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1、小班美工区域活动可爱的毛毛虫(蔬菜印画）教案反思这是小班美工区域活动可爱的毛毛虫（蔬菜印画)教案反思,是优秀的小班美术教案知识,供老师家长们参考学习。【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料,很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体,之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚,下手完成的速度很快，基本没有什么思考,画完之后还很高兴地展示给老师看，说：老师,我的毛毛虫画好了。教师引导他多画几只毛毛虫,马上又专注开始动手了。饶思静印的毛毛虫身体是
2、五颜六色的,但是是分开了,并没有按照老师的要求把身体连接在一起。添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。她更专注于印毛毛虫的身体,对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。在绘画的过程中很专注,偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。【活动分析】这次美工区域活动是蔬菜印画,蔬菜印画非常适合小班幼儿操作,符合幼儿年龄特点。通过盖印各种形状的蔬菜,使幼儿体会印画带来的乐趣。从这三位幼儿的表现中饭，不难看出,他们对蔬菜印画的材料十分
3、感兴趣。在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注,这次小班幼儿来说是很难得的。【调整与推进】1.在材料投放上,教师要深入反思。材料投放要充分考虑孩子的人数和种类,要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。2.除了胡萝卜,还可以提供其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等,这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。3在活动导入的时候可以采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。观察不同动态的毛毛虫,可以有直行的、弯曲的等等。通过直观的方法让幼儿更加清楚的理解并表现毛毛虫。.在绘画的过程中孩子们大部分完成的速度都很快，说明
4、难度太低了。教师可适当增加操作难度,可以引导幼儿进行简单的添画,如添画草地和太阳等。也可给幼儿创设一个情景,让幼儿根据情景进行创作，这样幼儿会更有兴趣,同时也发展了其想象力。5教师要关注到不同幼儿的学习特点,因人而异,加强个别指导。活动反思：本次活动还是很适合小班孩子的，活动效果也很好。活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。在活动中,我积极引导偶发事件中蕴含的教育价值，抓住教育锲机,如示范印画时,颜料流下来了，老师立即强调不能把画好的画竖起来，因为颜料没干。这次活动注重的是幼儿对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。活动中有四五个幼儿参
5、与活动不太积极，我觉得主要是因为教师对孩子的能力估计不足,细节考虑得不周全。比如孩子对于如何对画面进行布局还不清楚,在印花时习惯于将图案排成一排,画面单调了自然会影响他们活动的积极性，这时,我应该适当提醒他们,找空的地方印,尽量不要让图案排得那么整齐,这也是我在讲解的时候没有考虑到的。相关知识小刺猬背果子（小班绘画）:小班美术活动小刺猬背果子教案主要包含了课前思考，活动目标,活动准备,活动过程，课后反思等内容,继续学画半圆形,用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小刺猬背果子(小班绘画)教案吧。小班美术教案陶艺活动:可爱的小熊:小班美术活动可爱的小熊教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程，活动建议等内容,进一步巩固搓圆和连接的技能。初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小班美术陶艺活动可爱的小熊教案吧。小班美术教案陶艺活动:蘑菇:小班美术活动蘑菇教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能,能根据情景创作,用自然物进行细节装饰。适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看幼儿园小班美术陶艺活动蘑菇教案吧。1
