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1、 版报设计（一）之修饰文字(教案)石喜铭 【教学目标】1 知识目标：（1） 让学生了解为什么要对文档进行格式化操作，格式化操作包括哪些内容，用Microsoft Word2000可对一文档进行哪些设计和修饰。（2） 让学生掌握如何对一篇已输入的文章进行文字效果的修饰。2 能力目标：（1） 使学生有较强的上机实践能力。（2） 能够熟练、独立地对一篇文档进行创新设计和修饰。（3） 培养学生的自学能力。3 情感目标：（1） 让学生在修饰文字的过程中培养自身的审美观，能够对一篇已修饰完成的文章进行修饰评价。【重点、难点】重点：字间距和几种文字常用文字效果（字体、字号、字形、颜色）的应用以及边框和底纹的
2、添加和删除。难点：字符特殊效果的添加及多种文字修饰效果的组合。【教法、学法】教法：广播教学、引导、启发、结合例题。学法：讨论、练习、归纳总结，结合上机实践。【教具】电脑、投影机等。【课时安排】1课时【教学过程】一、文字修饰说明文档录入编辑完成后，应该对文档的打印格式进行设置，即对文档进行格式化操作。Word2000的文档格式化操作包括字符格式化、段落格式化和页面格式化三项内容，由于Word2000是所见即所得的，文档格式化后，在普通视图和页面视图下可以直观地看到所作设置的打印效果。在本节中您将学习到如何对录入完成的档进行字符格式化，段落格式化和页面格式化将在以后的章节中进行学习。 字符格式化是
3、对文档中的文字、数字、标点及特殊符号等字符进行字体、字形、字号、字符颜色、字符的升降和间距、字符的特殊效果等打印格式的设置。二、文字修饰方法先选中要修饰的文字/文字块（被选中的文字/文字块呈反色显示）后用以下的方法进行修饰：方法一：用“格式工具栏”（如图一）进行字符格式化。图一此法是最常用也是最快的设置方法，百分之八十以上的格式化操作可以直接在“格式”工具栏中完成。图三图二方法二：在菜单中选择“格式”“字体” （如图二），在出现的“字体对话框” （如图三）中进行设置。用这种方法设置文字效果功能最齐全，“格式工具栏”能够设置的效果在“字体对话框”中都能够做到，另处它还能够做出许多用方法一无法做到
4、的一些特殊设置。图四此法虽然功能齐全，但不比方法一更常用，因为用它来格式化文字速度较慢。在以下两种情况下可使用此法：一是：要设置的效果只在“字体对话框中”才有；二是：要对文字/文字块同时设置多种效果组合。三、文字效果具体设置方法1、为文字/文字块设置字体图五字体有西文字体和中文字体之分。西文使用西文字体（如：Times new Roman 、 Arial Black等），中文使用中文字体（如：宋体、隶书、幼圆、楷体_GB2312等）方法1：利用“格式工具栏”的字体下拉列表框（如图四），在其中进行选择。方法2：利用“字体对话框”的“字体”选项卡（如图三）中“西文字体”下拉列表和“中文字体”下拉列
5、表，在其中进行选择后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。2、为文字/文字块设置字号图六通过设置字号可改变字的大小，字号单位有以下两种：号：值越大字越小（如五号字、三号字、七号字等）磅：值越大字越大（如10.5磅字、20磅字等）方法1：利用“格式工具栏”的字号下拉列表框（如图五）在其中进行选择。图七方法2：利用“字体对话框”的“字体”选项卡（如图三）中“字号”滚动列表，在其中进行选择后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。3、为文字/文字块设置字形文字字形有三种：加粗、倾斜、
6、下划线（如图六）方法1：利用格式工具栏的三个字形按钮（如图六）方法2：图八利用“字体对话框”的“字体”选项卡（如图三）中“字形”列表框（可对是否加粗、倾斜进行设置）、“下划线”下拉列表（可对下划线的类型进行设置）和“下划线颜色”框（可设置下划线的颜色），在其中进行选择后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。4、为文字/文字块设置边框、底纹和缩放比例图九Word2000可为文字设置边框、底纹和字符缩放比例方法：分加紧利用格式工具栏边框、底纹和字符缩放按钮（如图七）5、为文字/文字块设置文字颜色Word2000可为文字设置各种颜色（如红色
7、、蓝色、绿色、粉红等）方法1：利用格式工具栏的“字体颜色”按钮（如图八）方法2：利用“字体对话框”的“字体”选项卡（如图三）中“字体颜色”下拉列表，在其中进行选择后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。6、为文字/文字块设置特殊效果特殊效果指的是在格式栏中无法进行设置的效果（如图九）（1）设置上标、下标、空心、阴影、删除线、着重号等方法：利用“字体对话框”的“字体”选项卡（如图三）中“效果”框，在其中进行选择（左击进行打勾），后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。（2）设置
8、间距、字符位置方法：利用“字体对话框”的“字符间距”选项卡，在其中进行设置后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。（3）设置动态效果方法：利用“字体对话框”的“文字效果”选项卡的“动态效果”列表框，在其中进行选择后按“确定”按钮进行设置。注：用此法可通过“字体对话框”下部的预览框进行观察，满意后再“确定”按钮。四、上机练习打开C：盘上的第一层文件夹“student”中的“修饰文字.doc”按要求进行相应练习。五、课后反思本次为教学而制作的课件较为生动合理，练习内容设计与教材结合紧密而且全面，讲练结合实施得较好；学生参与的积极性较高，很好地培养了学习兴趣。当堂的作业批改使学生的错误和不足得到及时的证正。另处，本节也存在一定的不足之处，部分学生在练习过程中急于求成，对所讲的知识点练习不够全面或没有完全掌握。
