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1、第 周 第 课时 总 课时第 三单元 我们的朋友遍天下第六课网络交往新空间第二节 享受健康的网络交往教学目标：知识目标：通过教学使学生了解网络交往的规则，提高正确使用网络的应用能力。能力目标：掌握网上自我保护的知识，提高网上自我保护的能力。情感态度和价值观目标：树立自觉遵守网络给则与自我保护的强烈愿望，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。重点和难点:重点：正确认识网络，健康的网络交往难点：掌握必要的网络交往的规则，掌握必要的网上自我保护的知识。教学手段：多媒体课 教学方法：观察法、比较法、集体讨论法、角色扮演法等。通过这些方法以突出重点、突破难点，完成教学目标。 教学过程：一、复习提问：1.
2、我们可以利用网络的哪些优势呢？2.我们应怎样利用网络，发挥它的积极作用？二、导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了网络是把双刃剑，使用好了可以帮助我们，使用不好反而会害了我们。我们要正确的认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥其积极作用，享受健康交往带来的乐趣。今天我们学习第二框题 享受健康的网络交往。三、自主学习1.网络在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成_ 。我们要正确认识网络的_ 性，用其所_ ，避其所_ ，发挥网络交往对生活的_ 作用，享受健康交往带来的_ 。2.我们必须提高自己的_ 意识，不轻易泄露_ ，不随意答应网友的_ 。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的_
3、 或_ 帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的_，以免受骗上当。3.怎样享受健康的网络交往？4.在网络交往中应注意哪些问题?四、学生讨论，教师点拨 一、享受健康的网络交往（板书） 1、学会自我保护（板书）活动：我为梅平出主意( P72 )目的：引导学生畅想各种可能会出现的情况，认识网络是虚拟世界，是复杂的，要提高自我保护意识，从而提高学生的思维能力，也提高学生对问题的分析能力。 要求：教材讲述梅平交网友的故事，要学生结合具体情景讨论三个问题活动：抵制网络垃圾的诱惑( P73 )目的：通过对问题的分析得出正确答案，让学生进一步了解在网络中会出各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。要求：教师讲
4、述小齐的故事，让学生结合具体情景讨论如何抵御黄毒。并提出了三个问题（见课本），让同学们分组讨论。老师在指导学生讨论时，要用正确价值观予以点拨。让学生知道生活无目标、没有追求，人容易被身边的小石子绊倒。人如果只停留在对生理的满足上，会忽略社会性一面，降低自己为人的高贵性。人之所以为人，就在于人能通过意志，克制自己的冲动。青春期的冲动需要稍稍冷却，用多余的精力去干其他更有价值的事情。教师小结：网络的诱惑永远存在，一些不法分子也在利用先进的现代科技，招摇撞骗，从事违法活动，我们只有提高自己的自护意识，努力完善自己，才能免受各种“网毒”的伤害。2、遵守网络规则（板书） 网络世界是虚拟的，可以让我们的思
5、想纵横驰骋，那么我们是否可以在网络上为所欲为呢？你如何看待网络交往的“自由”? 这种自由有没有限度? 如果没有约束，网络世界将会怎样？让学生展开讨论，并派代表发言。这是本课时的难点与重点所在，意在帮助学生澄清认识。这一点做到了，后续的上网要守德与守法就很容易理解了。学生发言后，教师小结：网络世界虽然是虚拟的，这不意味着我们就可以为所欲为。就像同学们设想的那样，网络如果没有规则，失去了约束，它就会不复存在。五、课后练习：1、国家开展整治互联网低俗之风专项活动有什么意义？（1）是社会主义精神文明建设的要求。（2）有利于营造良好的社会文化环境。（3）有利于社会的和谐发展。（4）有利于保护未成年人的健康发展。2、未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风?（1）丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情操（2）增强辨别是非的能力，不登陆不良网站（3）增强自我保护意识，防范网络欺诈行为。（4）遵守网络道德，做到文明上网。六课后小结 网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络。七课后反思:
