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1、15.把握今天，展望未来-做好学业生涯规划对于高职学生来说，大学生涯虽然只有短短的三年，但却是构建 人生大厦的基础，具有特别重要的意义。应该说，每个大学生都希望 自己的大学生活过得充实、精彩、有意义，都希望能够充分利用大学 时光，为自己今后的人生道路打下一个良好的基础。但是，很多学生 并不知道自己在校期间应该干些什么，经常会“迷失方向”。大学的 学习模式是以自学为主，大学生有大量的课余时间。而学生如果事先 没有一个目标、没有一个有效的科学的规划，则很容易迷失方向。这 其实就是所谓学业生涯规划的问题。学业生涯规划就是根据自己的情 况， 结合现有的资源与社会需求进行深入分析和正确认识，对学习 进行
2、筹划和安排，以确保用最少的付出获得必需的素质和能力的过 程。3对学生学业生涯规划的指导 大学生学业生涯规划涉及专业知识的学习、道德品质的培养、综 合能力的训练等诸多方面，是引导大学生在对学业生涯的主客观因素 进行分析和总结的基础上，通过对自身兴趣、能力和个人发展要求的 综合分析和权衡，结合时代要求，确定最为合理可行的学业奋斗目标， 同时为实现此目标做出的行之有效的安排。学业生涯规划是一项系统的工程，它不仅受到社会需求等诸多外 在因素的影响，更多的是受大学生自身素质的影响。高等学校作为大 学生学业生涯规划的重要阶段， 要从多方面对大学生提供科学的指 导，做好大学生学业生涯规划教育工作。3.1 指
3、导学生正确进行自我评估 全面、客观、冷静的自我评估能够让大学生更好地认识自我、了解 自我，从而避免大学生学业生涯规划的盲目性。这些是做好学业生涯 规划的基础。高职院校要指导在校学生掌握科学的认知方法，全面认 识自己的个性特征、专业爱好以及能力现状，运用SWOT分析法，发 现自身的优势和机会以及劣势和威胁。要正确评估环境，充分了解人 才市场的需求、就业前景、行业动态等，这些都是规划学业生涯的基 础。3.2 指导学生正确进行专业分析 大学是专业教育阶段，每一个大学生都要在某一个专业领域中深 入学习。学术领域的每个专业都具有纵向深入、横向扩展的学科特点， 尤其是在各专业领域相互交叉渗透， 涌现出诸多
4、边缘学科的今天， 充分认识专业特性，并将其纳入学业生涯规划的考虑因素，是有效实 现学业生涯规划的重要环节之一。要掌握专业学习的方法。专业学习 要学习三个方面，一是学习专业通论知识。这是很精华很简练的对专 业的概括，日后所学的所有课程都是对通论的拓展，所以一定要学好。 二是学习对生活和社会有影响有作用的知识。因为毕业后会发现，记 住的大学内容都是对生活有用的东西。三是喜欢的领域。无论这个专 业喜欢不喜欢，只要认真学习之后都会发现自己喜欢的领域，那就可 以深入地去学习这个领域。3.3 指导学生明确学业目标 确立好学业目标是决定大学生学业生涯规划成败与否的又一个 关键因素。人都是生活在特定的生活环境
5、中，大学生也不例外。所以 其学业目标必然要受到社会环境和社会现实的制约，大学生制定自己 的学业目标时应把个人目标与集体目标和社会需要有机地结合起来， 这才有现实的可行性。学业目标又分短期目标和长期目标。长期目标一般是学业规划的 顶点，短期目标则一般是近期知识能力的学习和提高。此外， 由于现实生活中一些不确定性因素的存在，要求学业生涯规 划要具有一定的弹性，换句话说，它是一个动态更新的过程，随着现 实情况的变化而不断更新。3.4 指导学生培养职业需要的理论知识和实践能力 高职教育各个专业的教学计划安排的几十门课，其设计目的就是让大 学生掌握自己所学专业的基本理论知识和实践技能。要真正做到把书 读
6、懂，将知识融会贯通，走出“为通过考试而学习”的误区，要掌握 专业必备的实践技能，这是对大学生专业学习的基本要求。 在进行学业生涯规划的过程中，高职院校要指导大学生根据社会和未 来职业不断发展的具体要求， 将已经掌握的知识进行科学地重组， 构建合理的、符合职业发展的知识结构，力求最大限度地发挥知识 的整体效能。现今社会对大学生知识的综合性结构也提出了更高的要求，要求 他们既能很好地适应社会需要，又能充分张扬个人特性；既有扎实的 专业功底，又有良好的人文修养；既能发挥团队优势，又能展现个人 专长。当然，要想满足这些要求都没有捷径可走，只能是采取适合自 己的方法，不断地学习和积累。3.5 指导学生锻
7、炼自身的综合能力 综合能力强、知识面广是用人单位选择大学生的最主要依据。高 职院校在对大学生进行学业生涯规划指导时，除了指导其构建合理的 知识结构外，还应通过各种途径，指导学生锻炼从事本行业相关岗位 的基本能力和专业能力。学校应重点培养学生的人际交往能力、动手 操作能力、管理和学习等能力以满足社会需要，只有将合理的知识结 构和适用社会需要的各种能力综合起来，才能立于不败之地。4小结 大学阶段也是人生目标确立的关键时期。每个人都想让自己的一 生有意义、有价值。学业生涯规划一方面能有效帮助大学生增强自我 约束力和自我管理的能力，增强大学生的学习积极性和主动性，引导 大学生积极向上和自我完善，并有助于大学生进行自我定位，有效指 导学生进行学习，为今后的就业工作打下坚实的基础；另一方面，学 业规划还能够促进高职院校完善管理制度、提高管理水平，真正培养 出适应市场、适应社会的新型大学生。
