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1、2023年政史地教研工作总结政史地教研工作总结1政史地教研组现有人员8人,即2位历史老师,3位政治老师,3位地理老师,。教研活动对老师的教学有着非常重要的作用,有一句话说的好,“研不教则死,教不研则不活”,这无疑说出了教学探讨在教学过程中的作用,我们政史地教研组深刻领悟这一点,本学期教研活动,我们留意“实”,力求“新”,通过近一学期的教学探讨,现将我组的教研成果及过程、措施总结如下:一、转变观点,解放思想,不求花样形式,在“实”做文章我觉得老师的教学,观点转变比什么都重要。因为只有一个老师深刻相识到,要想把学教好,不仅仅靠的吃书精神,靠挤压时间,便更靠静下心来,冷静的思索,仔细的探讨,科学的总
2、结,刚好的反馈,也就是说留意教学探讨,取他人之长补已之短,也只有老师从内心深化相识到了这一点,他才有参加教研的主动性,主动性。开学不久,我们在制定教研安排之前就召集本组教研成员,通过学习,仔细转变观念,深刻相识到教研对我们教学的重要性,这样从思想上解决今后教研工作的屏障和阻力。真正让各位老师相识到,我们要通过教学探讨,把自己打造成为一个科学出名的老师,而不是通过挤压时间,打磨学生,把自己变成一个经济型的教书匠,这就是我们说的教研活动在思想上落实。其次个“实”,是我们留意教研活动的内容实,本学期的教研活动,我们在学校的布署下,组织老师主动听课评课,集体备课,相互学习,相互帮助,彼此不隐藏教学阅历
3、。二、瞄准课题,长期试验,主动反馈,在“新”上出成果。教研课题的制定,也可以说是教研目标的确定,这学期我们的教研课题,是“如何提高学生的学习爱好”,使学生在轻松的环境中学政史地,爱因斯坦说过“爱好是最好的老师”,一个学生只有对你这门学科感爱好,他才会有学习的内在动力,才能主动主动的学习,政史地学科思想较好,在很多人眼里,传统的认为只有靠死记硬背就够了,学生也是这样认为,恰巧这种传统的认为使学生学习政史养成了机械而被动的记忆习惯,长期下去,难免产生厌学心情。针对这一现状,我们制定了本课题,针对这一课题我们在每个班级进行了大胆的尝试试验,让学生体验当老师的味道,当然这通常是让一部分成果中上等的学生
4、来讲课,让学生理解课文后,用他们自己的口吻讲解,尔后老师小结,还如:老师每讲完一节课后,让学生小结全课内容。这既要求学生把当堂内容理解驾驭,又要宏观把握本课学问体系,通过长期的试验,学生学习政史地的爱好高涨,而且老师也可从学生的小结中反馈当堂课的效果,可谓一箭双雕。为了提高学生的学习爱好,我们政史地组要求每位老师必需每天多读报纸,驾驭大量的信息,并将这些信息进行处理,奇妙地运用到教学中,变干瘪的理论教学为生动的故事传授,变抽象的理论教学为浅显易懂的事例分析,这样,使学生在事例分析中明白其道理,驾驭其规律,然后运用规律去分析当今社会上的问题,这种教学既符合学生学习的认知规律,又大大提高了学生的学
5、习爱好,正是因为我们大胆尝试,采纳“新”的教学方法,从而才使我们政史组取得了良好的教学效果。另外,我还留意每次听评课活动的落实,每次听评课时,我们要求在听评课时,要听出这节课好在哪些方面,哪些方面不足,不要带着挑刺的眼光去听去看,你听完这节课后,有什么“新”的启示,例如我们在听完周老师的课后,我们通过探讨、分析,都认为周老师的启发教学抓得特别好、事例分析也进行得好,探讨后,我们登记这样一段心得体会,周老师擅长启发式教学和直观化教学,或许我们看似无所谓,不在意的激励,可以激发一个看似很“笨”的学生的学习爱好和灵感。激发他们学习的动力,或许我们这一次激励可以变更学生以后的学习看法,周老师很留意启发
6、的方法,学生回答的问题或许与老师所提的问题大相径庭,但老师确定他回答问题中的胜利之后,然后再进一步激发学生思索,循循诱导,直到学生找出问题的答案,这要求老师的启发要按部就班,有耐性,擅长分析学生的心理和思维,遵循学生的认知规律。当然,我们的教研活动还有很多不足的地方,如没有系统性,带有随意性,课题收集和整理还有待加强等,我信任,我们政史地组在以后的教研活动中将不断走向完善,成为一个有实力、有特色的教研组。政史地教研工作总结2本学期,政史地租保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简洁总结如下:1、一学期以来,全教研组老师主动根据素养教化的要求,转变教化观念,坚
7、持以德育为核心,以培育学生的创新精神和实践实力为重点,主动探究行之有效的课堂有效教学模式,充分发挥政治课的德育功能。2、加强学习,实践课堂有效教学(1)开学初,各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。(2)坚持定期集体备课。每星期五没有学校和其他教研活动,便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新,一起钻研教材,一起钻研教法,一起钻研新课程标准。做到了六个统一:统一备课,统一教法,统一进度,统一课件,统一练习和统一测试。在备课过程中,我们作到了三个联系:即:联系时政、联系热点、联系学生的思想生活,作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思,总结得失,查
8、漏补缺,巩固学问,提高实力,以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。(3)落实各类公开课。只要是有公开课,教研组老师们都会主动参与,并重视听课评课,突出评课过程。评课的过程老老师毫无保留,全心指教;新老师看法恳切,虚心领教;气氛和谐融洽。(4)仔细对待作业。作业细心设计并能作到适量,不增加学生的课业负担,不造成与其他学科的冲撞。各位老师刚好批改作业,并作好讲评,刚好订正学生中存在的问题。5)初三年级备课组仔细探讨森工中考特点,作好中考安排和备考工作,并作了大量详细的教研教学工作。5、师徒结对坚持不懈初一、初三的师徒结对活动仔细开展。师傅不保留的带,徒弟虚心、仔细、踏实的.学习。徒弟们都有很大的收获和提高。1、教学探讨活动更规范、更有效。2、引导年轻老师更多的参加教学探讨。3、各备课组加强对年轻老师的教学工作指导,年轻老师还须要更虚心的学习和提高,使年轻老师能更快更好的成长。我信任,在总结本学期教学教研工作得失的基础上,在各位老师的共同努力下,下学期初中政史地教研组的工作会作的更好。