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1、大班语言活动捉兔教案反思这是大班语言活动捉兔教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1，幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。2,幼儿在活动中体会儿歌语言韵律美感,感受儿歌故事中诙谐有趣的意味。 3,幼儿能在图片提示下说出完整的儿歌，在老师带领下或动作提示下亦能说出完整儿歌。 4,幼儿喜欢表演儿歌的肢体动作游戏。5,乐意观看表演,感受游戏的乐趣。 6,通过阅读,理解故事情节。 活动教具： 1,图卡：老鹰抓兔子2,瓶子一个,上面写着醋字3,一卷布，可用毛巾卷成一卷然后用绳子系好4，自制老爷爷的山羊胡子活动过程： 一 热身活动切一切
2、，串一串，烤一烤,美味的羊肉串送给x小朋友。 切一切，捏一捏，美味的饺子送给x小朋友。 活动指导用语:香喷喷的饺子可真好吃,小朋友们，吃饺子我们可以沾什么吃?醋,没错，是醋。一位老爷爷家里也吃饺子，可是没醋了,我们看看他是怎么去买醋的,闭上眼睛,顾爷爷马上要来咯二 儿歌游戏游戏1 儿歌表演教师戴上胡子,把醋和布放到教室里。把鹰抓兔图片挂到黑板上、以顾爷爷语气开场,用诙谐的语气和动作表演儿歌。 指导用语：咳咳咳,顾爷爷来了。小朋友们好。我姓顾，所以别人都叫我顾爷爷。我老了，记性不好了。说的话做的事转眼就忘。别人，别人都叫我什么来着?顾爷爷,好,谢谢你们告诉我。今天我还要上街打醋，对了,还有买布做
3、衣服。边说词语边表演。用提问方式回忆上街过程发生的一系列的事情，带幼儿将整首儿歌按顺序回忆了一遍。糟了,我忘记自己是谁了？谁能帮我想想？哦。原来我姓顾。我是顾爷爷。那么我干什么去了?哦，谢谢,上街打醋又买布。我打了醋，买了布，回头看到了什么？什么？鹰抓兔?对,回头看见鹰抓兔。然后我做了什么？瞧瞧我这记性，快帮我想一想。动作提示，放下布,搁下醋，上前去追鹰和兔。我抓到兔子了么？鹰去哪里了？兔子去哪里了?小朋友们真是太热心了，那最后再帮我想一想，我的醋和布怎么样了?现在我终于记起来了,以后啊,我再也不追鹰和兔子了。游戏2 游戏表演一位爷爷他姓顾右手出食指上街打醋又买布-原地踏步买了布,打了醋-出右
4、手掌，左手掌回头看见鹰抓兔-做回头动作放下布,搁下醋手心向下,右手左手出上前去追鹰和兔-原地小跑飞了鹰,跑了兔-挥动翅膀，做小兔子耳朵打翻醋,醋湿布-右手摊开表示醋打翻,左手摊开表示布被打湿。 延伸活动观看动画，一起感知旋律,熟悉词语。教学反思这是我在冬天常用到的活动课。虽然简单,但孩子非常喜欢这个活动，曾经有家长来问我怎样玩的大灰狼抓小白兔，孩子回到家中要求家长同他们玩，玩了，说一点不好，张老师的大灰狼特别好玩。在这个活动,教师同他们是一样的游戏者，同他们一起欢笑,一起玩耍，他们不怕大灰狼,反而来逗大灰狼,拉大灰狼，让孩子真正做到了活动了身体，在活动中获得了快乐，自信。活动完后,可以拉住性格
5、内向,不爱讲话的小朋友的手,问他（或她):手热了没有，脚还冷不冷，他们都会很高兴的回答热和了，问他们:好不好玩?她们也会很高兴的回答：好玩。我会告诉他们:好，下次上活动课我们又来。通过活动让孩子感受到快乐，他们体验到相互帮助的重要。这是节比较受孩子们欢迎的活动课。 但活动中,也还有需要注意的地方。有许多小白兔跟在大灰狼身后,摸大灰狼,逗大灰狼时,教师转身要注意动作要慢,不能太快,不然小朋友躲开时,人多会相互碰到,摔倒。也要注意掌握小朋友的奔跑速度，让他们并不担心被抓住,只让他们小跑就行了,不许使尽的奔跑。让他们跑线和裂缝也是为了限制小朋友快速奔跑。我感受是让孩子们快乐的来到学校，快快乐乐的生活
6、学习，游戏在幼儿园教学中不但是必不可少的课，而且是非常重要的课,它能让孩子们健康快乐的成长。相关知识大班讲述活动：颁奖大会:大班语言活动颁奖大会教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，理解语句表达的关爱、互助，懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。学习用“我愿意”句形,练习说话。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班讲述活动颁奖大会教案吧。大班教案:我是大班的小朋友：大班语言活动我是大班的小朋友教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.初步学习有表情地朗诵诗歌.适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班我是大班的小朋友教案吧。大班教案:爸爸妈妈和我：大班语言活动爸爸妈妈和我教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,通过理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系，进一步了解大自然中事物间的关联。体验仿编活动带来的成功感,初步学习有感情地朗诵诗歌。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班爸爸妈妈和我教案吧。1
