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1、2023四年级教研组工作计划一、指导思想：二、具体工作1、利用业务学习时间，继续组织组内教师学习新课程标准以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。2、在教导处的领导下，围绕课改精神，有计划地开展课改工作。每周一次集体备课，教师积极参与综合实践活动课程;积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。3、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率，力争做到“三追求”“四关注”“五个转变”。即：追求效果，追求效率，追求效益;关注学生，关注发展，关注过程，关注研究;目标上，由单纯的为学生考试而教转变到全
2、面提高素质上来，内容上，由单一的书本知识转变到联系学生生活、联系到学生体验上来，对象上，由只重视尖子生转变到关注学困生，面向全体学生上拉，要求上，由一刀切转变到注重发展学生个性上来，方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生自主学习能力上来，变学会为会学。4、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每周至少有一位教师在组内开课，课后做好评课工作，使组内教师的教学水平有所提高。每位教师在组内至少开_节课，完成听课_节，并在听课时实行签到制度。5、加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失，原因分析，改进对策
3、等。三、每月重点：_月份：1、制定教学进度、计划。2、学习新课程标准;规范备课、作业格式。3、探讨如何培养学生的写字习惯，不断提高书写能力。4、第一次集体备课。_月份：1、探讨课外阅读指导方法。2、开展听课、评课活动。3、第二次集体备课。_月份：1、语文新课程研讨活动。2、期中六认真互查。3、第三次集体备课。_月份：1、阶段性读书活动成果展示2、制定复习计划，做好期末各项工作。3、撰写语文学科论文。_月份：期末复习，迎接期考。四、教研组活动：第一周：制定教学进度、计划。第二周：学习新课程标准;规范备课、作业格式。第三周：探讨如何培养学生的写字习惯。第四周：第一次集体备课。第五周：探讨课外阅读指
4、导方法。第六周：开展听课、评课活动。第七周：开展听课、评课活动。第八周：开展听课、评课活动。第九周：进行第二次集体备课。第十周：学习教学理论。第十一周：“教学反思”交流活动。第十二周：进行第三次集体备课。第十三周：进行第四次集体备课。第十四周：阶段性读书活动成果展示。第十五周：学习教学理论。第十六周：制订复习计划。第十七周：撰写学科论文。第十八周：期末复习，迎接期考。2023四年级教研组工作计划（二）一、指导思想：二、主要工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂_分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。2、_、落实语文课程标准，深入课堂教学研究
5、，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。三、具体措施（一）结合校本，不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。（二）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率1、集体备课：重视集体备课，一学期不少于_次。每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要认真研读教案，根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，
6、形成第二稿，再分发给组内成员。组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。集体备课的讨论记录、教案需及时上传校本博客。2、备课：以精备加调整，每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。教案设计必须有教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。剩余的课没课要调整在常规课教学设计一书中。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和
7、应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。（三）丰富语文活动树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文活动，让学生走入生活、感受生活、享受生活。四年级段针对学生特点和教学内容开展语文学科知识竞赛活动古诗文诵读比赛、钢笔字比赛等。让学生在活动中丰富知识，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。四、具体工
8、作安排：_月份：1、制定教研计划，确定教研工作重点;2、传达本期学校召开的教研会的精神;制定集体备课计划。3、本年级的教师公开教研课人员的确定4、集体备课万年牢，中心发言人：陈_月份：1、“学为主”的有效课堂教学研究;2、集体备课自然之道，中心发言人：李_3、四年级公开课活动。4、校本培训-质量分析会_月份：1、集体备课和我们一样享受春天，中心发言人：林_2、集体备课触摸春天，中心发言人：叶_3、校本培训-信息技术和学科融合培训会五、_月份：1、集体备课父亲的菜园，中心发言人：刘_2、集体备课普罗米修斯，中心发言人：何_3、集体备课期末复习研究;4、期末常规检查2023四年级教研组工作计划（三
9、）一、指导思想本学期，我们四年级语文教研工作以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，开展“以信息技术与学科教学有效整合”为主题的活动，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学生全面发展，提高教学质量。二、工作重点及思路：1.积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，创设有利于个性发展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。2.进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和调整课相结合的方法，每位教师精备不少于16课时，精备课的教案和课件必须相一致。期末要按照新常规精品课要求上交一份精品教案，并
10、推荐优秀设计参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。3.加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造“有效”课堂。4.明确本学期的主要研究专题信息技术与语文教学有效整合，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合，即掌握信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。5.立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综
11、合性学习活动，全面提升学生语文素养，提高语文综合能力。6.加强质量监控。我们要以温州市学业质量评价改革为指导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后_%学生的学业分析和转化。要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。三、工作措施：（一）认真学习教育理论。本学期，教研组将对照课标反复学习各种刊物，小学语文教师小学语文教学走进名师课堂等，领会其内涵，将理念内化吸收，做好学习笔记，交流学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升教师个人素养。通过中国教师研修网，学习“信息技术与课堂教学有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教师信息技术
12、素养和应用能力和教学实践能力。（二）落实好教研组活动，加强教育教学研究，提高教师的业务水平。2.进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时间，轮流进行语文专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。4、发挥骨干教师的带头作用，激发教师的学习积极性，充分发挥集体的智慧，群策群力，使教学活动尽量做到尽善尽美，从而缩小班与班的差距，使所有老师及班级共同进步。（三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。1.备课：按照教导处的要求，在原来集体备课的基础上，着力与对教材的分析，对学情的分析，加强单元备课，在吃透教材之后，再发挥集体的智慧，并结合个人班级的具体情况进行二次备课，是备课做到有深度
13、、有广度，为上好课打下良好的基础。3.作业：作业设计要“精”，对作业加以精选，注重练习的有效性，体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、及时，评价要多样性。4.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，多鼓励，帮学生树立自信，是学生都能得到充分发展。（四）加强学生学习习惯的培养，为学生持续发展服务。加强学生行为习惯的培养，努力培养学生的良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯等。四、具体工作安排：_月份：1、制定教研计划，确定教研工作重点;2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神;3、本年级的教师公开教研课的确定和人选的安排;（本学期由李仙伟、叶蓬蓬、刘知英_位老师上公
14、开研讨课。）4、制定集体备课计划。5.校本培训-信息技术培训_月份：1、集体备课母鸡，中心发言人：叶蓬;2.集体备课_，中心发言人：何洁3、集体备课去年的树，中心发言人：林了了4、四年级公开课活动。5、校本培训-信息技术培训_月份：1、期中教学常规检查2.集体备课秦兵马俑，中心发言人：何洁;3.集体备课给予是快乐的，中心发言人：陈显芬;4.校本培训-质量分析会5.校本培训-信息技术培训_月份：1.“学为主”的有效课堂教学研究;2.集体备课呼风唤雨的世纪，中心发言人：林了了;3.、“新常规新设计”评比4、校本培训语文组团队研磨展示（三年级）_月份：1.集体备课期末复习研究;_期末常规检查2023
15、四年级教研组工作计划（四）一、指导思想：本学期，我们年级组以学校教研活动意见为指导，坚持以语文课程标准为指南，全面_新课标的基本理念，以提高课堂教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教研活动，务实进取，努力提高本教研组的教育教学质量。二、本组情况分析：组内_位老师已经共同合作了_年，已初步形成了团结协作、虚心好学、积极进取的良好风气。优势：组内的老师们谦虚好学，责任心强，自身素养较高;每个人都有志于在语文教学中能得到更大的进步和发展;有经验的老师充分发挥引领、师范作用。组内成员充分发扬团队合作精神，互帮互助、共同进步。劣势：专业理论知识有待丰富;应对繁多的班级事务和教学任务时不能合理分配时间和精力;工作效率有待提高、方法有待改进;对新课标精神需要进一步学习并运用到实际教学中去
