维护教师与幼儿之间的人际关系B.稳固尊师爱幼的师生交往关系C.形成公平的人与人之间的关系D.在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动6、在幼儿班级这一幼儿
3、集体或幼儿生活、活动共同体中，主要冲突是 A.力量强与弱的冲突B.年龄大与小的冲突C.共性与共性的冲突D.男女幼儿间的冲突7、幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有 A. 制度的标准性B.班级的组织性C.年龄的统一性D.活动的集体性8、下面不属于学前教育功能主要特征的是 A.多样性B. 主观性C.整合性D.方向性9、不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生第 1 页 共 7 页共同构建，以“工程活动”承受小组工作的方式进展。这是哪一幼儿园课程流派的根本特点？D.教育引导进展的原则14、幼儿主动与外部环境相互作用
4、的最重要的方式是A.蒙台梭利教育法A.交际B.瑞吉欧幼儿教育体系B.交往C.学前学问系统化教学C.活动D.多元才智理论的幼儿园课程D.游玩10、依据礼记内则，在西周时期学前教育期是指15、在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫A.6 岁以前A.幼儿园的工程活动B.8 岁以前B.幼儿园单元主题活动C.9 岁以前C.幼儿园的打算活动D.10 岁以前D.幼儿园生成课程教学11、影响幼儿进展的三大环境是16、以学问本身的规律性和系统性为问题的动身点，这样的幼儿园课程组织方式是A.家庭、幼儿园、小学A.幼儿园的工程活动B.家庭、邻里、社会B.幼儿园单元主题活动C.家庭、幼
5、儿园、邻里C.幼儿园生成课程教学D.家庭、托幼机构、社区D.幼儿园学科教学12、要成为一名专业化的教师必需同时具备三个方面的条件，即17、实践中，有些幼儿园在布置环境过程中，盲目追求高档，投入了大量资金与人力，最终却A.专业学问、自身修养和稳定的职业观觉察幼儿根本不感兴趣，没有发挥应有的作用。这主要违反了幼儿园物质环境创设的B.专业学问、自身修养和正确的儿童观A.挑战性原则C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观B.效用性原则D.合格学历、自身修养和正确的权利观C.适合性原则13、实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往力量、身体D.丰富性原则进展等，都是无关紧要，可以
6、无视的。这主要违反了18、相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的A.和谐进展、全面培育的原则A.强制性B.教育影响协调全都的原则B.群体性C.敬重和保护幼儿的原则C.打算性第 3 页 共 7 页D.社会性D.对幼儿真诚的宠爱19、幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，24、由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿把握肯定的学问与技能的方幼儿学习的根底是法，这属于教学活动的A.直接阅历A.直接指导的方法B.间接阅历B.间接指导的方法C.语言阅历C.支架教学D.替代阅历D.合作教学20、强调特别儿童适应正常儿童的学习与生活
7、、与主流同化的做法属于25、学前教育区分于中小学教育，它必需遵循的原则是 A.生物学模式A.寓活动于幼儿教育之中B.医学模式B.寓玩耍于幼儿教育之中C.心理学模式C.寓教育于幼儿活动之中D.社会学模式D.寓教育于幼儿游玩之中21、实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必需26、学前教育区分于中小学教育，它必需遵循的原则是A.迎合幼儿家长的愿望A.寓活动于幼儿教育之中B.遵循儿童身心进展的规律B.寓玩耍于幼儿教育之中C.满足特别儿童的的需要C.寓教育于幼儿活动之中D.遵照传统儿童教育的习惯D.寓玩耍于幼儿活动之中22、美国适宜于 0-8 岁儿童进展的课程方案强调适宜进展性包括适宜
8、于年龄与适宜于27、有的教师在组织教育活动时，主要承受课堂集体教学的形式，主要是教师讲，幼儿听，很A.智力少有让幼儿动手操作与活动的时机，玩耍更是受到无视。这主要违反了B.个体A.敬重和保护幼儿的原则C.群体B.寓教育于幼儿活动之中的原则D.心理C.和谐进展、全面培育的原则23、幼儿教师情感生活的核心、幼儿身心安康进展的必要因素是D.教育引导进展的原则A.对幼儿教育事业的宠爱28、多元才智理论是由美国进展心理学家，著名教授在其智力的构造一书中提出的，他是B.对工作所在幼儿园的宠爱C.对幼儿家长的敬重和宠爱A.加涅B.加德纳C.布鲁纳D.戴维韦卡特29、下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是 A
9、.掌握性B.互动性C.共享性D.鼓励性30、上世纪 70 年月末开头，托幼机构教育质量评价工作开展得最有影响的是 A.德国B.英国C.美国D.法国二、名词解释共 5 小题，每题 3 分，共 15 分1、集体教学：2、最近进展区：3、学前教育价值：4、幼儿园教育环境：5、幼儿园环境：三、简答题共 5 小题，每题 4 分，共 20 分1、简述师幼互动单方面倾斜的表现。2、简述幼儿园各常见玩耍活动的内容、功能及组织指导要留意的问题。3、举例说明幼儿心理适应。4、幼儿园户内环境主要由哪些要素构成?5、如何理解家庭教育在学前教育中的角色功能?四、论述题共2 小题，第 1 题 12 分，第2 题 13 分
10、，共25 分1、请您谈谈当前我国家园合作共育中消灭的问题，并建议解决的策略。2、结合大班幼儿班级生活的特点说明如何进展生活指导。第 4 页 共 7 页五、应用题共 1 小题，每题 10 分，共 10 分1、夏天下过雨后,幼儿来到户外预备进展户外活动,觉察地上爬了几只蜗牛,就纷纷蹲下来看蜗 牛。音乐声响起,幼儿留神翼翼地站在圆点上做操,相互说着,别踩到了蜗牛。做完操后,有幼儿 提议要救救蜗牛,由于蜗牛爬在路上很危急,还有的幼儿说要捉几只蜗牛回去,在班里养蜗牛。王教师也表现出格外感兴趣的样子,和幼儿一起争论接下来如何分头行动,有幼儿说在地上画出一 个安全的圆圈,就像西游记里孙悟空给师傅画的那样,把
11、蜗牛先放到安全圈里,再找个瓶子装蜗牛,拿到班里。争论后王教师和幼儿一起行动,养蜗牛的行动开头了。之后的一段日子,王教师和幼儿一起围绕“蜗牛吃什么”“怎么睡觉”等问题一起查资料,共享资料,以蜗牛为主题的一系列教育活动在一日生活及正式教学中开放了。问题:结合学前儿童智育的实施原则分析王教师的教育行为。第 5 页 共 7 页一、单项选择题共 30 小题，每题 1 分，共 30 分1、D2、C3、A4、C5、D6、C7、B8、B9、B10、D11、D12、B13、A14、C15、B16、D17、B18、C19、A20、D21、B22、B23、D24、A25、C26、C27、B28、B29、A30、C二
12、、名词解释共 5 小题，每题 3 分，共 15 分1、集体教学：全班幼儿在同一时间内做根本一样的事情，活动过程一般是在教师的组织和直接指导下进展，当把这种组织形式应用于教学时就叫集体教学。2、最近进展区：维果斯基认为，儿童的进展在教学中存在两种水平，第一种是儿童现有水平， 其次种是在有指导的状况下，借助成人的帮助所到达的解决问题的水平，这两种水平之间的差异就是“最近进展区”。参考答案3、学前教育价值：学前教育价值指学前教育与个体及社会的需要之间的关系。4、幼儿园教育环境：幼儿园教育环境指在以幼儿为中心事物的特定教育机构幼儿园内，影响幼儿身心进展的全部条件。5、幼儿园环境：幼儿园环境是指支持和影
13、响幼儿教师及幼儿在园活动的一切外部条件的总和三、简答题共 5 小题，每题 4 分，共 20 分1、答：教师与幼儿之间的双向互动变成了单方面的倾斜，大致有以下几种表现。(1)教师儿童的“代言人”，儿童教师的“应声虫”。(2)教师“抛球者”(言说者)，儿童“接球者”(倾听者)。(3)教师规章的维护者，儿童规章的执行者。(4)儿童教师的“玩具”，教师“玩具”的操纵者。2、幼儿园常见的玩耍：角色玩耍；表演玩耍；构造玩耍；规章玩耍。玩耍的功能：促进幼儿认知进展；促进幼儿语言交往力量进展；促进幼儿感知运动进展组织指导要留意的问题：选择适合幼儿表演的文艺作品；帮助幼儿理解文艺作品；师幼共同创设表演玩耍环境；表演玩耍过程的组织与指导；表演玩耍的观看和记录。3、答：心理适应是指幼儿在心理上做好预备承受离开幼儿园的小朋友和教师以及家长，做
